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1、 幼儿园中班健康教案及教学反思:接送宝宝_反思范文 幼儿园体育活动教案接送宝宝回家 教师： 【活动目标】 1、学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、欢快、活泼的音乐磁带。 【活动过程】 一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐安康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局部关节，为嬉戏做好预备。三、两人一组，学习滚球、接球。(1)教师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班的小朋友都特别喜爱运动，所以，今日教师为小朋友预备了皮球
2、，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)教师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小朋友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，教师与一名幼儿示范。（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝宝。（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们
3、来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小朋友送宝宝时动作要轻柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。（2）启发幼儿探究爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。（3）以球宝宝放学回家再次玩嬉戏。五、随音乐亲亲猪猪珍宝带着幼儿做放松活动。六、带着动物球宝宝参观幼儿园。七、活动完毕。 【活动反思】 嬉戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏；体验合作
4、嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物球宝宝喜爱玩滚来滚去的嬉戏，到接送宝宝上幼儿园，由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。中班嬉戏教案及教学反思接送宝宝回家 活动目标： 1、学习在肯定的距离间相互滚球、接球。 2、会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、每两人一个球。 2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。 3、欢快、活泼的音乐磁带。 活动过程： 一、随音乐去郊游进入活动场地。 二、
5、听音乐安康欢乐动起来做热身活动。 播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局部关节，为嬉戏做好预备。 三、两人一组，学习滚球、接球。 1、教师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。 师：我们中班的小朋友都特别喜爱运动，所以，今日教师为小朋友预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。 2、教师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。 师：小朋友，教师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。 3、启发幼儿尝试练习滚球、接球。 师：刚刚四位动物球宝宝对教师说，它们最喜爱玩滚来滚去的
6、嬉戏了，今日，它们想和小朋友一起来玩这个嬉戏呢。 启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，教师与一名幼儿示范。 4、两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。 四、嬉戏：接送宝宝。 1、师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。教案来.自:示意小朋友送宝宝时动作要轻柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。 2、启发幼儿探究爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探究出送宝宝的方法。 引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。 3、
7、以球宝宝放学回家再次玩嬉戏。 五、随音乐我爱你带着幼儿做放松活动。 六、带着动物球宝宝参观幼儿园。 七、活动完毕。 活动反思： 嬉戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物球宝宝喜爱玩滚来滚去的嬉戏，到接送宝宝上幼儿园，由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。 幼儿园中班安康教案及反思爱护牙宝宝 活动目标： 1.引导幼儿观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚
8、刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点难点： 把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3.争论：怎么会有洞洞的？三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿
9、观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不同？3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进展小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1.早晚刷
10、牙，进食后漱口。2.安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。3.定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小朋友说说做做。2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟教师一起做。七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。 教后反思：通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动
11、、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。 中班安康教案：接送宝宝 这篇中班安康教案：接送宝宝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1.学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2.会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。【活动预备】1.每两人一个球。2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3.欢快、活泼的音乐磁带。【活动过程】一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐安康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局部关节，为嬉戏做好预备。三、两人一组，学习滚球、接球。(1)教师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班
12、的小朋友都特别喜爱运动，所以，今日教师为小朋友预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)教师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小朋友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，教师与一名幼儿示范。(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝
13、宝。(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小朋友送宝宝时动作要轻柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。(2)启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。(3)以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。五、随音乐我爱你带着幼儿做放松活动。六、带着动物球宝宝参观幼儿园。七、活动完毕。【活动反思】嬉戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的
14、距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜爱玩“滚来滚去”的嬉戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。在滚球、接球这一环节中，幼儿对根本的动作把握较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及精确度方面把握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小朋友们临时停顿了活动，先来争论：球怎么样才能又安全又精确地到达对面小朋友的手里。争论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对
15、面小朋友的位置，球才能安全、精确地到达小朋友的手里。幼儿在把握了方法之后，在滚球、接球时就简单了很多。在这一环节中，幼儿可能会消失碰撞的现象，所以，在嬉戏之前，提示幼儿要留意安全。在探究如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，由于我要急于强调“胯下传球”，所以否认了孩子的建议，这样会消除幼儿探究的积极性。幼儿在提出建议后，应先赐予鼓舞，然后再进展引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我无视了后面的小细节，没有交待球滚到最终一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里，导致球传到最终四处乱跑。所以，在“送宝宝回家”这一环节中，留意到了细节中的
16、问题，并准时赐予了引导。在以后的教学中，还要更加地注意孩子探究力量的进展和教学细节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。幼儿园中班体育教案：接送宝宝回家 这篇幼儿园中班体育教案：接送宝宝回家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】 1、学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。【活动预备】1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、欢快、活泼的音乐磁带。【活动过程】一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐安康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局
17、部关节，为嬉戏做好预备。三、两人一组，学习滚球、接球。(1)教师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班的小朋友都特别喜爱运动，所以，今日教师为小朋友预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)教师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小朋友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，教
18、师与一名幼儿示范。(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝宝。(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小朋友送宝宝时动作要轻柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。(2)启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。(3)以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。五、随音乐我爱你带着幼儿做放松活动。六、带着动物球宝宝参观幼儿园。七、活动完毕。【活动反思】嬉戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜爱玩“滚来滚去”的嬉戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康教案及教学反思:接送宝宝”一文，盼望“幼儿园中班安康教案及教学反思:接送宝宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班感恩教案及反思专题！