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1、 幼儿园世界读书日活动方案（通用5篇）幼儿园世界读书日活动方案1 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了“共同阅读，共享欢乐”为主题的一系列读书活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人
2、生 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间： 20xx年1012月3个月 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动预备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读建议书”：家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 七、活动内容及安排： 1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进
3、行“好书换着看”等活动。 3、开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展现相结合。 4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中23名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出23名教师
4、优秀作品在元旦表彰大会上展现。 八、活动要求 1、读书心得、读书随笔必需是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 2、题材不限。 3、主题鲜亮，内容安康积极向上。 4、文字简练美丽，真情实感。 幼儿园世界读书日活动方案2 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读，欢乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：（4月18日早8：108：25） 宣读建议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参加的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征
5、集。（4月18日4月29日） 幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。（4月18日4月22日下午） 每天下午各班教师有规划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。 4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：005：30） 请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购置一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。（4月1
6、8日4月22日下午） 各班教师依据孩子读书的内容（特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“童话故事”小剧场（4月19日早上） 请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。 7、“故事大王”巡演。（4月20日早上） 每班选派25名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天） 在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、出版社 请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当
7、作家的（创作的）愿望。 9、读书节沟通活动。（4月21日下午） 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。 10、读书节闭幕式（4月25日早） 为读书节活动中故事大王、最正确图书设计获奖者颁发奖状。 幼儿园世界读书日活动方案3 一、活动目的： 1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书气氛 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： （一）宣传阶段（3月1日30日） 1、以班级群向家长下发活动方案及建议书 2、制定班级的详细活动方案并传至网站 3、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进展
8、阅读书目、方法、理念的宣传。 （二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合 在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的根底上，重点开展以下活动： 第一月： 1、班级活动：整理并美化图书角。 2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参加阅读活动。 3、家长需协作：再次通过班级群的形式通知家长： （1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。 （2）利用拍照、录像等不同形式记录参加活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。 4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。 5、记录家长借阅档案。 其次月： 1、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿
9、参加阅读活动。 2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。 3、教师活动：上传网站一份读书体会。 第三月： 1、幼儿活动：班级进展绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的故事大王。 2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展现课做预备。 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参加性。 4、评比“读书小明星“。 三、总结阶段： 1、读书成果展 2、进展读书活动总结 3、评比书香宝宝 幼儿园世界读书日活动方案4 我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题讨论，也在家长的积极协作与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐
10、，使幼儿积极主动地去建构生活阅历，表现亲身体验，表达共性情感，促进幼儿的安康和谐进展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长“为主题的幼儿园读书节活动。 活动主题： “书香润童心好书伴成长“ 活动目标： 1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长“的读书气氛，促进幼儿园书香校园建立。 2、通过阅读活动，能使广阔教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。 4、调动家长积极参加阅读的兴趣，
11、增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 活动时间： 4月1日4月30日 活动对象： 全体教师、幼儿及家长 活动预备： 流淌小书包、流淌小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读建议书 活动过程： 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享“活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进展“我最喜爱的一本书“的沟通。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。 （3）经典诵读
12、：三字经弟子规等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读“专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享“亲子阅读“的照片等 4、开展“流淌小书包“活动。 （1）预备好“流淌小书包“。中大班级每班预备23个“流淌小书包“，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推举书目“家长推举书目“。 （2）3个“流淌小书包“在班级同时开头流淌，流淌到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并 可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目“中推举图书。看完后归还，小书包在本
13、班连续流淌。 （3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的欢乐； 中大班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书“。 家庭亲子共读活动： 向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长“的活动中来，进展宣传发动。 1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送
14、好书压岁。 2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间“，开展每天晚上30分钟“亲子共读“，促进父母与子女间的沟通。 3、建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 幼儿园世界读书日活动方案5 书，传递着学问;书，传递着礼貌;为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，进一步激发教师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活泼我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下： 一、深入宣传，营造气氛 依据幼儿园工作规划制定了详实可行的读书节活动方
15、案，根据活动方案，x月17日，xx幼儿园全体教师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的好处，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分熟悉到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要好处，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，提高师幼的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实职责，开展活动 1.落实与开展 为确保“读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展、依据活动方案，层层落实职责、
16、分解任务。结合本班特色班群众建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，构成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 2.教师阅读活动精彩纷呈 (1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师群众读书活动(周四一小时读书活动)，活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。 (2)课余拜读：广阔教师利用课余时间，不断开掘新书，拜读一些有利于身心安康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 3.幼儿读书活动渗透各个环节 (1)班级开展“吟诵经典”活动。 各班利用
17、午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每一天做到和幼儿一齐读书，利用每一天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。 (2)亲子故事半小时 推举家长将每一天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每一天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。 4.家长“助教”也精彩 在x月底每班邀请了一位家长来班进展助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地叙述深受孩子们的喜爱，透过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。 5.精彩片段 (1)评比优秀心得：园部在x月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评比活动，并评
18、出3篇优秀读书心得，分别是顾艳教师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动教育细节69例后感、陆教师的读给孩子当下的幸福后感，透过精彩的现场读书心得沟通，让教师们相互学习，相互促进促进。 (2)以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下，局部幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在x月底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。 虽然本次读书节马上闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩! 【幼儿园世界读书日活动方案（通用5篇）】