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1、 幼儿园2022年资助工作总结5篇 做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民”根本要求的详细表达;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是为维护学校乃至社会稳定，增加中学生对党和国家喜爱之情，努力办好让人民满足的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、安康进展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的进展，直接关系到广阔公民时机均等地承受教育的权利。现将20_20_学年度我校在学生资助工作方面总结如下： 一、领导重视、完善制度： 我校领导高度重视学生资助工作，严格根据教育部、财政部关于仔细做
2、好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见等文件精神，对家庭经困难学生进展评议和认定，对贫困生助学等进展仔细的评比，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺当完成学业。 1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长杜勇为组长，以包级主任和局部班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任牟洪利牵头，各年级评定出困难学生名单并供应给学校备案，建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的治理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生
3、资助名单与申请进展审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。 3、上榜公示，公开透亮。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公正、公正，对贫困学生名单进展了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动承受广阔师生及社会的监视;公示期间，未收到任何举报信息。 二、建立、健全学生档案： 1、我校对对全部家庭经济困难学生进展家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进展资格复查，并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进展核实。 2、秉承公开、公正、公正、实事求是，
4、本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，精确无误将急需救助的困难学生评定出来，平常还要做到把握学生家庭经济状况发生的显著变化，准时调整其家庭经济困难档次。 三、积极落实、帮忙到位： 1、根据上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且准时领取到资金。 2、家庭经济困难学生是一特别学生群体，在巨大的经济压力面前，很简单产生自卑、攀比心理，简单产生严峻的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在制造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、亲密关心他们的心理安康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、
5、独立的意识，自觉克制自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注意了经济困难学生挫折调整力量的培育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚恳做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。培育他们良好的情操，和善的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节省意识。这方面的教育工作取得显著成果的教师有翁立媛、王少刚、张国亮、辛方铸、辛茂学、辛京成。培育出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是于兴胜、李懿、孙宇、李小云、刘盼玉、李爱梅、刘小英、尹雪雪、刘晓晗、王金风、。辛霞、徐爱玲。于
6、兴胜是我小九年级学生，很小母亲就离家出走，四年前父亲又患上了精神病离家出丢失去音信，他便成了孤儿。他自小就学会了自强独立，学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切，小小年纪便挑起了家庭的重担，知道了谦让、关怀他人、帮忙他人。好心人知道他的状况后，对他进展了救助，使他避开了辍学的命运，感恩的他深深体会到了社会的暖和和教师的关心，鼓励着他不断努力，面对困难绝不低头，学习上锲而不舍、勇于探究，学习成绩直线上升。由以前的学习后进生到今日的学习标兵，以优异的学习成绩考入了安丘一中。他通过自己的努力获得了许多荣誉，历次考试被评为学习标兵，连年评为三好学生，上学期被评为安丘市三好学生，在市组织的创新试验示范活动中获
7、奖。包级主任曹志克对资助工作仔细负责，一丝不苟，常常带着教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难状况，了解学生的学习、生活、思想状况。把握第一手资料，准时调整救助策略并时刻对学生进展感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。 回忆本年度的学生资助工作，虽然取得肯定成绩，但是也还存在缺乏，比方说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结阅历和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。 幼儿园2022年资助工作总结2 一、领导重视、完善制度： 我园领导高度重视幼儿资助工作，严格根据上级文件精神，对家庭经困难幼儿进展评议和认定，对贫
8、困生助学等进展仔细的评比。 1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。 2、以园长为组长的评审小组进展评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进展审核。 3、上榜公示，公开透亮。坚持公正、公开、公正原则。评审小组依据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进展审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的根底上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村规划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报的信息。 二、建立、健全幼儿档案： 资助工程、资助对象、资
9、助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时承受上级的检查和群众监视。 1、我校对对全部家庭经济困难幼儿进展家庭状况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭状况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进展资格复查，并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进展核实。 2、秉承公开、公正、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，精确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平常还要做到把握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，准时调整其家庭经济困难档次。 三、积极落实、帮忙到位： 1、根据上级安排，第一时间落实好各种资金的
10、评定、发放，使有困难的幼儿得到帮忙，并且准时领取到资金。 2.把握第一手资料，准时调整救助策略并时刻对幼儿进展感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处 回忆本学期的幼儿资助工作，虽然取得肯定成绩，但是也还存在缺乏，比方说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的幼儿没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结阅历，使真正需要帮忙的幼儿都能够得到实实在在的帮忙。 幼儿园2022年资助工作总结3 做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中心提出的立党为公，执政为民根本要求的详细表达;是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证;是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家喜爱之情，努力办好让人民满足的
11、教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、安康进展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的进展，直接关系到广阔公民时机均等地承受教育的权利。现将2022年秋我校在幼儿资助工作方面总结如下： 一、领导重视、完善制度： 我园领导高度重视幼儿资助工作，严格根据教育部、财政部关于仔细做好幼儿家庭经济困难幼儿认定工作的指导意见等文件精神，对家庭经困难幼儿进展评议和认定，对贫困生助学等进展仔细的评比，帮忙品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺当完成学业。 1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长牟华桂为组长，以班主任为成员的幼儿资助工
12、作领导小组。由办公室全面负责系家庭经济困难幼儿资助工作。 2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组，各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。负责建立制定家庭经济困难幼儿的治理和资助体制。由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进展审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校评审领导组审定。 3、上榜公示，公开透亮。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公正、公正，对贫困幼儿名单进展了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动承受广阔师生及社会的监视;公示期间，未收到任何举报信息。 二、建立、健全幼儿档案： 1、我校对对全部家庭经济困难幼儿进展家庭状况调查，要求每名幼儿都填
13、写幼儿家庭状况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进展资格复查，并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进展核实。 2、秉承公开、公正、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，精确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平常还要做到把握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，准时调整其家庭经济困难档次。 三、积极落实、帮忙到位： 1、根据上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮忙，并且准时领取到资金。 2、被资助的幼儿老都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进展了救助，使他避开
14、了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的暖和和教师的关心，鼓励着他们不断努力，面对困难绝不低头。 3.把握第一手资料，准时调整救助策略并时刻对幼儿进展感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处 回忆本学期的幼儿资助工作，虽然取得肯定成绩，但是也还存在缺乏，比方说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的幼儿没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结阅历和教训，使真正需要帮忙的幼儿都能够得到实实在在的帮忙。 幼儿园2022年资助工作总结4 幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，因此，依据班级幼儿的实际状况，制
15、定了安全工作规划，并开展一些相应的安全教育活动。 一、开展一次生动、好玩、富有教育意义的“安全学问我知道”的竞赛活动 让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“安全标志知多少”以及“嬉戏活动安全留意事项”等。通过这样的竞赛活动，熟悉一些安全标志，增加了幼儿的安全防范和自我爱护意识和力量，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。 二、组织“紧急演练”的活动 为了帮忙幼儿树立防火意识，我们的小朋友熟悉了消防车的构造，了解遇到火灾时的根本自救常识。幼儿又参加了紧急演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了爱护自己的方法，提高了安
16、全意识。 三、进展安全工作自查 准时地对班级里的桌椅，卫生间的安全，午睡室的床铺等进展检查，准时地进展修理，防止一些担心全隐患的存在。班里两位教师就一日生活中简单消失的担心全因素进展排查，如午睡时，多提示睡在上铺的幼儿不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些锋利物品，进一步强化幼儿的安全意识。 四、通过安全嬉戏活动进展安全教育 中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，同时观看力和区分是非的力量还比拟差，还是比拟简单引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人
17、监护，稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育嬉戏是特别重要的。我们班为幼儿们组织了许多有关安全方面的嬉戏，如：火灾和地震逃命;开车过公路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等嬉戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松开心的气氛中学到了了很多关于安全的学问。 五、利用家长资源 发动家长帮忙幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应当留意哪些方面的安全，看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进展安全标记的熟悉和创作，从中学到了更多的安全标记，并在各个区域张贴安全标记和安全标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急状况的方法。 幼儿
18、园2022年资助工作总结5 回忆这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了安全教育规划，并因地制宜，有规划地对幼儿进展安全教育，看着孩子们每天高快乐兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。现总结如下： 一、为幼儿供应轻松开心的安全环境 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个安康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进展了全面检查，彻底排解担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩
19、它们;把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观看掌握;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌握力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，
20、开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近完毕，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患。 三、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识 我们依据学期安全教育规划，有的放矢，把安全教育融入到
21、主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提示幼儿外出要留意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次熬炼，在带着幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规章，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾争论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提示幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会专心的登记来，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼儿在轻松、开心的气氛中树立坚固的安全意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外安全 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，准时提示家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家进步行登记并核实，确保幼儿接送安全。安全工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供应安康安全的环境，确保每位幼儿安康欢乐地成长 幼儿园2022年资助工作总结