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1、 幼儿中班健康活动教案胖和瘦_中班健康活动秋天教案 幼儿园中班体育教案：胖和瘦 设计意图：新的学期一开头，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们快乐地对有的小朋友说：恭喜你，你长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多参差不齐,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以自己的喜好来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关
2、注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案活动目标3引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体安康有影响。4学习关注自己的身体安康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于安康。5激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。活动预备2活动前依据学前幼儿体重标准表为本班幼儿测量体重。3红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。4多媒体课件来当养分师5安康棋六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动重点：通过幼儿自由辩论帮忙幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点：使幼儿了解自身的安康状况，知道如何调整自
3、己的行为有利于安康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的安康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的安康状况。通过集体争论、多媒体课件和自助餐的嬉戏来帮忙幼儿树立自我保育意识。 活动过程： （一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展现、集中，说明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的状况下，教师出示学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不安康。 （二）了解自身，对症下药 （1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色查找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示
4、偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 （2）集体争论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更安康。 （3）对症下药：运用多媒体课件来当养分师为不怜悯况的孩子开处方。 （三）分组嬉戏活动，阅历梳理 （1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中获得有关安康生活的阅历。 （2）自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。 活动连续： 幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持安康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。连续鼓舞幼儿搜集资料，讨论各种食物所含的养分。 大班安康课教案胖国王和瘦皇后 幼儿园大班安康教案：胖国王和瘦皇后 活动由来 胖国王和瘦
5、皇后是一套图画书。胖国王叙述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便；瘦皇后讲的是皇后每天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮忙及自己的努力，变得越来越安康。依据这套图画书，教师们创编表演了童话剧（胖国王和瘦皇后。幼儿对此特别感兴趣，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列安康教育主题活动。 活动目标 1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。3、逐步形
6、成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。 一、阅读图画书 活动目标1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。活动预备1、图画书胖国王和（瘦皇后，幼儿记录争论结果用的纸和笔。2、幼儿对图画书胖国王）和（瘦皇后的故事内容有肯定的了解。活动过程1、阅读图画书。教师阅读胖国王和瘦皇后，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。2、提出问题。胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？3、分组争论。国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢？你还有什么好方法吗？幼儿自由分组进展争论，记录结果。4、共享沟通。每组请一名幼儿汇报争论结果，其
7、余幼儿作适当补充。5、教师总结。活动延长区域活动中，引导幼儿依据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后。反思与效果分组争论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓舞幼儿结合自己的生活实际想出多种方法帮忙胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。 二、角色竞争 活动目标1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参加表演。2、增加幼儿的竞争意识。3、培育幼儿想方法解决问题的力量。活动预备1、教师表演的童话剧胖国王和瘦皇后的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。活动过程1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什
8、么？3、解决大家都想参与表演的问题。（分组报名竞争）重点进展主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。4、分组填写报名表。活动延长过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。反思与效果全班35名幼儿都报名参加了演出活动，既爱护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。 三、安康规划 活动目标1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。2、增加幼儿做事的规划性和目的性。活动预备1、幼儿有做规划的阅历。2、便于各角色组粘贴
9、安康规划的环境。活动过程1、回忆剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不安康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。2、结合生活实际说说自己有哪些影响安康的不良习惯及改良方法。3、依据改良方法制定自己的安康规划。（离园带回家）4各角色组依据个人的安康规划制定小组规划，粘贴在主题环境中。活动延长各角色组在一日生活中按规划实施安康活动大比拼，家长在家催促幼儿实施个人安康规划。反思与效果胖国王在大家的建议下打算不再吃零食，根据自己的规划坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开头了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要
10、放弃时，大臣们便会在旁边加以鼓舞。瘦皇后在公主的帮忙下建立了欢乐心情小屋，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓舞瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。 四、预备道具活动目标1、学习用统计的方法记录争论结果。2、分工合作制作道具，体会其中的乐趣。3、提高幼儿自主解决问题的力量。活动预备音乐剧小熊请客的录像。活动过程1、观看音乐剧小熊请客的录像，比照区分音乐剧与童话故事剧在道具预备上的区分。2、分角色组争论各组需要预备哪些道具，统计数量并记录。3、依据争论结果进展道具制作的任务分工。4、分组进展道具
11、制作。活动延长道具制作需要的时间较长，可以在区域活动或过渡环节连续。反思与效果在制作道具的过程中，幼儿不仅自然而然地进展了分工合作，还学会了想方法解决问题，活动的自主性明显增加。 五、动作改良 活动目标1、在活动中通过争论使幼儿发觉表演过程中存在的问题，并想方法解决，形成初步的责任感。2、支持、鼓舞幼儿大胆尝试改良动作，充分体验自主解决问题的乐趣。活动预备1、幼儿集体排练的音乐剧胖国王和瘦皇后的录像。2、记录用的纸和笔；表演胖国王和瘦皇后的相关音乐及头饰。活动过程1、观看音乐剧（胖国王和瘦皇后的排练录像。2、集体争论：各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改良？3、针对争论中发觉的问题及改良方
12、法，有目的地进展分组练习。4、幼儿运用局部道具二次集体排练录像。反思与效果参加表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果特别显著，说明幼儿自主解决问题的力量进展快速。 六、制作城堡 活动目标1、培育幼儿收集学习资料的习惯及方法。2、引导幼儿从多个角度去思索问题，解决问题。活动预备幼儿收集的各种城堡图片。活动过程1、明确任务，制作表演背景一城堡。2、观赏幼儿自已收集到的各种城堡图片，丰富感知阅历。3、设计自己满足的城堡，提示幼儿可以单独设计，也可以合作设计。4、争论：这些美丽的城堡可以怎样去制作？引导幼儿通过粘贴、
13、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。5、作品布置，营造演出气氛。活动延长与区域活动相结合开展活动。反思与效果幼儿通过多种途径收集到许多关于城堡的图片，并通过多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的制造力。 七、演出啦 活动目标1培育幼儿当众大胆表现的力量。2体验胜利的欢乐，增加自信。活动预备1、幼儿有制作宣传海报和邀请函的阅历。活动过程1、制作演出宣传海报并粘贴。2、分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。3演出音乐剧胖国王和瘦皇后。(1)主持人报幕。(2)正式演出。4、演员分组自我介绍及谢幕。反思与效果由于演出前幼儿做了充分预备，竞选主持人，制作宣传海报、
14、邀请函，布置剧场等，所以演出特别胜利，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。活动反思胖国王和瘦皇后这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的安康活动规划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参加活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿始终是活动的仆人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越深厚；挑食的体弱儿在大家的鼓舞下也有了进步；孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克制困难。整个活动过程，教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动进展，活动效果特别好。幼儿园大班安康课教案胖国
15、王和瘦皇后 【活动由来】 胖国王和瘦皇后是一套图画书。胖国王叙述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便；瘦皇后讲的是皇后每天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮忙及自己的努力，变得越来越安康。幼儿对此特别感兴趣，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班36名幼儿中有6名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列安康教育主题活动。 【活动目标】 1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。3、逐步形成集体观念、任务
16、意识及不怕困难的良好品质。一、阅读图画书活动目标1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。活动预备1、图画书胖国王和瘦皇后，幼儿记录争论结果用的纸和笔。2、幼儿对图画书胖国王和瘦皇后的故事内容有肯定的了解。活动过程1、阅读图画书。教师阅读胖国王和瘦皇后，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。2、提出问题。胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？3、分组争论。国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢？你还有什么好方法吗？幼儿自由分组进展争论，记录结果。4、共享沟通。每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼儿作适当补充。5、教师
17、总结。活动延长区域活动中，引导幼儿依据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后。反思与效果分组争论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓舞幼儿结合自己的生活实际想出多种方法帮忙胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。二、角色竞争活动目标1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参加表演。2、增加幼儿的竞争意识。3、培育幼儿想方法解决问题的力量。活动预备1、教师表演的童话剧胖国王和瘦皇后的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。活动过程1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么？3、解决大家都想参与表演的
18、问题。（分组报名竞争）重点进展主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。4、分组填写报名表。活动延长过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。反思与效果全班35名幼儿都报名参加了演出活动，既爱护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。三、安康规划活动目标1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。2、增加幼儿做事的规划性和目的性。活动预备1、幼儿有做规划的阅历。2、便于各角色组粘贴安康规划的环境。活动过程1、回忆剧
19、中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不安康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。2、结合生活实际说说自己有哪些影响安康的不良习惯及改良方法。3、依据改良方法制定自己的安康规划。（离园带回家）4各角色组依据个人的安康规划制定小组规划，粘贴在主题环境中。活动延长各角色组在一日生活中按规划实施安康活动大比拼，家长在家催促幼儿实施个人安康规划。反思与效果胖国王在大家的建议下打算不再吃零食，根据自己的规划坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开头了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，大臣们便会在旁边加以鼓舞。
20、瘦皇后在公主的帮忙下建立了欢乐心情小屋，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓舞瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。大班安康公开课教案详案反思胖国王和瘦皇后 活动由来 胖国王和瘦皇后是一套图画书。胖国王叙述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便;瘦皇后讲的是皇后每天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮忙及自己的努力，变得越来越安康。依据这套图画书，教师们创编表演了童话剧(胖国王和瘦皇后。幼儿对此特别
21、感兴趣，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列安康教育主题活动。 活动目标 1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。 2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。 3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。 一、阅读图画书 活动目标 1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。 2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。 活动预备 1、图画书胖国王和(瘦皇后，幼儿记录争论结果用的纸和笔。 2、幼儿对图画书胖国王)和(瘦皇后的故事内容有肯定的了解。 活动过程 1、阅读图画书。 教师
22、阅读胖国王和瘦皇后，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。 2、提出问题。 胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒? 3、分组争论。 国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢?你还有什么好方法吗?幼儿自由分组进展争论，记录结果。 4、共享沟通。 每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼儿作适当补充。 5、教师总结。 活动延长 区域活动中，引导幼儿依据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后。 反思与效果 分组争论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓舞幼儿结合自己的生活实际想出多种方法帮忙胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫
23、。 二、角色竞争 活动目标 1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参加表演。 2、增加幼儿的竞争意识。 3、培育幼儿想方法解决问题的力量。 活动预备 1、教师表演的童话剧胖国王和瘦皇后的录像。 2、关于剧中五个人物的五张报名表。 活动过程 1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。 2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么? 3、解决大家都想参与表演的问题。 (分组报名竞争) 重点进展主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。 4、分组填写报名表。 活动延长 过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。 反思与效果 全班35名幼儿都报
24、名参加了演出活动，既爱护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。 三、安康规划 活动目标 1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。 2、增加幼儿做事的规划性和目的性。 活动预备 1、幼儿有做规划的阅历。 2、便于各角色组粘贴安康规划的环境。 活动过程 1、回忆剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不安康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。 2、结合生活实际说说自己有哪些影响安康的不良习惯及改良方法。 3、依据改良方法制定自己
25、的安康规划。 (离园带回家) 4.各角色组依据个人的安康规划制定小组规划，粘贴在主题环境中。 活动延长 各角色组在一日生活中按规划实施安康活动大比拼，家长在家催促幼儿实施个人安康规划。 反思与效果 胖国王在大家的建议下打算不再吃零食，根据自己的规划坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，(教案.出自：)这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开头了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时， 大臣们便会在旁边加以鼓舞。 瘦皇后在公主的帮忙下建立了欢乐心情小屋，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。 厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓舞瘦皇后不剩菜、不挑食。这
26、样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。 四、预备道具 活动目标 1、学习用统计的方法记录争论结果。 2、分工合作制作道具，体会其中的乐趣。 3、提高幼儿自主解决问题的力量。 活动预备 音乐剧小熊请客的录像。 活动过程 1、观看音乐剧小熊请客的录像，比照区分音乐剧与童话故事剧在道具预备上的区分。 2、分角色组争论各组需要预备哪些道具，统计数量并记录。 3、依据争论结果进展道具制作的任务分工。 4、分组进展道具制作。 活动延长 道具制作需要的时间较长，可以在区域活动或过渡环节连续。 反思与效果 在制作道具的过程中，幼儿不仅自然而然地进展了分工合作，还学会了想方法解决问题，活动的
27、自主性明显增加。 五、动作改良 活动目标 1、在活动中通过争论使幼儿发觉表演过程中存在的问题，并想方法解决，形成初步的责任感。 2、支持、鼓舞幼儿大胆尝试改良动作，充分体验自主解决问题的乐趣。 活动预备 1、幼儿集体排练的音乐剧胖国王和瘦皇后的录像。 2、记录用的纸和笔;表演胖国王和瘦皇后的相关音乐及头饰。 活动过程 1、观看音乐剧(胖国王和瘦皇后的排练录像。 2、集体争论：各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改良? 3、针对争论中发觉的问题及改良方法，有目的地进展分组练习。 4、幼儿运用局部道具二次集体排练录像。 反思与效果 参加表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些
28、问题，幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果特别显著，说明幼儿自主解决问题的力量进展快速。 六、制作城堡 活动目标 1、培育幼儿收集学习资料的习惯及方法。 2、引导幼儿从多个角度去思索问题，解决问题。 活动预备 幼儿收集的各种城堡图片。 活动过程 1、明确任务，制作表演背景一城堡。 2、观赏幼儿自已收集到的各种城堡图片，丰富感知阅历。 3、设计自己满足的城堡，提示幼儿可以单独设计，也可以合作设计。 4、争论：这些美丽的城堡可以怎样去制作? 引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。 5、作品布置，营造演出气氛。 活动延长 与区域活动相结合开展活动。 反思与效果 幼儿
29、通过多种途径收集到许多关于城堡的图片，并通过多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的制造力。 七、演出啦 活动目标 1.培育幼儿当众大胆表现的力量。 2.体验胜利的欢乐，增加自信。 活动预备 1、幼儿有制作宣传海报和邀请函的阅历。 活动过程 1、制作演出宣传海报并粘贴。 2、分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。 3.演出音乐剧胖国王和瘦皇后。 (1)主持人报幕。 (2)正式演出。 4、演员分组自我介绍及谢幕。 反思与效果 由于演出前幼儿做了充分预备，竞选主持人，制作宣传海报、邀请函，布置剧场等，所以演出特别胜利，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来
30、了阵阵掌声。 活动反思 胖国王和瘦皇后这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的安康活动规划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参加.活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿始终是活动的仆人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越深厚;挑食的体弱儿在大家的鼓舞下也有了进步;孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克制困难。整个活动过程，教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动进展，活动效果特别好。 幼儿园中班社会活动教案：胖石头 这篇幼儿园中班社会活动教案：胖石头是小编为大家整理的，盼望对
31、大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、感受仆人公胖胖对角色扮演活动的仔细与投入。2、知道无论是主角、配角，仔细努力地表现都值得确定。【活动预备】故事ppT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。【活动过程】一、导入。1、师：小朋友听过白雪公主的故事，故事里有谁?2、师：你能把话说清晰、说完整吗?3、师：假如让你表演故事，你想演哪个角色?为什么?4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在白雪公主的故事中，谁是主角?5、师：有一个幼儿园，今日晚上要演白雪公主的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色?6、师：他究竟演了什么角色呢?我们一起来听一听
32、故事。二、倾听、理解故事，感受仆人公胖胖对角色的仔细与投入。1、教师叙述故事胖石头，讲到“固然演了!你们没有观察吗?”时引导幼儿观看画面。2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗?3、师：胖胖究竟演的是谁?我们连续往下听。4、故事讲完后提问：胖胖演了一个什么角色?为什么其他小朋友都不情愿演?你觉得胖胖演得好不好?为什么?5、教师总结：大家都不情愿演的角色，胖胖却情愿，而且演得特别好，告知我们，不管是主角还是配角，只要我们仔细去做，都会值得别人的确定。6、师：假如让你来演，你能演好大石头吗?7、师：让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开头扮演呢?(故事一开头，就要扮演好大石头不能动了)8、师
33、：故事完毕了，请你谈谈你扮演大石头的感受。9、教师小结：胖胖能够仔细、坚持)做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。三、联系幼儿生活。1、师：小朋友在平常活动或嬉戏中，哪些地方也可以向胖胖学习?2、师：在嬉戏中，有的角色没有人扮演，只要你能仔细做好，也会得到别人的表扬与确定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答下列问题的时都能仔细地听。回答下列问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能仔细听，也是值得我们表扬的。四、扮演角色，体验角色的仔细与投入。1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁情愿来表演呢?2、请五个孩子上来，请他们自己商议自己要演什么角色。师：给你们10秒，商议一下你要演什么角色?3、师：教师给大石头预备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢?4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应当怎样看?(保持宁静，不能讲话。)5、教师叙述故事的也许内容，演员根据教师说的挨次出场。6、师：你们觉得大石头演得怎么样?7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班安康活动教案胖和瘦”一文，盼望“幼儿中班安康活动教案胖和瘦”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！