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1、 师范专业大学生的职业规划书一、职业规划思路 职业规划时间：20xx20xx 方向：做一名优秀的中学骨干教师 总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和竞赛得奖成绩。考取公费讨论生，目标是北师大教育学，否则进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。 二、职业规划之自我分析 我的性格 本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的时机能够去争取，迎难而上，喜爱挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜爱照本宣科。私底下喜爱独处，安宁静静，有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。对待工作特殊负责，即使力量有限，也不愿半途而废，
2、有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒散战胜。由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活布满喜爱!本人是个严峻的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。 我的兴趣爱好 本人有很好的运动细胞，无论衰弱操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。对于运动的宠爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。信任身体是革命的本钱，熬炼好身体才能好好学习，好好工作。 本人宠爱表演，重视形象，喜爱在舞台上呈现自己，从初中就打算要让讲台成为我终身的舞台。喜爱接触老人和小孩，总觉得这是人生
3、最得意的两个阶段。空余时间喜爱听歌，看书， 看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。 我的力量优势 1. 有较强的进展、提升意识，积极进取 2. 有较强的语言分析理解力量，擅长观看， 与人沟通沟通 3. 做事仔细、急躁、负责任 4. 具有探险精神和制造意识，常能制造性解决问题 5. 有克制困难的士气，独立自主 6. 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事 7. 有很强的抗压力量，不轻言放弃 8. 积极热忱，富有推动力 我的力量劣势 1. 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没留意到 2. 有时会由于近期目标而忽视长期需要，难以看到长远的影响 3. 有时会有些叛逆的稚嫩举
4、动，挑战传统的方针政策 4. 惰性较大，没有危机感 5. 团队意识不够 6. 缺乏个人主见，会由于别人的言语转变目标，三分钟热度 7. 缺乏工作阅历和社会阅历 我的受教育水平 本人小时在农村承受教育，后进入重点中学，转变了接触的人群和事物。现读于国家211工程重点大学(华南师范大学数学系)，学习专业学问和师范技能等，并积极参加许多的社会实践活动。有规划进一步深造，提高自己的受教育水平。 基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的分析。 三、职业分析 行业分析 教育事业在国家进展中起至关重要的作用，它的进展状态是积极向上的，可以说是属于永久的“朝阳产业”，我选择教育业
5、作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和进展前景的。 职业分析 教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有深厚的文化气氛和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素养普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大局部高校的教师人数已经饱和，可供应的工作岗位较少，这就要求应聘者必需具备更为突出的条件。 地域分析 选择留在广东，争取在广州、 深圳、珠海等珠三角地区，否则回汕头教书。首先是由于它是我的.家乡，工作离父母比拟近，便于照顾。其次是广东经济文化各方面进展都是比拟突出的，生活水平比拟高。第三个缘由是我有
6、相当一局部同学都在广东工作或学习，有利于今后相互帮忙。 四、个人SWOT分析 家庭环境分析 我诞生在农村，父母是一般农夫，家庭的经济条件只能牵强维持生计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必需自己找工作。我的父母对于教育是非常重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母盼望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。 但是母亲只支持读到本科毕业，假如自费读研是负担不起了。 学校环境分析 我所就读的学校是广东省最好的师范院校，是国家级重点大学。学校历史悠久，有良好的师资力气和名气。学校在硬、软件设备上都为我们制造了优厚的条件，在实践阅历方面也供应了不少的见习和
7、实习的时机。但是只有本科毕业竞争力实在不强，规划争取读研。 社会环境分析 当前就业形势严峻，大学毕业生普遍消失找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合力量，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应力量。我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和讨论生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。 综合以上分析，得出本人职业定位的SWOT分析如下： 优势因素(S) 有肯定的社会认可证书 有较强的进展、提升意识，积极进取 有较强的语言分析理解力量，擅长观看， 与人沟通沟通 做事仔细、急躁、负责任 具有探险精神和制造意识，常能制造性解决问题 有克制困难的
8、士气，独立自主 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事 有很强的抗压力量，不轻言放弃 积极热忱，富有推动力 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没留意到 弱势因素 (W) 有时会由于近期目标而忽视长期需要，难以看到长远的影响 有时会有些叛逆的稚嫩举动，挑战传统的方针政策 惰性较大，没有危机感 团队意识不够 缺乏个人主见，会由于别人的言语转变目标，三分钟热度 缺乏工作阅历和社会阅历 时机因素 (O) 广东省工作岗位相对多些，经济进展好。 由于生活水平的提高，人们对于孩子的教育也非常重视，教师可以说永久是个“朝阳产业”。 从往年本校的就业率来看，就业的时机还是相当高的。 社会环境不断变化 威逼因素(T) 竞争剧烈，就业形势日益严峻 五、职业规划行动方案 短期规划 (大三，大四) 目标： 1.学好专业学问并回忆复习稳固大一大二的学问，基点到达3.5以上。 2.提高师范技能水平，争取获得相关奖项。 3.做好考研的相关预备，了解各大高校的考研信息 4.参加教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象 5.了解珠三角各大中学聘请标准，培育一门突出的力量，做好考研和就业两手预备 6.考取相关证书，英语过六级以上