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1、 师德演讲稿范文汇编八篇师德演讲稿 篇1 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 今日我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和感动，由于教师的职业是一个高尚而宏大的职业，是覆盖在光环下受人敬重的职业，我为能从事这个事业而感到傲慢和骄傲。 然而，在这个宏大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群一般得不能再一般的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们教师。平凡一般就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧
2、海一粟。大多数的教师，都只是悄悄地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。 记得在小时侯，当我看着自己的教师，总觉得他高高在上，无所不能，好像不食人间烟火，又好像全部的问题只要报告教师就肯定能解决，教师永久是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了，也成了一位教师，成了一棵能庇护学生的大树。一次，当孩子们见我去厕所，他们觉得特别新奇，竟然问我：“教师，你怎么也上厕所的！”面对孩子的问题，我哭笑不得，我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应当需要上厕所的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。但是俗话说的好：醉前方知酒味浓，为师
3、方知为师难。四年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。当我们生气时，能把孩子当出气筒吗？不能。我们快乐时能不批判犯错的学生吗？也不能。我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢快，一起学习。最宏大的演员也不过如此，隐蔽自己的喜怒哀乐，去投入另一个角色，我们教师却是永久不会知名的演员，但我们却是心甘情愿的，由于孩子们得意的笑容就是我们最好的回报。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热忱去接近孩子，关怀他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、劝慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，我也不怕脏地帮
4、忙他擦洁净屁股，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒适的睡觉。这一切的举动，不是由于我要从孩子那里索取什么，只是由于我是他们的教师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲惫时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上漂亮的鲜花和美丽的卡片，还会对我说“节日欢乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走。这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。 人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但
5、是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了很多的欢乐。师生之间的爱不是单方面的赐予，而是互动的。 曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，感觉他们多像一枚枚蓓蕾在仰视着蓝天，渴求着阳光雨露。每天早晨，在我的耳边总会响起：“good morning，miss zang！”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏，随着一一声声“byebye，miss zang！”又会给我留下明天的盼望之光。孩子们 纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福
6、和欢乐。那间教室，放飞的是盼望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。 师德演讲稿 篇2 敬重的各位教师，同学： 大家好，今日我演讲的题目是无悔的选择。 我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群得意稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们在无微不至的呵护下健壮成长。 当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上很多的教学任务沉重压力中漫漫地流失时，和气可亲的老园长准时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做
7、到的，但要教育孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的消失，慢慢我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是宏大与平凡的职业。 圆圈是人类描述之间公平的一种象征，蒙台梭利将这种公平注入于幼小的心灵，在幼儿时感受公平、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，教师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多与你公平站在线上的人。 假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们
8、就会进入一种境地，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启发。 假如说蒙台梭利让你感受到的是一种公平和谐，幼儿在工作中体验一种规章、一种观看、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种公平根底上的对待与对待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的教师，不在为班里的孩子算不出一道题而焦急，讲不出一个故
9、事而说是不聪慧的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。 汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的根本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延长，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用奇怪的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信念就产生了，缘由就是一个奇怪，它是探究的一把钥匙，通过触摸、观看知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。 行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不管其美丑，故天空宽阔无比;高山收容每一块岩
10、石，不管其大小，故高山宏伟壮丽;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。 行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢快。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子亲切的好伙伴，家长信任的好教师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值酷热的夏季，不知是天气太热，还是是我太紧急，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就连续上课，正值汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李教师，我来帮你擦擦汗!”，
11、我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里潮湿了，做教师的，当你的学生自然的流露出对你的关怀与爱怜的时候，你莫非不会感动吗?更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊!动人的故事让我对教育事业布满了遐想与欢乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的。新幼儿园教育指导纲要的颁发，特殊是民办教育促进法的实施，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓舞下，绵阳的民办教育肯定会进展的更好，我们也肯定会取得更大的成绩。为了实现自己的教育抱负，我昂扬向上，虽然稚嫩，但理性的选择了一条布满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对祖国教育
12、事业的热诚之心;虽然悄悄无闻，但正积蓄力气向另一个高度腾飞 我的演讲完毕!感谢大家。 师德演讲稿 篇3 敬重的各位领导、评委、教师们： 大家好! 很感动，能有这个时机和各位教师以及教育界的同行们在这里沟通我们为人师的幸福和欢乐，付出和收获!我今日演讲的题目是爱的力气。 寒暑易节，岁月如歌!来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是布满爱的心灵之旅! 今日，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不寻常的一段心灵旅程! 20
13、xx年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。 土门镇中学是全封闭全住宿治理，学校教学秩序井然，治理严格科学。为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。 走进我接收的63班，我看到的.是*双年轻的眼睛，那是一双双布满共性、张扬、挑剔、疑心、淘气、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的阅历，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我肯定会把这个班带好。由于我深深知道：我有这样一种力气，可以给顽皮以理智，可以给软弱以顽强，可以给急躁以沉稳，可以给颓唐以激扬，可以给迷惘以抱负，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。 我把我的爱无私地给了我的
14、学生。我要让我全部的学生眼中都布满自信，布满宽容，让我全部的学生都布满对将来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照射，何时何地都不会无望，教师就是他们的太阳!在严寒时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明! 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我跟我的学生说，我们每天都有很多的约会，谁都不能失约! 每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的凉爽，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但教师是
15、跟他们一起的! 风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在早晨的操场上跳动生命的节奏。 无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到4个学生宿舍，听着他们发出匀称的鼾声，我才拖着疲乏的身体回到宿舍。 我用我的爱暖和着我的学生。 学生身体不舒适了，我就带他们上医院，给孩子们买药，给他们悉心的照看。一次次病床前的悉心照看，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的剧烈竞赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。 我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。 嗓子不好了，会有学生
16、把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：教师，一天三次，一次两粒。看着这些布满温情的字条，我不禁落泪了，正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。 我们彼此用深深的爱分散了这个*人的集体。我们63班是团结的集体，有着拼搏精神的集体，我们在寒冷酷暑中摸爬滚打，为一次次竞赛的成功欢呼雀跃，为一次次成绩的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了一分而难过落泪。 生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，教师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的力气。 爱是最宏大的教育，也是最胜利的教育。 跟我一起进入到80班的许冬学，是
17、从张家口北龙中学转来的留级生，他来班里没几天就出了好多的问题，上课跟任课教师顶嘴，跟同学闹冲突，甚至想打架，在宿舍里静静抽烟，他在同学们中间造成了特别不好的影响，让任课教师对80班也有了不好的看法，我找他谈话，从他的眼睛里我看到是桀骜不驯，是一个十六岁孩子眼里不该有的玩世不恭，没有一个孩子是不行教育的坏孩子，我从来这样认为。 我用我的宽容原谅了他一次次的错误!给了他无私的关怀和爱惜。一个学期下来，他适应了，学习大有进步，他的父母来到学校，哭着对我说，教师我们是实在管不了才把孩子转到二中的，感谢你，你比我做妈妈的都懂得我的孩子啊!中考完毕离校，许冬学对我说，教师我会想你的，教师我抱抱你行吗?一个
18、一米七的大小伙子抱着我哭了，我也哭了。 “知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求” 或许有人不明白，我这样苦苦地工作，图的是什么呢? 为了学生我把孩子丢在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫叫喊中来到了学校，为了56个家庭的56个100%的盼望，我抛下了我100%的盼望，就由于我是教师，就由于教育是我的事业。 “起始于辛苦，收结于平淡”，有人说这是教师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，但留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情意，这种心情这种爱会滋养我们每个人的一生。 在张北读私立高中的王向东回来看我，说，教师我开头写小说了，现在已经写了3万多字，我问写什么内容，他说，教师我就写我留级到80班的这两
19、年的生活，我忘不了你，忘不了80班!我盼望我的学生们在自己的人生之路上都一路走好! 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的连续，我在学生身上看到了自己的价值!师德演讲稿范文节选! 最终我想用毕业时，学生王向东写给我的一首诗完毕我今日的演讲： 心中的太阳 有一个很小的身影 在阳光洒出的天涯 与希冀一起肩并着肩 带着大方走来 走过一片树林 她亲吻着残枝败叶 那些活泼的骄子 借着吻的芳香 翩翩地舞弄着身姿 轻轻地唤来了新的春绿 她轻轻地走 在日月星辰抵达的角落 她浪费地施舍着她的吻与爱抚 传播着阳
20、光赐予她的和善 不知疲乏地 没有停息地 而后来 有一个博大的身影 在阳光西逝的地方 定格了千载 是的 千载 永久 感谢大家! 师德演讲稿 篇4 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有爱，哪里便有才智和胜利。“有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求 的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及36
21、年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，悄悄耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着盼望，品尝着收获。 有人说过：疼爱自己的孩子是人，喜爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，观察身边的教师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。尤其是周建波教师一名优秀的老党员、有着出色奉献的老教师，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。 33年前，17岁的周建波
22、教师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她悄悄无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子一样鼓舞、鞭策和帮忙着。在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场；为更好地完成“服装设计”活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布；为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了“家庭才艺展”的舞台 “一部停不下来的机器”，是周教师的真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，屡次胆阑炎发作，晚上病痛而彻
23、夜难眠，但她以坚韧的毅力坦然面对病痛熬煎，在病情稍有缓和的状况下，其次天，仍旧带病坚持工作。有一次，周教师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，连续用嘶哑的声音操练学生。周教师就是这样，累倒了，爬起来；累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”周教师如是说，可有谁知道要这个“为了”她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：“妈妈，你对我太不公正了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀！” 是的，自己欠亲人确实太多，在家庭最需要照
24、顾、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周教师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时间荣牺牲，母亲在患病这个打击后瘫痪在床。周教师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的哀痛，又投入紧急的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟伤心的说：“姐，你这是何苦呢？教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！”她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最终的告辞。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人难过，她强
25、忍心中的哀思，再次挑起了照看老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，缺乏四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲乏不堪，最终，过度的劳累和沉重的打击使她最终病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照看老人，看着她那疲乏的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：“建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的”。那天他们父女在医院抱头痛哭，可其次天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。 师德演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师： 代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好
26、的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。 有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教师的品德和素养是能否培育好学生和教师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师
27、德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任教师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，教师的病自然就好了！”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最宏
28、大人格力气的表达吗？ 言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位教师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生安康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；
29、其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶
30、先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该完毕了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些教师从所谓的
31、差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以教师为本，教师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光芒历史，才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图！ 敬重的各位教师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！
32、 师德演讲稿 篇6 每当走在校园，听到那一声声“教师好”的问候，我的心里就会有暖暖的感觉;每到教师节，接到已经毕业的学生打来的电话：“教师，您的颈椎不好，肯定要留意身体啊，别太累着了!”“教师，我又想你了，放假了我去看你。”都会让我情不自禁地想起带过的那些学生，想起和他们相处的每一个感动的瞬间 这时候，我就会由于自己是一名教师而感到傲慢和骄傲! 还是在读初中的时候，我就在心里埋下了一颗长大后“当教师”的种子。这个想法源于我的初中教师邢运凯，他在课堂上的忘情投入和幽默幽默吸引了全部的学生。那时候，我就在想，我也要让自己成为像邢教师那样被学生喜爱的教师。 长大后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台
33、”。当教师，能使我的生活充实，精神愉悦，也使我永久保持一颗年轻的心。每当我看到自己与学生一同成长，我就有一种幸福感;每当看到经过我的努力，又多了一个学生喜爱上数学，我就有一种成就感。由于，我始终坚持一个理念，让孩子们“欢乐学习，安康成长”! 既然选择了从事教育，就意味着奉献，注定了平凡。从xx年毕业到现在，我已经在教师的岗位上悄悄走过了20个年头。20年的教师生涯里，有辛酸也有甜美，但最多的却是收获和感动。 XX年，我接手了一个全年级最差的班级，多数孩子都是一种破罐子破摔的态度。那种对什么都无所谓、不在乎的眼神，深深地刺痛了我，我打算尽自己最大的努力转变这种状况。开学第一周我就以“我不要昨天，
34、只要今日”为题出了一期黑板报，并以同样的内容召开了一次主题班会。我告知学生“我从来不会由于你成绩不好而卑视你，我只会由于你的品质不好而看低你。”我最喜爱用微笑和观赏的眼光来表达我对学生的爱。我要让他们知道，成绩不好的孩子也可以是好孩子。 我的真诚赢得了学生的心，也得到了家长的认可和信任。我至今还记得一个家长含着热泪说的那句话“郭教师，是你让我觉得开家长会也不是一件丢人的事。” 这一届学生大都已经参与了工作，虽然最终他们也没有考上什么好大学，但是他们都在努力着，自尊，自信，顽强。李静曾经跟我说过：“郭教师，假如没有你，就没有我们的今日!” XX年，我又接手了一个班级。虽然是快班，但是问题依旧许多
35、。有人竟然为了躲避劳动而躲到桌子底下，更别说有人主动去干了。于是“做学问，先学做人”就成为了我第一期班会的主题，然后通过“人人有事做，事事有人做”来要求学生先做好分内的事，再通过班干部的带头作用，培育大家的责任感和集体意识。由于这是我第一次带快班，许多人对我表示疑心，甚至在初二的时候我差点被换掉。我自己暗暗宣誓：23中的声誉绝不能毁在我郭素荣的手里!我唯一能做的，就是为23中明天的辉煌增加更加亮丽的一笔!于是，课下阅读了我大量的书籍，魏书生、任小艾的阅历都给了我很好的启发，也给我的工作供应了很大的帮忙。 “我难人亦难，我不畏难;我易人亦易，我不大意”这是考前我要求每个人牢记在心的一句话。由于中
36、考不只是成绩的比拼，更是心理素养和仔细程度的比赛。“每年中考都会有黑马的消失，你怎么知道不是你?”这是我对成绩欠佳的孩子鼓舞的话语。功夫不负有心人，XX年中考，我所带的班级有21人到达一中公费，制造了23中的历史新高!中考分数出来的那天，平常在班里倒数第几，这次却到达了一中的公费分数线的刘宇鹏噌的一下从自己座位上跑到讲台上，一下子抱住我“教师，我是不是您说的那匹黑马?”那一刻，我觉得自己全部的辛苦都没有了，一切的付出都是值得的! 师德演讲稿 篇7 在幼教岗位工作了这么长，当有人问及工作体会时，我只有四个字，那便是让爱做主！ 小时候发生的一件事，开头了我“爱的历程”。四五岁时我是个娇气任性的小家
37、伙，常常闹着不愿上幼儿园。一次，妈妈急着上班，就塞给我一枚五分硬币，同意给我买糖吃。拿着这枚硬币，我爱不释手，背着教师向小朋友炫耀。当我在小伙伴艳羡的眼光中暗得意意时，突然耳边响起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吴教师来了！我得赶快把硬币藏起来！情急之下，我一下把硬币塞嘴里，一不当心，硬币卡在我的喉咙，吐不出来了。“旋子你怎么啦？”吴教师的笑容僵住了，皱起了眉头。此时此刻，我难过极了，扯着嗓子边哭边喊“疼呀，疼、疼”年轻的吴教师摸摸这，又摸摸那，见我哭得更加厉害，她急得流出了眼泪，一把抱起我就往医院冲。到了医院，医生拿起镊子，想给我检查。我一看吓坏了，把头深深埋进了吴教师的怀里，双手紧紧
38、拽着她，说什么也不让医生看。吴教师的手被我抓出了深深的红印，她忍着痛，轻轻哼起歌，摩挲着我的头，像妈妈一样把我紧紧地抱在怀里。渐渐地，我宁静下来，最终张开了嘴巴。医生认真地看了又看，笑着说：“硬币被顶在上颚呢！”接着用镊子夹出了硬币。吴教师又是哭又是笑的，抱着我亲了又亲，泪水把我的脸弄得湿湿的，可我的心里却是甜甜的。那天晚上，我一脸仔细地对妈妈说：“我长大了也要当教师！” 从今，爱的种子在我心灵深处播下了。带着这个心愿，我如愿以偿成了一名幼教工。初为人师，莽撞的我怀焦急切的心情想品尝爱的果实，殊不知没有耕耘何来收获？ 记得那年我带个班，来了一个名叫杨扬的小女孩。因先天窒息引起的偏瘫使她行走很不
39、便利，右腿不能用力，还患对眼，看不清东西、来园总是哭闹不停。小朋友都笑她“瘸子”，连我也觉得她托累了我们班。开展活动时，为了她的安全，也为了不影响大家，我时常叫她坐冷凳子，不让她参与活动。有一次，我带孩子们玩“开火车”的嬉戏，她忍不祝静静地跟在后面。突然，“啊”的一声尖叫，我回头一看，原来扬扬跟不上其他小朋友，被重重地带倒在地上。我当时又气又急：“叫你坐着不要动，你为什么不听话！”扬扬睁着惊慌的大眼睛，泪水涌了出来，她呆呆地望着我，显得那样的无助和可怜：“教师，对不起，我错了！”我的心颤栗着，慌张避开她的目光。 安静下来的我扪心自问：“爱应当是怎样的？莫非任凭说说就是爱吗？不公平的爱是爱吗？自
40、私的爱是爱吗？”那一夜，我失眠了。我想起了吴教师，童年的往事一幕幕浮现心头。我找到了答案，对！爱应当是春天的鸟鸣，夏天的花开，秋天的硕果，冬天的艳阳！我要用爱暖和扬扬幼小的心灵！ 从那以后，无论什么活动，我总是把杨扬带在身边，帮忙她，关怀她。在我的影响下，小朋友也不再称赞她。渐渐地，扬扬的脸上有了笑容。 一次，扬扬的鼻子出血，一向见血就会晕的我，见塞药棉、冷敷都不见效，就赶忙抱起她冲向医院。一路上，看着扬扬鼻孔涌出的鲜血，我一遍遍告知自己不能倒下，要坚持祝排队，挂号，打针，直到扬扬止住血，我才松了口气。这时才发觉我崭新的白裙子上已染上了一片鲜红的“花朵”。在回家的路上，我为自己的英勇感到惊异。
41、我想，是对孩子的爱让我选择了顽强。 日子过得飞速，转瞬孩子们要离园了。在毕业典礼上，扬扬的妈妈含着泪紧紧握着我的手，不停地说：“感谢您，教师！感谢！”那一刻，喜悦、幸福包围着我。 是吴教师赐予我爱的暖和，是生活让我懂得了把这爱的暖和变成火把，照亮每一个孩子。在孩子纯真的世界里让爱做主吧！ 师德演讲稿 篇8 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 幼儿园这片净土，安静、漂亮。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的宝贵。 我是个喜爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我感动不已，更何况这群天真无邪的小珍宝！在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。 一届届幼儿
42、交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的奇怪心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张得意的笑脸。摩挲着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感受。从今日起，我再一次成为了孩子们的教师，我仅仅做个好教师吗？孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次沟通，我都尽量专心体会，依旧为自己能从事这份太阳底下最光芒的职业而感到骄傲。 每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，四周一片清寂
43、。间或听到孩子们匀称而清亮的鼾声。此时，望着进入甜蜜梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些得意的小家伙了。 十五年来，我从教师姐姐变成了教师阿姨、教师妈妈，等我老了，我将会变成教师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么漂亮而温馨的画面啊！我作为一名教师，我或许永久享受不到鲜花分散的非凡风光，但是有一种非但凡可以完全由我自己来制造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永久保持旺盛的制造力和火一样的激情。 听！孩子们一句句纯真的“教师好”，不正象缕缕春风，让你感到沉醉吗？ 看！在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满意吗？ 我踌躇满志地沉醉在自己的梦想中，盼着这一天的到来。 【精选师德演讲稿范文汇编八篇】