《常规检查总结小学常规检查总结(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常规检查总结小学常规检查总结(9篇).docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 常规检查总结小学常规检查总结(9篇)精选常规检查总结(精)一 1、晨间接待或者离园，幼儿都能够主动跟教师、阿姨问好、说再见。在日常生活中，学会了一些礼貌用语，并主动用于一日生活中的各个环节。 2、吃点心或者午餐时，幼儿会说话，没方法宁静进餐。经过教师一段时间的语言提示，大局部幼儿均能自觉地宁静就餐。 遇到幼儿挑食或者吃饭速度很慢，我们教师会依据中班幼儿爱比拟的心理，采纳典范示范法，表扬表现好的幼儿，并且对进餐速度慢的幼儿进展时间限制，所以现在大局部幼儿都能在规定的时间内完成进餐。 3、幼儿盥洗时，当班教师都会在场，提示幼儿节省用水，不要玩水。洗手之前要把袖子卷起来，用肥皂洗手心手背，洗完手后
2、要在水槽里甩一甩，再用自己的毛巾将手才能净。如今，除了个别幼儿，幼儿都有了节省用水的意识，根本上不会在把水龙头开大，偷偷玩水。 4、午睡前，培育幼儿的自理力量，要求幼儿把衣服、裤子脱好以后在到床上，上床之前要把拖鞋放在规定的线内，摆放整齐，上床后要把衣服、裤子叠好放在枕头旁边。经过一学期的培育，幼儿自理力量还不是很强，没方法自己穿脱衣服，所以在下学期的常规工作中要再加强。 1、音乐集中信号。无论是收玩具还是集中活动，幼儿一听到音乐，就会在指定的时间内做好该做的事。由此可见，音乐信号对于幼儿来说已是条件反射，幼儿对每个时间段该做的事也已熟识了解。 2、集中活动中，要求幼儿举手发言，不要任凭插话或
3、者说与上课无关的事，以此让幼儿养成急躁倾听、敬重他人的习惯。 开学初幼儿上课时还会很爱讲话、告状，知道答案不举手就立刻说出来，经过我们教师一段时间的培育，幼儿上课时根本上能够举手发言，有了倾听他人、敬重他人的意识。 3、有关操作类的活动，如蒙氏、美术、手工，我们都注意培育幼儿自我效劳的力量。每组选一个组长、一个副组长，上课前会要求小组长把相关材料弄好，摆放在桌子上。如美术绘画前，要求小组长铺好桌布，将油画棒、勾线笔放在桌子中间。而要是操作材料许多，或者活动内容有肯定神奇感，我们就会转变教学方式，幼儿要操作时再发放操作材料。 一个学期下来，上操作类的活动，在教师的提示下，每组小组长根本上能够上课
4、前把事情做好，迎接教师的上课。 以上就是本学期的常规工作小结。虽然幼儿取得了一些进步，对班级的常规比以前更了解，也更能遵守常规，但是还是存有肯定缺乏之处，还需要在下学期常规工作中进一步加强。 精选常规检查总结(精)二 为进一步标准教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据工作规划安排，我于11月14日对英语组进展了教学常规检查，主要从备课、作业、听课三个方面进展检查。现将检查的状况总结如下： 一、备课状况 1.整体状况良好，工程全，内容完整。全部教师都根据学校的要求完成了备课量，课时量到达了教学规划的要求，并能够超备2-3课时，特殊是葛红艳教师备课仔细、具体。教师教案撰写环节清晰，目标明确
5、，重难点突出，有板书设计，有课后小结，有早读任务。课后反思认真、仔细，尤其孙燕教师，反思撰写质量很高并且具有针对性。 2.存在问题。 局部教师教案书写还不够工整，内容不够具体，有些教师教学反思过于简洁，也有几位教师的教学反思，套话多，在每一节课后，不能进展仔细的分析和总结，把教学过程中的胜利之处、失误之处以及改良措施登记来，使教学阅历理论化，促使形成自我反思的意识和自我监控的力量。 二、作业状况： 1.好的方面： 本次检查发觉大局部教师作业布置适量、适度，均能准时批改作业，学生作业中的错题能准时订正，并准时做出二次批改，多数学生作业书写比拟仔细，格式比拟标准。 2.存在的问题： 少局部教师作业
6、批改后学生的错题没有准时订正，有的没有准时批改。很多学生的书写不够仔细，作业本比拟脏乱。 三、听评课方面 本组成员均能仔细参与教研活动，有具体的听课记录，能够在听课的同时登记自己的心得和看法，同时能够具体记录下其他教师的意见和建议。 针对本次检查状况，我有如下几项措施和建议： 1.每位教师都应当严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序，同时在作业方面也能严格要求学生，尽量要求每一位学生仔细书写，对学生进一步进展学习习惯的培育。 2.新教师的课堂教学治理力量有待加强，同时备课要有针对性，反思需有价值。 3.每位教师的听课记录都比拟具体，但是盼望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己
7、的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和缺乏，并提出有实践性和价值的建议。 精选常规检查总结(精)三 上学期，在园领导的正确领导和全体教师的共同努力下，我园顺当通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了肯定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好创立“省教育强镇”的各项工作。 一、做好幼儿一日生活常规的培育 为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为标准、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.幼儿进餐时，教
8、师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。 3.鼓舞幼儿积极参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。 4.培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理力量”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
9、5.细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 二、在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等 开展幼儿之间的“大带小”活动，实行大、中班幼儿帮忙小班幼儿完成某项任务的活动，培育幼儿互帮互助的良好品质。 三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动。 要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。 四、加强幼
10、儿安全意识的培育，杜绝安全责任事故的发生 让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简洁的自救方法。教师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素，同时对幼儿进展随机教育，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量。 五、加强保教人员的保育意识，仔细学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标 保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。保教人员仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角
11、，厕所无污垢、无臭味，节省水电，勤俭持园。 六、强化安全防范意识，确保幼儿安全 开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进展全面检查，发觉问题准时改良，并落实各项安全措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进展消毒。 七、保育员队伍的建立 1.定期组织保育教师进展业务学习。时间定于每双周周五下午3：004
12、：00。总结保育工作的状况，解决工作中消失的问题。学习保育学问和技能。 2.积极参与园内组织的“英语”、“一般话”、“电脑”、“手指快算”的培训。 3.保育教师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写心得体会。 以上是本学期的保育工作规划，保育组全体成员将仔细贯彻实施，请园领导赐予监视和指导。 精选常规检查总结(精)四 本节课各种学习活动设计详细、教学过程设计完整有序，既表达学问构造，学问点，又留意突出学生活动设计，表达教学民主、充分留意学生学习习惯的培育，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,依据学生的差异和特点, 从详细到抽象对教材进展处理，是一节很胜利的课 该节课
13、能以旧引新，教学程序设计奇妙，查找新旧学问的关联和生长点,注意学问的发生进展过程，在教学过程中能运用上新奇独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有共性特点的课 该节课很有艺术，教学安排清楚有序，科学标准。在教材处理上从详细到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参加教学过程，各环节有具体的练习,科学合理有效地培育学生自主，探究，创新力量的进展。是一节很有共性特点的课 . 本节课特别胜利，设计突出了以学生为本的理念、全面培育学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富
14、的表扬手段，让学生在学习中感受到胜利的欢乐。 细心设计练习，并在整个教学过程中注意学生力量的培育，是一节优秀的课。 有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素养、促进教师专业成长的重要途径。10月24日，我校教育处组织各学科教研组进步行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及标准的备课格式看出了教师们仔细的备课态度;从精确的教材分析、新奇的教学设计看到了教师们的专业水平在不断提高，从有效的共性化复备及深刻、理性的教学反思看到了教师们的教学才智。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到教师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。
15、 1、教师们备课态度仔细，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进展了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注意学生学习兴趣的培育和学习力量的提高。如王静校长能依据学情进展二次备课的再调整，再充实，只有课前细心的预设，课堂才会有效的生成。如夏铜强书记、尹宇和祝军主任虽然平常学校工作非常繁忙，但是在备课上他们都能仔细对待，很好地完成备课任务，表达了对备课工作的重视。 2、教案构造的完整，可操作性也得到了较好地表达，教法、学法指导及学情讨论渗透教案。尤其是品生、品社学科表达了生活化的特点，一年级的备课有时效性，第六课秋游的回忆，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，还不了解小学
16、秋游的状况，教师能够将此课放在秋游后再上，让学生有话可说。 3、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的确实确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学力量的提高。如王平教师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;周海华教师从教学流程与想法入手进展课堂教学的简要描述，在进展自己的教学思索，有想法有针对性;邹静教师记录自己教学中的片段并对其进展反思，语言干练。 4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正到达提纲挈领的作用。如夏金侠教师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求;方晓教师的作业设计让学生有选择的空间;谢慧教师注意了实践性作业，如在世界上第一个听诊器
17、作业设计中让学生搜集创造家的故事，开展小型的故事会;石莉主任的作业设计新奇，如在普罗米修斯盗火作业设计中让学生写一封信去打动宙斯，让他放了普罗米修斯;孙善林主任的板书设计紧扣文本，突出主线，层次清楚。 5、手写教案的教师书写仔细工整。如王越越教师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，二次备课思索深入，符合学情。曹萍教师初备特别仔细，二备、反思写得也很仔细;陆璐教师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻;徐文婷教师坚持用英语写反思，特别好。 1、局部教师的教案不能做到一贯的仔细组织、设计，个别课时设计的不抱负，还有少数教师备课缺少课时规划
18、、作业设计、板书设计等环节。 2、设计教学过程简洁化，设计的教案大局部是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。 3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与缺乏，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。 4、局部课教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比拟生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有表达，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点局部以及应要花的工夫等这些问题。 5、特色教案少。 1、手写备课的教师课时要超前，必需有一周的提前量，复备应有针对性，课后能准时记录课堂教学
19、的得与失，这样有利用效劳、改良教学。 2、电子备课的教师二次修改应准时，并针对学生及上课后的反思去修改，建议修改要有肯定的幅度。 3. 电子备课的教师教学反思要准时上传到oa平台，做到教后准时反思，并准时上传，以备检查。 精选常规检查总结(精)五 为了强化幼儿园的安全工作，增加师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿欢乐安康成长，依据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身状况进展具体周密的自查。现将自查状况汇总如下: 成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项详细安全工作开展排查活动。学习教育局、中心学校颁发的文件，要求教师提高责任意识，增加安全常识，切实熟悉到幼儿安全工作
20、的重要性，保证把孩子教育好，治理好，爱护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。 依据教育局消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进展排查，对电源、电线进展改装处理，对教室内的插座进展“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消退一切担心全的隐患。检查消防器材的使用状况。并对幼儿及教师进展应急预案学问教育，确保紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。 幼儿园大型社会活动需要向中心学校部门报告并获准通过方可进行，并要求组织教师明确职责，细心组织，周密安排，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。 做好
21、幼儿入园、带药、担心全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟识的幼儿接送者要慎重对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严厉处理，严格掌握接送人员常规治理。对于未到园的幼儿，教师要准时做好家园联系工作，并针对详细状况进展汇报，有特别状况应立刻请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特别状况的扩散。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，依据季节变化和幼儿详细状况做好保育工作，让每个幼儿安康安全地午休。 幼儿园对食堂卫生状况进展了一次深入地检查，彻底去除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯准时进展处理更新。厨房工作人员仔细学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品选购、供货、加工等关口的治理，确保所购食
22、品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场全部专人治理，非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体安康造成危害。对幼儿园进展灭鼠除蟑，去除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥当保管，单独存放，严格执行用药、清理和治理制度。 结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进展了一次彻底地检查。将各种游乐设施进展加固处理，对教具和玩具进展消毒和检查，将不合格的玩具进展销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进展了一次修理，彻底检查了班级的物品摆放，消退了隐患。 幼儿教师结合课堂教学对幼儿进展安全学问的
23、渗透，让幼儿具备简洁的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家进步行沟通，让家长协作幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在治理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进展了进一步的改良和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理方法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内安康、欢乐地成长。 精选常规检查总结(精)六 由中心校组织的201x年元月5日元月7日历时三天的检查，现将各校讨论活动，数理化作业检查状况总结如下： 一、建章立制 1、各校的各种规划、制度都比拟标准、完善。学校实行教师签到制。 2、xx小学制订的对教师的考评方案措施得力，
24、能调动教师的教书育人的积极性，操作性强，切实可行。 3、各校都制订有提高教学质量的若干措施，内容详细。 4、xx的学生体育活动也形成了制度，常抓不懈。 5、个别学校的考评方案千篇 一律，方案不够完善。 二、课程开设状况 1、各校都能按要求开足开齐课程，有课程规划。教案齐全，批改仔细。xx的信息技术课教案书写仔细、xx的体育教案多达30个课时，xx音乐教案符合书写格式要求，书写仔细；xx音乐教案24次，教学后记书写比拟详细仔细；xx美术教案能从实际动身，符合格式要求，并采纳了师生问答形式，有学生动手实践等环节，有用价值较高。 2、新华小学、体、音美教案齐全，但无作业。 3、其他学校体、音、美既无
25、教案又无作业。 三、校本研修状况 一街小学校本研修工作有规划、总结阅历沟通、读书笔记，反思材料、有教师论坛材料、学校对每位教师建立个人研修档案，研修工作做的比拟好，其余各学校在校本研修工作上仅限于看书本写心得，学校应加大工作力度，抓好校本研修。 四、教学常规学习状况： xx学习的比拟好，学校进展了集体学习，领导不断检查提问，在检查中发觉教师对教学常规内容把握的比拟坚固。其它学校虽进展学习，但或多或少存在缺乏。 五、安全信访检查结果： 各学校规划、制度健全，详细使用操作中xx等校工作做的比拟好，都能结合实际开展各种各样的安全活动，值得借鉴的有xx把安全教育常识资料收集起来编成读本每天都有日报告记
26、录，xx校开展的“百日安全”活动竞赛，安全活动演讲，“五要”“五不要”等活动，其余学校在今后的工作中要把安全信访工作做的更细更详细些。 精选常规检查总结(精)七 一、班级状况分析 本班幼儿年龄在3岁左右，他们中大多数都未有过集体生活的阅历。因此表现出的个体力量、性格气质差异很大;自理力量差，依靠性强;留意力简单分散，自控力量差;胆小、娇气等现象。同时，在新生的家访过程中，我们了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比拟多，家长也能留意到孩子自理方面的培育，孩子能主动叫大小便，会自己用勺子吃饭，也有午睡的习惯。而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型，信任通过我们的共同协作，能尽快的让幼儿融于这个
27、集体中。 二、指导思想 我们两位教师将仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据园务目标合理地制定教育规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 三、工作重点 与家长共同协作，增加幼儿的生活独立力量和独立性;加强个别儿童的教育工作;培育良好的班级一日生活和学习常规。 四、工作目标 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱教师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我效劳力量，能参与简洁的劳动，做自己能做
28、的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最根本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原则。 五、详细工作措施 (一)、卫生保健 1、稳定幼儿心情，减轻焦虑心情，尽快适应幼儿园生活。教师用自己的爱心与急躁去对待每一位幼儿，让幼儿在教师身上感受到妈妈般的暖和。 2、培育幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理力量。为幼儿创设良好的生活环境，进展常规培育。能熟悉并保管自己的物品，学习自己的事情自己做。 3、加强对幼儿的安全教育，培育幼
29、儿自我爱护力量。仔细执行接送制度，严格执行幼儿园的卫生保健制度，坚持保教并重，教师做有心人时刻关注幼儿安全准时排解担心全隐患。 4、开展丰富多彩的体育活动，培育幼儿的运动兴趣。敏捷组织适合小班幼儿的户外活动。创编一套符合小班年龄特点，富有童趣的表演操训练幼儿。 5、重视幼儿的心理安康教育。注意幼儿的心情变化，并准时进展引导，能够培育幼儿良好的坐、行、走、书写等姿态。 6、细心护理幼儿的一日生活。能随气侯变化增加被褥，活动后帮忙幼儿擦汗，更衣。 (二)、教育教学 1、创设一个安全、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿安康和谐成长的良好环境。 2、积极引导幼儿主动活动、嬉戏，进一步促进他们根本动作及
30、身体各局部机能协调全都地进展，增加体质。 3、引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感 、知觉力量，进一步激发幼儿对环境的兴趣。 4、在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的态度，初步形成独立的意识及力量，促进幼儿心理及共性安康进展。 5、在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培育幼儿根本的生活力量。 6、引导幼儿在生活中积极发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 (三)、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有
31、普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 3、召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 4、家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 精选常规检查总结(精)八 一、班级状况分析 本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8
32、名。幼儿从中班进入大班，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班
33、本学期工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教结合。 1.能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从
34、原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题 能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相
35、宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动 风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。
36、同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全
37、爱护意识创设 自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多
38、角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，参加面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、幼儿园特色教育 以幼儿园教育指导纲要、青岛市幼儿园素养教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神为指导，安康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，安康教育不仅包括幼儿
39、的身体安康，同时也包括幼儿的心理安康，为了更好的培育幼儿的身体安康，心理安康，让安康教育溶入校园，走出校园，进入社区，将运用各种教育资源积极开展教育原本课程。因此，我们的班级规划将严格根据园本课程进展，从不同方面进展幼儿。 五、教育措施： 1.以 活动 整合 为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达 安康既教育 的教育观念，连续开展 主题生成 ，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿
40、成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的
41、孩子。4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1.每月一次家园栏地宣传。 2.做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 3.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达
42、家园教育培育目标全都。 4.在 家长助教 亲子活动 中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。 精选常规检查总结(精)九 为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。 创新教师教育观的根本内涵包括： 转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观； 转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓
43、舞创新性学习，发挥学生的主体能动性； 要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望；敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能； 建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教育中之消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： （）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 （）有较高的治理艺术。治理包括两方面：班级的整体治理与针对每个学生的个别指导 能否成为一个好教师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。