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1、 师范生教育实习总结范本5篇 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。领先生向我打款待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着猎奇心和傲慢进校园，欢悲伤乐开端实习 确实，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是
2、我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息，只能在熬炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去
3、的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只共性的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。但是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我觉察
4、本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。 我以为经过思索与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且消失了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消失了两次并且又有新的错误消失，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与熬炼的任务
5、也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经受过失败后任谁也没有理由不留神行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与教师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的进步，在教师说我有进步时我快乐的不得了，虽然我不能像我的指导教师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我抑制了本人声响小的成绩，我用尽力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的快乐是无法用言语描述的，那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当连续努
6、力，经过调整连续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三、班主任实习，我努力在努力 当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑制这种心思真的需求士气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我熟悉到：我要学的太多，要做的太多! 实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程完毕时，我回到办公室将状况和学校的教师说了，在教师们的鼓舞下我抑制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。 实习时期我还
7、组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多困难，我都不可怕 那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在很多的经受与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。 我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的进步教师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再困难
8、的成绩我都不会可怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好可怕的呢? 五、应对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加喜爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的态度，努力的进修、任务。英勇顽强的应对将来。 师范生教育实习总结篇2 我实习所在的学校是华师一附中。实习的根本内容包括：三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节。 2、班主任工作：帮助原班主任治理好班
9、上的日常工作，组织一次主题班会抱负心中的象牙塔。 3、教育调查，完成一份教育调查报告。 通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。 其次，通过实习，使我把握了一些根本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的.和教师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。 第三，通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。
10、教师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的责任，因而他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。 第四，通过实习，增加了交际力量和口头表达力量，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的时机，通过诚意、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通力量。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达力量，为今后的工作打好根底。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的
11、来说我在上课上有了很大进步，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清楚，后来，在教师的指导下，使我不断改良了以上缺乏。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美妙的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的根底，通过实习，也增加了自信，坚决了信念！ 师范生教育实习总结篇3 小的时候，感觉教师的话就是圣旨，长大以后肯定要当个教师。长大了，才明白，原来教师最重要的职责是教育学生。但是小时候的幻想不变，我还是想当一名教师。于是大学就读了师范院校。
12、在学校组织实习期间，我学到了许多东西。现对实行状况以及收获做个共享。 一、根本状况及主要业绩 我有幸被任命为本实习小组组长、党组长兼团支书，负责实习期间本组共11名实习生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学，教学设施较为简陋;在校生多来自殷村周边各个村落，学生整体素养较差。条件虽然艰难，但我们并没有退缩，整个实习期间，大家都保持了相当高的工作热忱，积极应对各项挑战，并胜利举办了“篝火晚会”、“校园舞会”、“拔河竞赛”、“篮球竞赛”、“风采宿舍”等各种活动，圆满完成实习任务并得到了校领导的确定与赞扬。 在学校的安排下，我担当了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学
13、工作，并担当了八年级2班班主任一职。体育教学方面，我制订了本学期体育教学规划，将武术、散打、校园舞等多种运动工程引入初中体育教学中，提高了学生的学习兴趣，取得了事半功倍的教学效果。班级治理方面，我依据班级学生特点重新制定班级纪律标准，使班级面貌大有改善;在期中考试中，班级综合成绩也由之前的第四名上升到其次名。 二、提高自身修养 为提高自身业务素养，适应元氏九中新形势下对教师素养的全面要求，在圆满完成教学任务的同时我组织积极参与各种活动，并自主编制了一套武术拳法，开办校园“精武社”武术协会。课余时间我通过网络视频学习街舞、跆拳道、计算机等学问，课堂里我把学到的东西传授给学生，丰富课堂内容。通过一
14、系列的业务学习，提高了自己的专业学问水平，扩大了学问面，真正起到了“充电”的目的，不仅丰富课堂内容，调动课堂气氛，也为搞好新一阶段的教学工作打下了坚实根底。 三、体育教学 在乡镇中小学校中，体育课作为一门“副科”被语文、数学、外语等“主科”挤占课时，体育课实行“放养”式教学等现象普遍存在，究其缘由，还是学校对体育教学的重视不够。来到实习学校后，我积极和校领导及资深体育教师沟通，了解本校体育教学状况并提出自己的想法，得到了领导与教师们的支持与确定。 我重新制订了体育教学规划，摒除之前体育课上学生自由活动的“放养”式教学，针对初中生活泼好动、喜爱接触新事物的特点，将散打、校园舞等运动工程引入体育课
15、程，大大提高了学生的学习兴趣与学习主动性。体育教学环环相扣，一节课没有学好就会影响下个课时的学习效果;针对不同学生的承受力量不同的状况，我安排了体育学习小组，由运动力量较强的学生担当小组长，课下相互学习，稳固授课内容，使每位学生都能切实把握并汲取所学内容。 另外，四月下旬元氏县举办全县中小学生运动会，为了迎战此次竞赛，我从三月初便在各个班级选拔队员，组成一支临时体育队，利用每天下午放学后的半个小时时间进展训练;功夫不负苦心人，在运动会中，元氏九中代表队在男子4100米接力、铅球、标枪以及女子3000米长跑等工程中夺冠，取得了优异的成绩。 师范生教育实习总结篇4 我在荆门市龙泉中学进展了为期两个
16、多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习，选择富有教学阅历的中学数学教师王教师作为我的指导教师;同时安排我到高一(9)班担当实习班主任，帮助彭教师治理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位教师身上学到了许多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了许多。完毕实习后，比照实习前后的自己，发觉我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了许多，而这些转变许多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我开头了从学生到教师的角色转变。 首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任教师和当地学生的日常生活中，然后又注定要做一个匆忙的过客，平白无故给已经开头习惯我们存在的
17、学生留下圆满，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过消息传达对我的惦念和他们的不习惯，而我只能毫无养分地表达着自己的内疚和等量的惦念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的试验。所以，我们在实习过程中肯定要保持足够的急躁，赐予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事将来的教育事业。 接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与安康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进展教育工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，
18、协调各方面对学生的要求，对一个班集体的进展起主导作用。实践证明，很多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班原来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却渐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上打算着一个班的精神面貌和进展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和进展。 学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了许多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明白信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当时处于这个年龄段的我们，或许在快速进展的
19、今日，这些事物变得再正常不过微信、手机、网游，现在的学生几乎都特殊钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批判学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情!特殊是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和抱负的重要性，分析人的自控力和区分力在人一生进展中的重要作用;同时用充实而不荒废的现在和美妙的将来鼓舞学生，用一些详细的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。 在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的学生彼此之间都会相互影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班
20、级治理中肯定要留意弘扬正能量，对表现优异的学生不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发觉一些有助于班级进展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质嘉奖的方式来提高这些人和事情的涌现几率;对于一些明显不能够掌握自己学习及行为的学生，班主任不能够不负责任地进展孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。由于这些学生此前必定由于相像的行为而饱受批判，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类批判方式都烂熟于心，具有强大的免疫力量。这时班主任就要做到恩威并施，从学生角度分析对待问题，肯定要学会对学生抱有足够的急躁，当发觉学生受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的态度进展批判订正，而是
21、要学会辅以爱心来感化学生，用才智来牵引学生的行为思想，再加上适度的惩治措施来预防类似大事的再度发生! 数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了许多的精力。一名合格的教师，在教学上绝不能模糊，必需仔细对待教学中的每一个环节，做好充分的预备。为此我也总结出了一下一些阅历。 师范生教育实习总结篇5 2022年_月_日至_日是我们_级汉语言文学专业学生的其次次见习。见习是师范生职前教育的必要组成局部。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用奇妙的方法来提出问
22、题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 一、见习目的 教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能
23、，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 二、见习学校：_小学 三、带队教师：_ 四、见习主要内容： 1实践学校所学习的相关学问。 2熟识相关教职工的工作。 3积存基层工作阅历。 4接触学生，深入了解学生。 五、见习发觉 1小学儿童有天性好动的特点，留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂
24、把握。 2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，留意力简单分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加肯定的趣味性，吸引小学儿童的留意力。教师实行肯定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好 3小学的课堂强调的是生动好玩，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来帮助教学，以到达吸引学生留意力的目的。 六、见习总结 1新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应当全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，
25、我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的根底。 2钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最根本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生根本技能水平的下降，所以在职前肯定要加大力度培育师范生的根本功训练。 3我们应当跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的共性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件好玩的事情。 七、见习的体会 1、我们肯定要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些小学教师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的阅历
26、和驾驭课堂的力量，引导学生参加到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂布满活力。同时，我们也发觉这些小学教师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。 2、小学生在课堂上表现得特别活泼。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的特别的活泼，当教师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。 3、教师注意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完善，教师通过用眼神和动作对学生的答复和思索进展鼓舞和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到教师的教学心情和课堂气氛，从
27、而带动学生积极地投入到思索和回答下列问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的力量。 最终，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培育，感谢学校给我们这次见习的时机，感谢全部教过我们的教师，感谢你们。 师范生教育实习总结