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1、 师德演讲稿心与心的交流_师德师风心演讲稿 各位评委、教师们： 大家好! 记得还是在师范念书的时候，每天听着、看着学校校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂，这里注定是我一生的守护，由于我已深深爱上这里。 冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。每个人都需要爱这是我的教师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇
2、门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法猜测的将来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。 记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我很生气，在教室里说，肯定要把小偷抓住，许多学生指着我们班的一个女生说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询问时，在她眼中布满了担心和恐慌，我没有在往下问，我对全班同学说：信任咱们班没有小偷，现在没有，以后也不会有。那位同学好好找找吧，肯定能找到的，肯定能。等到放学时，丢钱的学生告知我，她的钱找到了。从那以后，我们班真的就再没丢过钱。春风化雨，润物无声，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的
3、从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来浪子回头的觉醒呢? 陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课教师亮了红灯，科任教师进展教育后，效果不佳。于是我打算与他进展一次亲切谈话。当我了解到，他和我回家是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：教师，您比我知道得多
4、，我真服您。我说：你要真服臧教师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教师也是一个布满激情的事业。为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得肤浅。每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思考，最终找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感
5、动中沉淀出对教师这份职业酷热的激情。 我是一位语文教师，当我翻开学生的日记，在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自己的重量，同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵呈现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。每个教师节降临的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到桃花潭水深千尺，不及恩师育我情，当我读到感谢您，臧教师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样的时候，我立刻觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念，萃取了我的
6、人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏盼望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!路在脚下延长，而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我骄傲，我是教师;我荣耀，我是人民的教师。我欣慰，我是学生的教师。 感谢大家! 16年师德演讲稿：心与心的沟通 敬重的各位领导、教师们： 大家好!记得还是在师范念书的时候，每天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。六年前，我从师范学校毕
7、业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都需要爱”这是我的教师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法猜测的将来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。 记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我很生气，在教室里说，肯定要把小偷抓住，许多学生指着我们班的一个女生
8、说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询问时，在她眼中布满了担心和恐慌，我没有在往下问，我对全班同学说：“信任咱们班没有小偷，现在没有，以后也不会有。那位同学好好找找吧，肯定能找到的，肯定能。”等到放学时，丢钱的学生告知我，她的钱找到了。从那以后，我们班真的就再没丢过钱。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢? 陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课教师亮了红灯，科任教师进展教育后，效果不佳。于是我打算与他进展一次亲切谈
9、话。当我了解到，他和我回家是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：“教师，您比我知道得多，我真服您。”我说：“你要真服臧教师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。”果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的
10、航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教师也是一个布满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得肤浅。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思考，最终找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业酷热的激情。 我是一位语文教师，当我翻开学生的日记，在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自己的重量，同时又在责任的砝码上不断的加重。
11、每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵呈现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。每个教师节降临的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当我读到”感谢您，臧教师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，我立刻觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。 最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏盼望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂
12、!路在脚下延长，而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我骄傲，我是教师;我荣耀，我是人民的教师。 我的演讲完毕，感谢大家! 心与心的沟通情与情的连接演讲稿范文 我是一名教师，是一名荣耀的幼教从事者！许多人说：“教师是阳光下最神圣的职业！”的确，每天在幼儿园里，和孩子们欢乐地生活、嬉戏，使我更加充实，生活更加丰富多彩！但是要做一名优秀的幼儿教师并不简单，他必需得具备很多优秀的道德品质和较全面的专业技能，而“爱岗敬业”是教师最根本的职业道德。“爱岗敬业”以爱为本，以情感的交融为纽带，以心灵的沟通为桥梁，拉近了我与幼儿的距离！爱的内容特别广泛，包括对同事的爱，对家
13、长的爱，对幼儿的爱，今日，我想说的是对幼儿的爱，“用我们的真心去爱孩子，用我们的真情去感染孩子！ 孩子是由一百种组成的，孩子由一百种语言，一百双手，一百个想法；孩子有一百种思索、嬉戏、说话的方式；一百种总是一百种。倾听、惊异、爱的方式，一百种唱歌与了解的喜悦；一百种世界等着孩子去制造，一百种世界等着孩子去幻想。 这是瑞吉欧幼儿教育的创始人马拉古奇写的一首充分表达新课程理念下的孩子们。 随着新纲要的公布实施，新的教育理念对我们幼儿教师提出了更高的要求。我们教师自要成为幼儿学习和生活的支持者、合、引导者，教师的言行对幼儿的社会性进展起着巨大的影响。”我认为：“要单纯地传授给幼儿学问并不难，但要走进
14、幼儿的内心，去倾听他们的新声，去感悟他们的世界，让他们在玩中学、学中乐、乐中求进步的确是有肯定难度的。 儿童说：“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们永久都无法走进我们的内心世界。”但是走进幼儿的心灵，了解他们的世界是每个教师的渴望，打造胜利的教育是每个教师的幻想。所以只有真正走进了幼儿的世界，才能促进师幼共同成长！ 初为人师的我，没有太多丰富的教学阅历，有的只是一颗喜爱这份事业，喜爱孩子们的心。在刚刚接手大班时，心里有一丝紧急，有一丝奇怪，在面对那些淘气、上课不爱听讲的，中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。为这些，我查阅了大量的资料并向老教师取经，渐渐地我开掘了孩子们心理
15、的渴望，知道了只有满意孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次，孩子们在绘画时，我发觉我们班的晨晨画了一幅很美的图画，可是他画的海水却是红通通的，虽然以前在书本上我也看到过类似的例子，但我仍忍不住问他：“晨晨，你的图画好美丽，可是，为什么你的海水是红通通的呢？”晨晨见我没有责怪他的意思，便大胆地说：“赵教师，黄昏了，太阳照在海里，海水就是红红的呀。”噢原来是这样我微笑地点点头。事后我想，假如当时我没有问清晰事情原由，实行训斥的态度，强令他立刻改正，那么我就无法找到与他沟通的时机，也无法知道他的真实想法了。 有人说：“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位教师的镜子。”其实，我们平常的一言一行
16、已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行每有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照耀着你！” 请多多微笑吧，给同事一个微笑 ，让对方收获一份友好和热忱；给家长一个微笑，迎取家长的一种信任和宽慰；给孩子一个微笑，让孩子的心灵边的暖和和阳光。微笑发自肺腑，由于我爱我的工作，爱和我朝夕相伴的这群“天使”般的孩子们。 教育是一份事业，更是一门“学问”，需要不断的探究和讨论；沟通是一座爱的桥梁，是走进幼儿心灵世界的桥梁，它使我融入到孩子的生活中，使孩子走进了我的生命里，用我的真心和真情去换取孩子的信任与爱，我此生无悔，对于这份事业，我想说的是：“假如人真的有来生，那么我还会选择这阳光
17、下最神圣的职业教师！” 教师心得体会演讲稿范文心与心的沟通敬重的各位评委、教师们：大家好！记得还是在师范念书的时候，每天听着、看着学校校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。每个人都需要爱这是我的教师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙
18、，每一个门的开启，都是一个无法猜测的将来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我很生气，在教室里说，肯定要把小偷抓住，许多学生指着我们班的一个女生说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询问时，在她眼中布满了担心和恐慌，我没有在往下问，我对全班同学说：信任咱们班没有小偷，现在没有，以后也不会有。那位同学好好找找吧，肯定能找到的，肯定能。等到放学时，丢钱的学生告知我，她的钱找到了。从那以后，我们班真的就再没丢过钱。春风化雨，润物无声，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对
19、爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来浪子回头的觉醒呢？陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课教师亮了红灯，科任教师进展教育后，效果不佳。于是我打算与他进展一次亲切谈话。当我了解到，他和我回家是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：教师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服臧教师，可
20、得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教师也是一个布满激情的事业。为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得肤浅。每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情？我不停地思考，最终找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业酷热的激情。
21、我是一位语文教师，当我翻开学生的日记，在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自己的重量，同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵呈现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。每个教师节降临的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到桃花潭水深千尺，不及恩师育我情，当我读到感谢您，臧教师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样的时候，我立刻觉得是教师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源
22、泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏盼望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！路在脚下延长，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我骄傲，我是教师；我荣耀，我是人民的教师。我的演讲完毕，感谢大家！教师心得体会演讲稿范文-心与心的沟通敬重的各位评委、教师们：大家好！记得还是在师范念书的时候，每天听着、看着学校校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀信念地踏进了这满
23、是孩子们的天堂。冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。每个人都需要爱这是我的教师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法猜测的将来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我很生气，在教室里说，肯定要把小偷抓住，许多学生指着我们班的一个女生说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询问时，在她眼
24、中布满了担心和恐慌，我没有在往下问，我对全班同学说：信任咱们班没有小偷，现在没有，以后也不会有。那位同学好好找找吧，肯定能找到的，肯定能。等到放学时，丢钱的学生告知我，她的钱找到了。从那以后，我们班真的就再没丢过钱。春风化雨，润物无声，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来浪子回头的觉醒呢？陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课教师亮了红灯，科任教师进展教育后，效果不佳。于是我打算与他进展一次亲切谈话。当我了解到，他和我回家是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈
25、话的地点由办公室转移到回家的路上。也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：教师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服臧教师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教
26、师也是一个布满激情的事业。为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得肤浅。每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情？我不停地思考，最终找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业酷热的激情。我是一位语文教师，当我翻开学生的日记，在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自己的重量，同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵呈现在我的面前
27、，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。每个教师节降临的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到桃花潭水深千尺，不及恩师育我情，当我读到感谢您，臧教师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样的时候，我立刻觉得是教师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏盼望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！路在脚下延长，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我骄傲，我是教师
28、；我荣耀，我是人民的教师。我的演讲完毕，感谢大家！国旗下的演讲稿：晴朗的天空，来自心与心的沟通 小编的编辑为您预备了关于国旗下的演讲稿：晴朗的天空，来自心与心的沟通的文章，盼望对您有帮忙！ 国旗下的演讲稿：晴朗的天空，来自心与心的沟通 平坦的河道，也存在触礁搁浅的危急；晴朗的天空，也有乌云密布、大雨倾盆的时候。我们的生活又何尝不是这样呢？成绩的起伏，人际关系的变化，工作的苦恼和困惑，身体的疾痛，让生活变得不再简洁。那么我们该怎么办呢？除了以一种坚韧的精神去应付困难，我们还需要被理解和关心。这需要真诚的沟通，它就像机器的润滑剂，不行或缺。假设给我三天光明的海伦凯勒深受大家的宠爱与鄙视。我们都知道
29、，幼小的海伦在失去听觉、视觉的安静与黑暗之中单独忍受着孤独，变得孤僻、固执。但她的教师却如一缕暖和的阳光，专心开导她，用爱滋养她，使她放开了心扉，承受了这漂亮的世界，专心去看世界，最终成为了把握五种语言的宏大女作家。这一切，都离不开海伦的教师与她心与心的沟通。有句歌词唱到：“生，是为了证明爱存在的痕迹。”这爱，便是来自心与心的沟通。 也就是说，沟通，让我们感觉到爱，让我们体会生命的意义，缓解生活的压力。沟通，也是与他人互换思想。英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，仍旧各有一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，彼此沟通，那么我们每个人就有两种思想了。” 我们总盼望别人靠
30、近自己，关心、理解、帮忙自己。其实，别人也同样需要。那么，就把沟通从那被遗忘的角落捡起来吧！朋友间可以有心与心的沟通，它与财宝无关。 古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的沟通，是一种与天共存的默契，如丝缕般交错在一起。 当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷时，于江之上的钟子期听地如痴如醉。那么浅显而又玄要的琴声，竟被钟子期奇妙的领悟，莫非这不是心与心的沟通吗？ 生疏人可以有心与心的沟通，它与国界无关。 当“同一首歌”走向国外演出时，“千手观音”这一绝妙的舞蹈让全场观众禁不住站起来拍手叫好。艺术来自心与心的沟通。 当奥运会上，无论什么肤色，无论什么国家的运发动，竞赛前都能与对手
31、友好击掌，竞赛中表现出来的友情、团结、和谐的境地，来自心与心的沟通。 亲人之间需要心与心的沟通，它与年龄无关。 父母们渴望沟通。父母与孩子之间消失代沟，付出的爱却不被理解。父母们低喃：“怎样才能让你承受我们的关怀，如何才能让你了解我们的心愿”我们也渴望父母和我们共享校园生活的乐趣，体验我们胜利的感受，同时也需要为我们缓解压力。老人们希求沟通。这是一个货源奇缺的阶层。他们想赶赶时髦，却往往被讽为“老来疯”；他们也想充充电，却经常被讥为“赶鸭子上架”。甚至，他们想向膝下儿女多讨些关怀的时候，也经常难以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以爱穿花衣服，爱看书，爱吃糖 师生之间需要心与心的沟通，它与身份
32、无关。 我们情愿向年轻的教师述说自己成长的困惑，情愿向中年教师叙述生活的苦恼，我们更情愿同他们探讨人生的价值，学习的目标和方法。 沟通，是漂亮的。 两条平行线，无尽延长，一旦沟通，便有了很多的交集。 几汪潭水，安静无波，一旦沟通，便奏起了欢快的流水交响曲。 而人与人之间心与心的沟通，更是一种结晶，一种升华。它能劈开乌云，让满天阴霾化作晴空万里！ 教师心得体会演讲稿：心与心的沟通 这篇教师心得体会演讲稿：心与心的沟通是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 各位评委、教师们：大家好！记得还是在师范念书的时候，每天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标
33、，做一个受孩子爱戴的好教师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都需要爱”这是我的教师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法猜测的将来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我很生气，在教室里说，
34、肯定要把小偷抓住，许多学生指着我们班的一个女生说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询问时，在她眼中布满了担心和恐慌，我没有在往下问，我对全班同学说：“信任咱们班没有小偷，现在没有，以后也不会有。那位同学好好找找吧，肯定能找到的，肯定能。”等到放学时，丢钱的学生告知我，她的钱找到了。从那以后，我们班真的就再没丢过钱。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢？陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课教师亮了红灯，科任教师进展教
35、育后，效果不佳。于是我打算与他进展一次亲切谈话。当我了解到，他和我回家是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：“教师，您比我知道得多，我真服您。”我说：“你要真服臧教师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。”果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把
36、批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教师也是一个布满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得肤浅。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情？我不停地思考，最终找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业酷热的激情。我是一位语文教师，当我翻开学生的日记，在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自
37、己的重量，同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵呈现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。每个教师节降临的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当我读到”感谢您，臧教师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，我立刻觉得是教师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏
38、盼望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！路在脚下延长，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我骄傲，我是教师；我荣耀，我是人民的教师。感谢大家！心与心的沟通 情与情的连接 心与心的沟通，情与情的连接 我是一名教师，是一名荣耀的幼教从事者！许多人说：“教师是阳光下最神圣的职业！”的确，每天在幼儿园里，和孩子们欢乐地生活、嬉戏，使我更加充实，生活更加丰富多彩！但是要做一名优秀的幼儿教师并不简单，他必需得具备很多优秀的道德品质和较全面的专业技能，而“爱岗敬业”是教师最根本的职业道德。“爱岗敬业”以爱为本，以情感的交融为纽带，以心灵的沟通为桥梁，拉近了我与幼儿的距
39、离！爱的内容特别广泛，包括对同事的爱，对家长的爱，对幼儿的爱，今日，我想说的是对幼儿的爱，“用我们的真心去爱孩子，用我们的真情去感染孩子！孩子是由一百种组成的，孩子由一百种语言，一百双手，一百个想法；孩子有一百种思索、嬉戏、说话的方式；一百种总是一百种。倾听、惊异、爱的方式，一百种唱歌与了解的喜悦；一百种世界等着孩子去制造，一百种世界等着孩子去幻想。这是瑞吉欧幼儿教育的创始人马拉古奇写的一首充分表达新课程理念下的孩子们。随着新纲要的公布实施，新的教育理念对我们幼儿教师提出了更高的要求。我们教师自要成为幼儿学习和生活的支持者、合、引导者，教师的言行对幼儿的社会性进展起着巨大的影响。”我认为：“要
40、单纯地传授给幼儿学问并不难，但要走进幼儿的内心，去倾听他们的新声，去感悟他们的世界，让他们在玩中学、学中乐、乐中求进步的确是有肯定难度的。儿童说：“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们永久都无法走进我们的内心世界。”但是走进幼儿的心灵，了解他们的世界是每个教师的渴望，打造胜利的教育是每个教师的幻想。所以只有真正走进了幼儿的世界，才能促进师幼共同成长！初为人师的我，没有太多丰富的教学阅历，有的只是一颗喜爱这份事业，喜爱孩子们的心。在刚刚接手大班时，心里有一丝紧急，有一丝奇怪，在面对那些淘气、上课不爱听讲的，中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。为这些，我查阅了大量的资料并向老教
41、师取经，渐渐地我开掘了孩子们心理的渴望，知道了只有满意孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次，孩子们在绘画时，我发觉我们班的晨晨画了一幅很美的图画，可是他画的海水却是红通通的，虽然以前在书本上我也看到过类似的例子，但我仍忍不住问他：“晨晨，你的图画好美丽，可是，为什么你的海水是红通通的呢？”晨晨见我没有责怪他的意思，便大胆地说：“赵教师，黄昏了，太阳照在海里，海水就是红红的呀。”噢原来是这样我微笑地点点头。事后我想，假如当时我没有问清晰事情原由，实行训斥的态度，强令他立刻改正，那么我就无法找到与他沟通的时机，也无法知道他的真实想法了。有人说：“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位教师的镜
42、子。”其实，我们平常的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行每有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照耀着你！”请多多微笑吧，给同事一个微笑 ，让对方收获一份友好和热忱；给家长一个微笑，迎取家长的一种信任和宽慰；给孩子一个微笑，让孩子的心灵边的暖和和阳光。微笑发自肺腑，由于我爱我的工作，爱和我朝夕相伴的这群“天使”般的孩子们。教育是一份事业，更是一门“学问”，需要不断的探究和讨论；沟通是一座爱的桥梁，是走进幼儿心灵世界的桥梁，它使我融入到孩子的生活中，使孩子走进了我的生命里，用我的真心和真情去换取孩子的信任与爱，我此生无悔，对于这份事业，我想说的是：“假如人真的有
43、来生，那么我还会选择这阳光下最神圣的职业教师！”师德演讲稿：我心与学生心一起 大家好： 作为我校第一个，也是唯一的一个心理教师，从始至终，我都能感受到难以言喻的使命感。刚踏入西山校园的那一刻，作为心理教师的我仍不免有些怀疑，有些担忧，我该怎么去面对形形色色的学生呢?我如何把理论学问运用到实践当中呢?但我更坚决，更热忱，由于我年轻，由于我期盼，期盼在西山展现自己的才华，期盼为西山学子献出一份爱心。 起初，许多人并不能承受、理解心理询问，主动来询问的学生少之又少。我心想，莫非心理询问室要变成一个被人遗忘的角落?莫非我只能做一个孤独的守候者?我不能再等待，我要主动出击。于是，通过播送站、电视台;通过
44、班主任的介绍;通过给学生上心理安康课等一系列紧锣密鼓的宣传工作，渐渐有学生走进心理询问室，向我放开心扉，寻求帮忙。 我真诚接待每一位来访的学生朋友，由于每一颗心都需要敬重; 我急躁倾听每一位来访的学生朋友，由于每一句话都意义深远; 我仔细分析每一位来访的学生朋友，由于每一个人都不同寻常; 我积极引导每一位来访的学生朋友，由于每一个人的命运都把握在他自己手中。我不是救世主，不能解决全部的问题，我能做的是运用专业心理学学问去帮忙学生朋友们减轻心灵上的苦恼和苦痛，指引他们在人生征途上安康成长。 为了能更深入了解学生的内心世界，更准时有效地帮忙学生朋友们，在校领导的支持下，我们首先将心理询问室更名为心
45、桥恳谈室。接着，我们又开设心之桥信箱，间接地为学生朋友排忧解惑;我们组建了心之桥心理社团，定期开展心理辅导活动;我们出刊了灵犀心理刊物，给大家传授心理安康学问这一切的一切，都是为了帮忙学生朋友们架起心灵之桥，真诚、有效地与学生朋友们进展心灵的沟通。 事实上，建筑一座稳固的心灵之桥是一项长期而又困难的工程，做一例胜利的心理询问亦是如此。 记得有一位新生，班主任带他来找我时告知我说，他来校一个星期了，但几乎不与人说话。我几次尝试和他沟通，他的反响除了摇头就是点头。后来有一次我给一群学生做团队建立心理辅导活动，特意把他找来，让他参加。几个小环节之后，他融入到团队当中，和其他学生有了沟通，对我也有了信
46、任感。接下来我们每周进展一次询问，才渐渐地找到他的心结所在：他痛恨过去，由于父母离异，从小失去家庭暖和;他又忏悔过去，由于不懂事，他犯过很多错误，损害了很多人;他可怕现在，由于身在一个生疏的环境，他不知道怎么去面对自己和生疏的人;他恐惊将来，由于他看不到盼望，不知道自己的将来在哪里。 找到缘由之后，在后期的询问过程中，我运用罗杰斯的人本主义心理学观点，以他的个人体验为中心，强调他的现在和将来，给他信念和鼓舞，渐渐取得效果。班主任也说，他已经开头适应西山这个大家庭，主动和身边的同学接触，不再是孤独一个人。听到这样的话，我已特别欣慰。 相约心之桥，如同美妙的约会。约会之后，学生朋友们可以轻装上路，
47、由于他们已有力量去面对和处理自己的问题，已有新的盼望、活力和人生态度去追求胜利与幸福。 我心与学生心一起。 信任大家，演讲完毕。 师德演讲稿：心的奉献 敬重的领导、教师们： 大家好! 曾在幼儿教育杂志上看到过这样一篇文章，综述埃及幼儿教师的特征分析，文中说到埃及幼儿教师身上具有六颗心，即极为爱心;极其虚心;极为细心;特别有心;确有诚意;极有童心。而我认为，不分国籍，不分地区，幼儿教师都应当具备这样的特征，胸怀多颗心，这样才能把幼教这份事业做得有声有色。那么，作为中国幼儿教育行业中普一般通的一名，在工作中我又如何用这样的标准来鞭策自己，催促自己的呢? 1、工作中布满爱心：爱是教育的根底，是教育的
48、前提和催化剂。幼儿不能没有爱的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木的呵护一样。爱心的别名叫责任和奉献。在工作中，我努力接近每个幼儿，早晨用微笑迎来他们，和他们沟通，时常去亲近他们，不时的摸摸他们的头，有时还抱抱他们，亲亲他们的小脸蛋。 2、工作中永葆童心：教师应当有一颗童心，尤其是幼儿教师。有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教育布满童趣;有了童心，才能走进幼儿，理解幼儿，体谅幼儿;有了童心，才能和他们一起唱，一起跳，一起笑。如在嬉戏踩影子活动中，刚开头，我去查找攻击的对象(幼儿)，到后来，变成了很多的小朋友合伙来应付我，经过剧烈的战斗后，我举手投降，此时的幼儿欢呼雀跃。 3、工作中极为虚心：自从走上幼教这个工作岗位，经过教学实践方知学校所学的远远不够