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1、 师德演讲稿：我的学生，我的爱_我爱公司我的家演讲稿 敬重的各位教师：大家好！ 今日，我站在这里既荣幸又惶恐，荣幸！我也成为中心小学的一员，惶恐！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。 由于工作的关系，我告辞了熟识的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是生疏的环境，但我遇到的却是一张张熟识的面容，多年前的齐奉广教师、张兴勇教师、朱先勇教师、王欣教师、刘桂明教师等等的老同事，从前幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。 多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上
2、嘻闹；我的孩子们，我早已把他们视如己出，把我全部的爱融为对他们的关注、关怀和关爱。 有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩虹。 刚踏进小学的大门，围拢来的是从前幼儿园时期我最熟识的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱教师，您到这里来教什么呀？”“朱教师，您是不是叫我们画画啊？”“您教几年级啊？教
3、师。”“教师，您教的剪纸我还记得那。”走进办公室，是校长和教师们关爱的问候：“朱教师，好了，您以后上班近了。”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱教师，您的剪纸太好了。多教教我的孩子吧” 说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我疑心，人活着究竟是为了什么？ 我工作的第一件事，就是伴随赵教师和梁教师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化装，期间，教师们敬业的风范，孩子们仔细刻苦的排练。化装时感动的期盼，高亚男、刘倩、赵志远、齐逸璇都曾是我的学生，她们心里还保存着对我的依靠和爱戴，“朱教师先给我化。”“教师您手真巧，您化得真好看！”“
4、教师，我也要那么美丽的大 眼睛！”看着孩子们在台上眉飞色舞、激扬顿挫的表演。我也被感染，也被触动，作为一名教师夫复何求，孩子们的胜利就是最大的劝慰。 我担当三、四年级美术课，拿到教材的那一刻，我就开头仔细备课，潜心钻研，新学期刚刚开头，很多事物还没到位，为了不耽搁上课，我从家里拿来自己的材料，为同学们做好范例、范画。从三原色让学生自己动手调制三间色，从颜色的冷暖调配，我自己创作了江雪夕阳余辉尽可能的给孩子们制造生动形象的教学环境，通过几周的观看，我从中发觉很多心灵手巧的天赋人才，成立了课外兴趣小组，我信任只要我努力，无论在什么岗位上，我都会是最优秀的。 鲁迅先生曾说：“教育是根植于爱的。”确实
5、，没有爱就没有了真正的教育！爱的力气是奇妙的，它可以使盲人观察美丽的图画，它可以让失聪者观赏到悦耳的音乐，它可以抚慰一颗受伤的心灵。 现在呀，看到孩子们，我心里有说不出的感动和欣慰。我信任：我的爱将伴随孩子们一生。我爱我的学生，不管他们最终成为巨人还是悄悄无闻的劳动者，他们究竟与我的人生路途有一段重合的经受，我负有责任，将我能赐予他们的一切赐予他们，把一段美妙的回忆赠于他们。 我想，假如能够让每一个孩子，每一个心灵都觉得和我在一起的时间可以留下一点点痕迹，那就是我最大的收获。花有花的光荣，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。我愿做一名质朴的育花人，怀着一颗虔诚的心，将一颗颗种子培育，为的只是听一听花
6、开的声音。我愿做一名爱花人，信任，在不久的将来，必将迎来一个姹紫嫣红的属于我的别样春天。 我的讲台我的爱师德演讲稿 亲爱的同学们，教师们： 大家好， 人们常说教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师，从事的是太阳底下最光芒的事业。怀着这种向往，抱着这种憧憬，我走上了这三尺讲台。这几年的经受却使我认为，起始于辛苦，收结于平淡。这就是我们教育工的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。由于这里有我的讲台，这里有我的爱。让我们守侯着那方黑土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光! 新的世纪，孕育着新的盼望。当新一轮课程改革试验的潮头涌来时，我有幸成了学校的 第一批弄潮儿。回想两
7、年前，当自己带着贫乏的学问和阅历真正置身于课改大潮，一切都感到新奇，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪欲地吮吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新端详，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来。新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思考，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪?一时之间，竞有些不知所措了。然而，课改教人深思，试验催人奋进。 当我迷惘、困惑时，是研读试验书籍、网上扫瞄沟通、撰写案例反思让我不断更新观念，沉着面对试验问题，并尽力查找解决方法，坚决前行的脚步。而当众人高呼孤馆闭春寒一笔定天地的年月已远去时，是听课研讨、培训学习沟通让我知道自己并
8、非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、得意的同事，我们一同奋进，将一起到达胜利的此岸。记得，我特别细心地预备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让教师们都投来艳羡的目光。可学生们都不协作，孩子们都被我设计的那些喧闹的嬉戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费劲的把课文讲完，根本没有到达预期的效果。领导和教师们的评价是：你还是老调重弹;你没能做到把课堂真正地还给学生;你眼中只有教材，没有学生面对出师不利我彷徨，迷茫，甚至疑心自己。 此时领导和教师们给了我许多帮忙和鼓舞，特殊是校长的一句话让我如梦初醒：学生是学习的仆人，你应当把课堂还给学生。真是
9、一语惊醒梦中人啊!在校长的指导点拨下，在和教研组同事们的争论沟通中，熟悉到自己学问的缺乏，我一方面加强学习，一方面努力实践。课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用观赏的眼光对待学生、发觉学生;我也努力转变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的仆人。在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生供应课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进展探究。学生们活起来了，课堂里布满着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件欢乐的事。 孩子们，你们是最棒的!教师，我们最喜爱学习了! 一句句的话语鼓励着我和学生们不断地成长。此后我上的几节研讨课，其质量比以前有了提高，得到了
10、有关领导和同行的确定。 假如说领导英明的决策、同事们真诚的关切是课改路上的指明灯，那么来自学生奇异的童真心声和那真诚的情意则是我不懈探究试验的动力和源泉。是新课程让我们观察了思想火花的碰撞，让我们倾听到天籁般的心语，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的宽阔天地，是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的盼望。我和我的学生一起成长!教学中我们一起体验着创新的欢乐，一起畅游学问的海洋;沟通中我们一起用爱编织盼望、专心装载歌声。正是这些孩子给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出我对教师这份职业酷热的激情。 烂漫时，她在丛中笑。我将连续投入到课改的宏大实践，承受课改的严峻挑战，在工作
11、中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。课改之路漫漫兮，吾辈需努力。我们在探究课改的神秘，我们在开拓课改的航道，我们在查找课改的真谛。忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。让新课程标准走进心灵、撞击心扉。我们在浇灌课改试验之花，我们将迈向胜利教育的此岸! 为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得肤浅。 耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我盏盼望之灯;我的讲台我的爱。 感谢大家，我的演讲完毕。 我的学生我的爱（演讲稿） 有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上
12、有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！”记得我的一位教师曾经这样对我们说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”十几年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩桥。 爱的形式有许很多多，我们该怎样去爱事业、爱学生呢？谈到这个问题，我不禁想起了法国作家拉封丹写过的一则寓言故事，故事讲的是南风和北风竞赛，看谁能把行人身上的外套脱掉。结果是逞强好胜的北风输给了温文尔雅的南风。 这则寓言使我联想到了我们的事业：我们
13、的事业是爱的事业，我们的教育就应当像南风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 至今还记得这样一段往事：“前几年，我接手了一个三年级班，刚刚接班的时候，原任班主任教师就告知我这个班有个双差生名叫孙龙。果真，第一周，这个孩子就给了我一个下马威。我布置的作业，一周下来，他竟然从来没有写过。每当我催他交作业时，他不是说忘了带，就是说找不到了。怎么办？年轻气盛的我最终有一天对着他大发脾气，但是，令我震动的是，孩子昂着一颗傲慢的头颅满不在乎的看着我，似乎我只是一个与他无关的演员在作表演，我当时真的有一种受伤的感觉，但是，理智告知我，对待这样的孩子发火是毫无用处的。于是，我冷
14、静下来对他说：“我听说你中午都不回家吃饭的，今日中午教师和你共进午餐，好吗？”孩子惊诧的看了看我，随即不信任的点了点头。中午，我买来孩子爱吃的饭菜，跟他边吃边聊，在谈天的过程中，我才了解到，孩子的父母因感情不和在他上二年级的时候离婚了，现在他跟着做生意的父亲生活。父亲脾气急躁，平常疏于对他的照看，只是在教师找其谈孩子的学习状况时，才会拉过孩子拳打脚踢一顿了事。了解到这些，我想假如想转变这个学生，我必需取得孩子父亲的支持，于是，我找到了孙龙的父亲，恳切的恳求他的协作。随后，我每天中午留下来陪孩子吃饭、学习、谈心，渐渐的，我发觉孙龙变了，每次下课后他会第一个跑到门口为我翻开门送我走出教室，爸爸给他
15、买了好吃的东西，他舍不得吃带到学校里来跟我一起共享，最让人快乐的是，他的成绩也从五不及格提高到了八十多分。当期末考试这个学生取得优异的成绩时，他的父亲感动的说：“感谢您，张教师，是您转变了我的孩子。”出于感谢，孩子的父亲写了一封表扬信发表在了泰安日报上。 读着这封信，我想到了许多许多，托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。那些生活在不幸中的孩子由于缺少爱的滋润，心田已经干枯的太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，作为孩子们的教师，我们不应当在孩子心灵的荒漠上多开拓爱的绿洲吗？教师们，让我们永久牢记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻与完善
16、的。” 实际上，假如我们把师生之间那种细腻的爱，绵绵的爱真正作为我们事业的基石，那种情感是难以割舍的。 有一次，我因病在家病休。没想到那个周末，我的那群学生们竟然成群结对地来探望我，孩子们围在我身边，七嘴八舌的问个不停。一双双亮晶晶的眼睛写满关切，一句句甜美蜜的话语暖人心窝。活泼得意的许纹路同学捧着两盆万寿菊稚气的说“教师，您安心养病，我们送您两盆万寿菊祝您早日康复！”小淘气郭振东竟然一脸羞怯的说：“教师，您放心，我会遵守纪律，仔细完成作业，绝不让您担忧！”班长陈静提议为我唱一首歌，一曲深情的每当我走过教师窗前使我热泪迎眶，还有什么样的感情会如此真挚纯朴？还有什么样的情怀如此让人感动呢？ 20
17、23年这个班的学生就要毕业离校了。毕业联欢会上，大家难舍难分，依依话别。有的孩子对教师表达着深深的谢意；有的孩子对教师表达着惜别之情；有的向教师立下今后的志向不管什么话题，都流露着一个字“爱”，那份肤浅的爱感动着我们每一个人，感动的泪水怎么也擦不净。最终，班长陈静建议我拥抱他们每一个人。我和每一个孩子相拥在一起，脸上滑下的是含情的泪水，心中涌动的是浓浓的师生之情 这是多么真挚的情感沟通！这是多么丰富的人生体验！这里没有虚伪，没有自私；这里有的是爱和爱的集合，情与情的交错。教师们，谁说我们极度贫乏？谁说我们极度空虚？我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，真正是矗立于天地之间的大写的“人”！
18、 然而，在二十一世纪的今日，仅仅深爱我们的事业和学生，是不够的。当我们面对二十一世纪的接班人，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我想问一句：“教师们，您预备好了吗?”学会生存一书的埃德加说过：“将来的文盲不是不识字的人，而是没学会怎样学习的人。”试想，假如我们呕心沥血的培育了一大批将来的文盲的话，那么，我们的教育不就真的像社会上某些论调所说的那样“积重难返”“误尽苍生”了吗？现在，我们正沐浴在新课程改革的春风里，所以，教师们，我们必需加强师德修养，以崭新的面貌走近我们的学生，我们必需加强理论学习，以博学的形象令我们的学生折服。捧着一颗爱心去跟学生一起共享成长的欢乐吧。我信任，我们在座的每一位教
19、师都信任，一个轻轻的摩挲，一声真诚的表扬，一句鼓舞的话语说不定会为孩子开启一扇胜利的大门。我的一个叫李超的学生，现在已经上高二了，有一次她在回母校看我的时候，对我说了这样一段话让我感动至今，她说：“张教师，您知道我为什么从原来的成绩一般到后来的成绩拔尖吗？”我微笑着摇了摇头。她满含感情的说：“或许您不记得了，但我始终记得，有一次，在一堂语文课上，我答复了一个问题后，您用布满感情的语言对全班同学说：实际上李超同学是一个很有思想的小姑娘，我信任她将来肯定会实现她的作家梦的正是您的这段话给了我无尽的动力呀”听着这个孩子的这番话，我感动了，不是感动于孩子的赞美，而是感动于爱的奇妙的力气 所以，今日在此
20、，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠帐单，由于，日新月异的世界已付与我们新的使命、新的责任。 因此，当我的公开课、送教课被别的教师赞扬时，当我的论文发表时，当我屡次荣获语文教学能手、师德先进个人、学科带头人，教学先进个人等荣誉称号时；当我辅导的学生在各级各类竞赛中屡屡获奖的时候，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培育新世纪的人才，需要新世纪的教师。我们应当放眼世界，放眼将来，使我们的教育布满灵性、布满活力。最终把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天！这才是我们对学生最博大、永恒的爱。 有一首题为夸父的诗这样写道：“一根拐杖，支撑了你，你说要去追逐太阳了
21、，于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳，拽住了，一只任意漂流的小船；日后，在埋下拐杖的地方，定能长出茂林一片。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追逐振兴祖国教育事业这颗太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但最终给这个世界播撒下一片生命的绿色。不为别的，只由于我们喜爱我们的事业，只由于我们的学生是我们深深地爱。 关于我的学生我的爱的师德演讲稿 敬重的各位教师:大家好！ 今日，我站在这里既荣幸又惶恐，荣幸！我也成为中心小学的一员，惶恐！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。 由于工作的关系，我告辞了熟识的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是生疏的环境，但我遇到的却是一张张熟识的面容，
22、多年前的齐奉广教师、张兴勇教师、朱先勇教师、王欣教师、刘桂明教师等等的老同事，从前幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。 多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹；我的孩子们，我早已把他们视如己出，把我全部的爱融为对他们的关注、关怀和关爱。 有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”
23、二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩虹。 刚踏进小学的大门，围拢来的是从前幼儿园时期我最熟识的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱教师，您到这里来教什么呀？”“朱教师，您是不是叫我们画画啊？”“您教几年级啊？教师。”“教师，您教的剪纸我还记得那。”走进办公室，是校长和教师们关爱的问候：“朱教师，好了，您以后上班近了。”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱教师，您的剪纸太好了。多教教我的孩子吧” 说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我疑心
24、，人活着究竟是为了什么？ 我工作的第一件事，就是伴随赵教师和梁教师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化装，期间，教师们敬业的风范，孩子们仔细刻苦的排练。化装时感动的期盼，高亚男、刘倩、赵志远、齐逸璇都曾是我的学生，她们心里还保存着对我的依靠和爱戴，“朱教师先给我化。”“教师您手真巧，您化得真好看！”“教师，我也要那么 美丽的大眼睛！”看着孩子们在台上眉飞色舞、激扬顿挫的表演。我也被感染，也被触动，作为一名教师夫复何求，孩子们的胜利就是最大的劝慰。 我担当三、四年级美术课，拿到教材的那一刻，我就开头仔细备课，潜心钻研，新学期刚刚开头，很多事物还没到位，为了不耽搁上课，我从家里拿来自己的材料，为同学们
25、做好范例、范画。从三原色让学生自己动手调制三间色，从颜色的冷暖调配，我自己创作了江雪夕阳余辉尽可能的给孩子们制造生动形象的教学环境，通过几周的观看，我从中发觉很多心灵手巧的天赋人才，成立了课外兴趣小组，我信任只要我努力，无论在什么岗位上，我都会是最优秀的。 鲁迅先生曾说：“教育是根植于爱的。”确实，没有爱就没有了真正的教育！爱的力气是奇妙的，它可以使盲人观察美丽的图画，它可以让失聪者观赏到悦耳的音乐，它可以抚慰一颗受伤的心灵。 现在呀，看到孩子们，我心里有说不出的感动和欣慰。我信任：我的爱将伴随孩子们一生。我爱我的学生，不管他们最终成为巨人还是悄悄无闻的劳动者，他们究竟与我的人生路途有一段重合
26、的经受，我负有责任，将我能赐予他们的一切赐予他们，把一段美妙的回忆赠于他们。 我想，假如能够让每一个孩子，每一个心灵都觉得和我在一起的时间可以留下一点点痕迹，那就是我最大的收获。花有花的光荣，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。我愿做一名质朴的育花人，怀着一颗虔诚的心，将一颗颗种子培育，为的只是听一听花开的声音。我愿做一名爱花人，信任，在不久的将来，必将迎来一个姹紫嫣红的属于我的别样春天。 师德演讲稿：我爱根的事业 各位领导，各位教师： 大家好! 今日我演讲的题目是我爱根的事业。很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的
27、芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，悄悄奉献。 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的荣耀称号。大教育家陶行知说：没有爱就没有教育。一位中师教师也曾对我们说过这样一句看似寻常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。 美国闻名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文教师。沙利文用超常的急躁和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的小动物培育成了一位
28、作家，这是一个布满了艰辛与困难的过程，同时也是一个布满了爱的过程。假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种安康的灵魂?正如作家冰心所说：有了爱，就有了一切。 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答下列问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：教师，我想爸爸!这时，我才知道，他以前也是一个活泼得意的孩子，还有一个特别暖和的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做嬉戏。慢
29、慢的，他又渐渐变得活泼了，也开头情愿和小朋友们玩了。 有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美;假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒润喉片，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地安慰心灵的祈盼。爱是丰富的，奇妙的，更是独特的。 假如用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值
30、也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的教师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 教师爱与责任演讲稿：我的学生我的爱 今年9月，我荣耀的成为了一名高中数学教师。学校让我带两个班的数学，我心里暗自快乐，心想，刚走上讲台就能带两个
31、班的数学，这是领导对我的信任。我肯定要努力工作，教好我的学生。然而，醉前方知酒味浓，为师方知为师难。教学中有欢快，但也有苦恼，比方那个曾经让我头疼的学生。 覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。九月份月考的时候她正好在我监考的考场。当我从她身旁走过的时候，她特别惊慌的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她莫非是在作弊吗？我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的隐秘麻麻的字迹，原来她是在用考试的时间在跟她的姐姐写信，我当时特别恼火：怎么能在考试的时候写信？这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。我递给她一个眼神，告知她在接下来的时
32、间里仔细的完成试卷。她的信中这样写到：“由于有过太多的绝望，似乎现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。我觉得自己活得很累，这个世界真的不公正，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢？连爸妈对我的态度也不好了，似乎在我身上看不到盼望一样！真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈”读完她写的信，我的心突然沉重起来，这样的学生究竟该怎么样教呢？考完后，覃艳主动来找我，从她走进办公室里的神态我知道她很紧急。她的态度很好，恳切的向我认错！我没有批判她！相反，我跟她聊到了我的高中生活和大学生活。从她艳羡的眼神里面我得知：她也盼望自己能成为一个好学生，她也盼望自己能够考上大学，她更盼望得到我
33、的帮忙。渐渐的，我翻开了她的话匣子。从与她谈天的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于根底太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她选择了读高中，不过，是择校。所以她几乎没有自信，上课常常走神听不进去讲。我鼓舞她只要努力现实总会有所改善的。只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。她悄悄地点头了。我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很愿意的承受了这个要求。她走出办公室的时候，我送给他一句话：“脚踏实地海让路，持之以恒山可移。”我想学生这么信任我，主动找我交谈，这是一种莫大的幸福！我肯定要帮忙她进步，于是每天在办公室里面做完题目我都跟她
34、具体的讲解一些初中她没有学好的学问点，并且不时的鼓舞她。从那以后，覃艳渐渐的开朗起来了，她也不再像原来一样躲避我了。期中考试中，她的数学成绩前进了5名，我真替她快乐！这时的我深深的感受到：每一个学生都盼望自己能够学好，每一个学生都渴望自己能够进步，只要我们更加有急躁的帮忙和指导他们，我们就可以看到她们脸上甜甜的微笑。从教的这短短几个月，我却慢慢发觉我已深深地爱上了教师这个职业：每天谈的最多的是我的学生，想的最多的是我的学生，时间给的最多的依旧是我的学生，我已经习惯性地睁开双眼就想到我的学生在做什么，我也习惯性地坚持每天收看天气预报，时刻不忘提示同学们增减衣服。我慢慢地发觉，他们已经成为我生活中
35、的最重要的局部我爱读书的演讲稿：我爱读书的演讲稿 这篇我爱读书的演讲稿：我爱读书的演讲稿是由小编整理供应的，请大家参考！ 我爱读书的演讲稿：我爱读书的演讲稿 敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们：大家好，今日我演讲的题目是：我爱读书！ 在蓝蓝的天空中，是谁最欢乐？是鸟儿，由于蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，由于大海给了鱼儿一片宽阔的世界；假如你问我做什么事最快乐，我会毫不迟疑地答复：读书！由于书给了我无穷的学问，书给了我才智的头脑，书给了我一个宽阔的世界。我认为世界上最欢乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，翻开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维
36、在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。 小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在严厉的灯光下，妈妈开头给我讲书上好玩的故事，听着听着，我渐渐地、不知不觉地就进入了甜蜜的梦乡在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飞翔突然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、和善的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫听着妈妈那些奇妙漂亮的故事，盯着妈妈手中的书，我开头知道，原来书中有那么多好玩的故事呢！从那时起我就开头宠爱书籍了， 闲暇时，我喜爱一个人沉醉在书的海洋里，悄悄品尝书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下怜悯的泪花；也曾为皇帝的新衣中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫
37、人、诺贝尔他们追求科学，顽强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲乏地在书的百花园采集花粉，又似乎一块海绵，日夜不停地在学问的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的才智和力气。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能赐予我们精神的力气。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中沟通，因此,书中便有了大师们的精神。巴黎圣母院布满着雨果对腐朽社会教会的生气，洋溢着他对爱，对人道主义的憧憬，书中始终闪耀着人性的光线；阿Q正传犹如针一般刺入国人麻木不仁的肌肤；论语中流露出孔子
38、诲人不倦的身影；普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪恶。我从书中学会了观赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。 在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，整个吞枣时，教师教育我：读书而不思索，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓舞我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，教师告知我：读书而不积存,就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随便借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和很多高尚的人说话，反之还不如不读。慢慢地我明白了，读书要读好书，读书要积存，读书更要思索。
39、我爱读书。书是学问的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮忙我不断提高，不断进步；书是欢乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满意。读书，真好！ 我爱读书的演讲稿 - 三联阅读“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美妙的明天! 同学们，和我一起喜爱读书吧！让书香伴我们欢乐成长，让书籍滋润我们的人生! 我的演讲完毕，感谢大家。 我的学生我的爱师德演讲稿范文 敬重的各位教师:大家好！ 今日，我站在这里既荣幸又惶恐，荣幸！我也成为中心小学的一员，
40、惶恐！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。 由于工作的关系，我告辞了熟识的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是生疏的环境，但我遇到的却是一张张熟识的面容，多年前的齐奉广教师、张兴勇教师、朱先勇教师、王欣教师、刘桂明教师等等的老同事，从前幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。 多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹；我的孩子们，我早已把他们视如己出，把我全部的爱融为对他们的关注、关怀和关爱。 有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上
41、有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩虹。 刚踏进小学的大门，围拢来的是从前幼儿园时期我最熟识的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱教师，您到这里来教什么呀？”“朱教师，您是不是叫我们画画啊？”“您教几年级啊？教师。”“教师，您教的剪纸我还记得那。”走进办公室，是校长和教师们关爱的问候：“朱教师，好了，您以后上班近了。”“可以全身心的搞你的美术教育了
42、”“朱教师，您的剪纸太好了。多教教我的孩子吧” 说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我疑心，人活着究竟是为了什么？ 我工作的第一件事，就是伴随赵教师和梁教师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化装，期间，教师们敬业的风范，孩子们仔细刻苦的排练。化装时感动的期盼，高亚男、刘倩、赵志远、齐逸璇都曾是我的学生，她们心里还保存着对我的依靠和爱戴，“朱教师先给我化。”“教师您手真巧，您化得真好看！”“教师，我也要那么美丽的大眼睛！”看着孩子们在台上眉飞色舞、激扬顿挫的表演。我也被感染，也被触动，作为一名教师夫复何求，孩子们的胜利就是最大的
43、劝慰。 我担当三、四年级美术课，拿到教材的那一刻，我就开头仔细备课，潜心钻研，新学期刚刚开头，很多事物还没到位，为了不耽搁上课，我从家里拿来自己的材料，为同学们做好范例、范画。从三原色让学生自己动手调制三间色，从颜色的冷暖调配，我自己创作了江雪夕阳余辉尽可能的给孩子们制造生动形象的教学环境，通过几周的观看，我从中发觉很多心灵手巧的天赋人才，成立了课外兴趣小组，我信任只要我努力，无论在什么岗位上，我都会是最优秀的。 鲁迅先生曾说：“教育是根植于爱的。”确实，没有爱就没有了真正的教育！爱的力气是奇妙的，它可以使盲人观察美丽的图画，它可以让失聪者观赏到悦耳的音乐，它可以抚慰一颗受伤的心灵。 现在呀，
44、看到孩子们，我心里有说不出的感动和欣慰。我信任：我的爱将伴随孩子们一生。我爱我的学生，不管他们最终成为巨人还是悄悄无闻的劳动者，他们究竟与我的人生路途有一段重合的经受，我负有责任，将我能赐予他们的一切赐予他们，把一段美妙的回忆赠于他们。 我想，假如能够让每一个孩子，每一个心灵都觉得和我在一起的时间可以留下一点点痕迹，那就是我最大的收获。花有花的光荣，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。我愿做一名质朴的育花人，怀着一颗虔诚的心，将一颗颗种子培育，为的只是听一听花开的声音。我愿做一名爱花人，信任，在不久的将来，必将迎来一个姹紫嫣红的属于我的别样春天。 演讲稿也叫演讲词，它是在较为盛大的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进展演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表达着演讲的目的和手段。盼望师德演讲稿：我的学生，我的爱一文能帮忙您解决关于2023“我爱公司我的家演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！