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1、 师德师风培训心得体会集合15篇师德师风培训心得体会1 十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。 经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱自己的教学事业。 （一）“做一天灯火，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
2、这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 （二）要喜爱自己的学生 须关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得
3、了怎样去爱学生。爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。 （三）要鼓舞自己“学无止境” 在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 以上是训所感。我会在今后的教学工作中，时时到处以师德标准自
4、己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面进展，成为“傲慢”的九十年月后们。 师德师风培训心得体会2 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见宏大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。 燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞行的本事，怎能搏击长空，飞翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。 这两天的培训之旅，虽与三伏酷热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的
5、心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永久成不了正比，那么一切都会变得美妙起来。 与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在名师的感动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不行教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。 一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆忙，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完善的展现。常言说得好你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起确实很重要。那两小时，我们是与漂亮和善的盘教师在一
6、起，或许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘教师比照着。甚至有望自己有一天跟盘教师做得一样宏大，只记付出，不望回报。我信任与勤奋的人在一起，我们决不会懒散;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和漂亮和善的盘教师再一起，我们也会漂亮和善。 上学时我们能遇到一位好教师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好教师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。 朋友千万别埋怨，由于四周没有好的典范而让你不思进取，甚至丢失前进的动力而变得俗不行耐。由于有一天，你就是其次个盘小红教师。我们会由于身边有你，时时如浴春风。 师德师风培训心得体会3 转瞬间，我踏上讲台当教
7、师已经14年了。一路上，有泪有笑；有迷茫也有收获。每年夏天，我都从师德培训中获益匪浅。我的困惑在训练中渐渐得到缓解，找到了明确的答案。也让我知道师德是一种职业道德，是教师和全部教育者在从事教育活动时必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更重要。师德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 今年的训练和往年不一样。教育局组织了一个师德培训讲师小组给我们做了一个精彩的报告。两位教师用图文向我展现了他们在武汉育才小学培训期间的所见所闻、所得和感受。虽然不能亲自到场，但从他们的报道中我还是知道自己和育才小学教师的差距。他们的自信和
8、风度是我望尘莫及的，他们的敬业精神值得学习。想到这，我不仅要问自己，他们都做了什么，我不能吗？是的，我可以，但是我在教育改革的浪潮中感到迷失。今日突然明白了，不要觉得自己的工作太一般，也不要埋怨自己的待遇有多差。只有我们自己的努力才能转变我们的形象，提升我们的价值。我觉得应当从以下几个方面入手，努力提高自己的综合素养。 1.爱和奉献。首先，我们应当喜爱教育，投身于教育。我们在选择教育的时候，肯定要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。仔细完成每一项教学任务，不求上进，但求更好。只有这样，学生才能在教师的影响下努力学习，不断进步。作为新时期的教师，我们必需知道，喜爱学生是我们事业的
9、根底，阅读是我们生活的根底。每个教师都应当爱读书，读好书。我们学习是为了更好的肩负起自己的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育应当让学生终身受益，而不是失去学习的兴趣。只有发自内心的爱上这个职业，才能不埋怨不累。学习让我明白了，作为一个教师，要乐于为人做阶梯，乐于付出，静下心来教书育人。 2.敬重和关怀每一个学生。每个学生都渴望得到教师的理解和敬重。要公平对待学生，不要骂学生是下属。学生只有受到教师的重视和敬重，才会敬重教师，情愿学习教师传授的各种学问。用师爱打造高尚的师魂。教育上，要严爱，严爱。假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。反而会觉得自己活在地狱里。 争取进步。作为一个传道
10、授业的教师，只有不断更新自己的学问，不断提高自己的素养，不断提升自己，才能教好学生。假如你很散漫，怎么能要求学生仔细呢？提高自身素养，需要我们的青年教师听取学生和老教师的意见。并且自己不断学习，主动学习，不断开拓新的教学方法。努力使课堂教学简洁、高效、生动、独特。在教学中，要有效备课，表达教师教学才智，使常规教学扎实有效。 3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和素养有潜移默化的影响。学生喜爱仿照教师的言行，这会对学生的成长产生终身影响。所以，教师肯定要时刻给学生做好典范。假如要求学生做自己想做的事，就要先做，坚持严格要求自己。教师要知道，教育是一朵云吹另一朵云，一棵树摇另一棵树，一颗心感
11、动另一颗心。我们应当学会喜爱学生，和他们在一起，这样我们才能发觉他们的优势。我觉得“在那里”就是教育。 4.好好学习商务。精通教学是教师成为教师的关键。只有精通业务，才能精确地把科学文化学问传授给学生，以免误导孩子。假如教师不能精确答复学生提出的问题，教师在学生心中的威信就会渐渐丢失，学生对教师没有信念，对教师所教的科目也就没有学习的兴趣。固然，学好这门课是不行能的，提高教育教学质量会成为空谈。要提高教学的专业水平，教师必需自觉坚持学习和参加专业训练，在教学实践中熬炼和提高。我们必需与时俱进，不懈努力 的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升教
12、师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。报告中的有些教师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。 榜样教师们的胜利告知我们：作为一名教师，必需要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中
13、的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。 榜样教师们对教学的改革告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学
14、会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 师德师风培训心得体会4 教师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力气和打算因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，必需坚决不移地建立和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养教师队伍。 4月12日下午在学校领导的安排下，我在盐池县职业中学参与了“全县教育系统师德师风建立专题培训会”，通过这
15、次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改良教师思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育；要加强师德的制度建立和教师的师德、业务考核治理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人制造更为良好的社会环境；喜爱学生、敬重学生、关怀学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素养，以高尚的情操引导学生德、智、体、
16、美全面进展。做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生
17、的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 对比教师法等法规和教师职业道德标准，我认为教师应留意从下面几个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有抱负、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会留意事业接班人和建立者的重任。 一、喜爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成局部，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。 二
18、、关怀学生、喜爱学生、公平对待学生是新时期教育工必需具备的学生观。现代教育提倡教育工与学生是公平的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批判指责他们，而要从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自己的错误，只有喜爱学生、敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问
19、题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 总之，学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的根底。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！ 师德师风培训心得体会5 教师是教育过程中的主导力气。教师
20、道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这几天组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。 教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，
21、不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅
22、问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人
23、的重担。 与新课程改革同行师德与校本培训心得体会 7月2日至5日，我校组织了师德和校本培训活动。在这几天的学习过程中，作为一个悄悄从事十几年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教育教学又有了一个新思索。全面实施素养教育，全面实施根底教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中的一线教师应不断地学习新课程，尝试着正确领悟新课标的精神和理念，更好地应用于教学实践，为推动根底教育的改革尽自己的微薄之力。看了许多，听到许多，我也想了许多。我想新课程给我们带来的新理念是：学习方式的变革、以人为本思想、课程观念、全新的教材观等。 通过培训，我对自己过去的教学思想和行为进展了反思，结合自己的思想品
24、德课的教学，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来。 一、教学中要转换角色，转变已有的教学行为 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参加者。 首先，新课程要求教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个特别重要的任务就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等都是新课程中常常采纳的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作沟通的时间，同时教师还必需给学生
25、的自主学习供应充分的时间。 其次，教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告知方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种鼓励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力气，鼓舞他不断的向上攀登。 最终，教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。教师参加学生学习活动的行为方式主要是：观看、倾听、沟通。教师观看学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉“火花”。教师倾听学生的心声，是敬重学生的表现。教师与学生之间的沟通，既
26、有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进展沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。 二、教学中要“用活”教材 新课程提倡教师“用教材”而不是简洁的“教教材”。教师要制造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，要对教材学问进展重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的学问激活，形成有教师教学共性的教材学问。既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导学生去探究、自主学习。 首先，教材不等于教学内容，教学内容大于教材。教学内容的范围是敏捷的，是广泛的，可以是课内的也可以是课外的，只要适合学生的认知规律，从学生的实际动身的材
27、料都 可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现，“用教科书教”才是现代教师应有的姿势。 其次，充分利用教材开创自由空间。过去的教和学都以把握学问为主，教师很难制造性地理解、开发教材，现在则可以自己“改”教材了。教材中编入了一些让学生猜想和想像的内容，以进展学生的想像力和各种不同的思维取向。教材中供应了大量供学生自由阅读的栏目以及课题学习。 三、教学中注意学生的全面进展，科学的评价每一个学生 新课程评价关注学生的全面进展，不仅仅关注学生的学问和技能的获得状况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的进展。只有这样，才能培育出适合时代进展需要的身心安康，有学问、
28、有力量、有纪律的创新型人才。 评价不是为了证明，而是为了进展。评价学生应当多几把尺子。尺子是什么呢？就是评价的标准，评价的工具。假如用一把尺子来量，确定会把一局部有共性进展的学生评下去。评价中应遵循“没有最好，只有更好”。学生在这种只有更好的评价鼓励下，会不断的追求，不断的探究和攀登。这才是评价的真正目的。 以上几点是我在这几天学习时的心得。新课程改革已全面绽开，作为一名中年教师，我们应当尽快适应起来，不要怕摔跤，不要怕挫折和困难，要不断学习、反思，不断充实自己，积存阅历，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。 师德师风培训心得体会6 一年一度的暑假完毕了，从20xx年8月20日开头为期五
29、天的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校细心制定培训方案，依据实际合理安排校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的教师，有刘勇教师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作阅历沟通，还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训，更是和八达小学、龙洲小学一起参与了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然完毕了，但我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到了许多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训表达了“以校本教研为载体，促进教师专业进展”的校本培训理念，不仅给我们制造了学习沟通的时机，更重要的是，让我
30、们有了向更多优秀教师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。 在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、专家、教师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下： 一.师德教育 今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的教师，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教育情怀，李教师是苏霍姆林斯基的追随者，他竭力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素养的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、公平之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”，“其实教师的尊严是学生给的”。总之，“爱”、“理解”、“敬重
31、”、“公平”与“责任”在李教师身上表达得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得我应当做最好的教师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在始终在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本做最好的教师，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。 二.班主任工作 班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长
32、亲自上阵，为我们做了绽放心灵深处的漂亮，彰显润物无声的优雅的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发言中，我学到了许多。宾校长说道，教育生涯应当是欢乐的，我们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个欢乐幸福的班主任。要去学会观赏学生，鼓舞他们去积极面对人生，班主任应当是才智型的。要学会大爱润物无声，用爱心开启盼望，急躁收获胜利。要以德治班、育人先育己。要擅长捕获教育契机，成就精彩班级，重视学生共性，培育“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将鼓励进展究竟的境地。宾玲教师更多的是用她的班级治理过程中的小事和细节来叙述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度，其
33、实作为科任教师有些班主任的做法也能给我们以深深地启发，对我们的班级治理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮忙。 三.学科培训工作 此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽教师的讲座如何上好数学课，半天时间让我们了解了一堂好客的根本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等，谭教师实例与理论相结合、与听课的教师互动的讲座，让我们在轻松开心中不知不觉的度过了半天的时间。 总之，通过这次校本培训，我充分熟悉到学习的重要性，以及自己身上的缺乏，深深的体会到要做一名领导放心，学生满足，家长信任的好教师就要以喜爱教育事业为核心，以喜爱学生为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。 师
34、德师风培训心得体会7 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工必需要做到以下几点： 一、喜爱教育事业。 要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建立的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“效劳学生奉献社会”的精神。 二、喜爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有盼望。关
35、怀爱惜学生，敬重学生人格，公平、公正地对待学生，不污辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。喜爱学生，可激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会社会主义新人。 三、勇于同一切危害教育事业的行为进展坚决的斗争。 一个教育工要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必需予以坚决斗争，才能为教育事业的顺当进展制造和谐的外部环境。 四、不断提高自身素养和教育教学科研水平。 要成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，
36、仔细总结阅历，努力探究教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 五、实事求是，坚持。 教师要做到敬重事实，注意调查讨论，要公正正派，富有进取精神。坚持、保卫，对一切文化进展严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还的原来面目。 六、工作积极、仔细负责。 工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 七、团结互助、廉洁从教、为人师表。 团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐
37、相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵抗社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言标准安康，制止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工严格要求自己。 作为教师，教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；黑板上写下的是，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。 师德师风培训心得体会8 师德是一
38、种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。作为一个刚刚大学毕业就踏上三尺讲台的我对“师德”这个概念似懂非懂，所以这一次“师德师风”的集体培训让我受益颇多，懂得了教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，由于教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。 在学校组织“师德师风”集体培训中，几位教师给我讲解了他们在张家中学的所见、所闻、所获、所感，虽然作为一个刚刚成为教师的我无法身临其境，但是从他们所讲的事例中我深知我要向他们学习的东西有许多许多，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的上课风范值得我借鉴，他们的敬业精神更是值得我学习的。想到这里，我不仅得要
39、自问，他们能做到的，我是否也应当在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我肯定能，只要我虚心求教，多听听教师们给我供应的建议，仔细做好自己的工作，每天不断的反思和总结，就能够逐步提升我的自身价值。所以我个人认为要提高自身的综合素养和自身的师德应当从如下几个方面进展： 1、爱岗敬业：首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我选择了教育事业，就应当对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能在教师的影响下更加努力学习和不断进取。作为新进的教师，我深知爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，由于
40、我们的学习是为了更好的担当育人的使命和责任。，作为一名教师，要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。所以我必需做到从内心爱上这份职业。 2、敬重、关爱每一位学生：每一位学生都渴望得到教师的理解和关爱。所以作为教师应当公平相待每位学生，不得体罚或变相体罚学生。由于学生得到了教师的敬重，他们才会懂得如何去敬重教师，从而情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取：作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。作为新教师，我明白要提高自身的素养，就必需多听取学生和老教师的各种意见，自身也应当不断地学习，不断
41、专研教材，仔细贯切“新课改”的教育方针。努力使课堂教学到达朴实、高效、生动、独特，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 4、以身作则：教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 5、刻苦钻研：精通教学业务是成为一名合格教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问更精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学
42、习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 6、加强学习、提升教师魅力：在培育人的道德素养中，最重要的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会所奉献的品质。作为一名教师，必需要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生们瞩目的焦点和典范，所以教师要加强师德，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 以上是我对“师德师风”培训的一些心得体会。在此根底上我将坚持不断的学
43、习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，仔细贯切“新课标”的教育方针，仔细教书，教好书，在教学中努力完成“教学是以学生为主体，教师为主导的双边活动” 感谢“师德师风”的培训课堂，由于是它让我更加坚决了我教师美的信念。最终，我信任，不管我是才毕业的大学生也好，还是刚踏上三尺讲台的新教师，我想只要我情愿，只要我肯努力，我肯定可以！yes 师德师风培训心得体会9 教师是进展道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义教师肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重
44、任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 作为一名人民教师，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，必需要做到： 第一，喜爱教育事业，勇于担当职责。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我剧烈的幻想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自我的社会职责，能够糊涂地熟悉到自我的言行代表着一个
45、群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作阅历和敬业精神，来丰富自我的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的缺乏，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感的表达。自我在教学中的教学技巧、本领和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生疑心自我的学问。可是，假如学生的疑心涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。 教师的思想感情、道德情操和学术品行会潜移默化地影响学
46、生。教师要求学生为祖国而学，自我必需为祖国而教;教师要求学生要有事业心、喜爱自我的专业，自我必需喜爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关怀他人，自我必需关怀他人，爱惜学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地理解教育，而是主动地学习、观看与思索。基于以上熟悉，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立仔细刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪标准自我，真正做到以身作则，领先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自我就必需造成一个人，自我就必需是一个值得推崇的
47、榜样。 师德师风培训心得体会10 教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着自然的向师性，特殊是幼儿园教师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们教师说的”，闭口就是“这是教师叫我们做的”。在孩子眼中，我们教师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她似乎从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“胡晓好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“教师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。” 我赶忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“教师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，立刻用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只消失微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵