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1、 师德师风先进事迹学习心得以及感悟范文【5篇】 始终喜爱社会主义祖国，坚持四项根本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的根本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，专心肯干，师德高尚，仔细履行“三育人”职责。近两年工作量连续超过定额，教育教学效果优异。 一、教学工作 _教授以剧烈的仆人翁职责感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了“高分子物理”等六门专业根底课和专业课程，为硕士讨论生主讲了“高分子物理进展”、“高聚物构造与性能”两门课程。_教授严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的全都好评。 作为高分子专业系主任和重点岗教师，_教授在工作中起到了榜样带头作用。作
2、为一名精彩的大学教师，她非常注意自身业务素养和业务潜力的提高。高分子物理既是一门专业根底理论性课，又是一门应用根底课。课堂内为了讲清根本概念、重点和难点、总结规律，采纳多种教学方法，注意将科研成果引入课堂和实践教学中，注意教学资料与科学进展前沿、专业需求严密联系，自编超多的思索题和练习题。依据学科进展建成了以“高分子物理”为主的课程群。建立了高分子物理网络平台，教学资源丰富，有利于学生自学，提高了教学质量，受到学生的广泛欢送。学生们评价“_教师授课资料丰富、条理清楚、重点突出、深入浅出，擅长从现象入手探讨聚合物性能的本质”、“以仔细的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的意见赢得了同学的敬重和欢
3、送，是我们的良师益友。”每届学生都能在考研时高分子物理课程取得优异成绩，这些都是_教授讲课效果优异的直接表达。 二、教研科研成果 _教授在担当繁重的教学任务的同时，还不遗余力地专心开展教学讨论及科研工作。现主持1门省级精品课程、1项山东省教学讨论工程和5项校级教学立项的教研工作，获得省级、校级教学成果嘉奖7项，主编高分子物理性能测试试验教材，参编山东省面对21世纪重点教材工业分析，发表教学讨论论文10篇。为了提高本专业学生实践潜力，建立了多层次递进的实践教学体系并进展实施，取得了良好的教学效果。 先后主持和参与了国家自然基金、山东省自然基金等4项纵向工程和4项横向工程。获得2项省级部级嘉奖，发
4、表科研论文40余篇，多篇被sci和ei收录。_教授在科研工作中注意科研促进教学。 三、教书育人 _教授不仅仅在教学上深受学生欢送，而且非常注意教书育人。担当学生导师期间，赢得了学生由衷的爱戴。_教授利用一切时机与学生沟通，关怀和帮助学生，对厌学的学生以极大的急躁说服教育，使学生重新以专心向上的心态，布满自信地学习和工作。她始终以鼓舞的态度对待每一届高分子专业的学生，让学生树立“我能行”、“天生我才必有用”的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一样具有韧性，发挥自我独特的作用!这对学生今后考研、找工作和创业具有较大的影响。 每年为新生入学开设高分子材料与工程专业导论，引导学生喜爱学校，喜爱所学专业
5、，制定切实可行的学习和生活目标，专心适应大学生活，安康成长。_教授每年都以极大的热忱为本专业和其他专业的学生义务进展考研发动，指导学习方法、报考学校和专业方向，辅导相关课程和复试，带给外校考研复习资料并亲自做答案，不厌其烦，学生受益匪浅，也非常感动，每年高分子专业的考研率在校名列前茅，大局部学生考入重点大学。同时，_教授尽一切可能为学生带给科技创新和srt工程的试验条件，培育其科研潜力和实践潜力。由于对学生严格要求和细心指导，她指导的本科生在polymerprints等期刊发表多篇论文。连续多年被评为为省级、校级优秀学士毕业论文指导教师。 师德师风先进事迹学习心得【篇二】 有人说：“专心灵赢得
6、心灵，是教育的最高境地。”这就意味着教师必需具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀教师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在治理中创新，在和谐中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是详细的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡察教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就屡次送给学生文具。外地孩子由于根底太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课家长感谢，学生感动，可她认为，作为教师，关怀学生就应当像关怀自己孩子一样，既
7、要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得怎样做人。这些看起来很寻常，其实这正是一个教师爱心的详细表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。 二、用鼓励激发潜能。 在教学的详细工作中，她始终注意运用鼓励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，但凡学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期完毕时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓舞。正由于如此，孩子们有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
8、三、用制度培育习惯。 多年来，她就始终把养成教育作为班级治理的根底。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项标准要求，为今后能遵规守纪奠定根底。其次、让学生成为班级的仆人，积极参加到班级治理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。就拿现在的四(3)班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，固然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分
9、利用课余时间准时对学生进展针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进展爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式催促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进展感恩教育。通过一系列教育活动，教会孩子熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。 四、用责任做好纽带。 教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任教师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任教师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任教师亲密协作，常常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。 五、用真心引领学生成长。 孩子的教育离
10、不开教师和家长的共同协作，可是，她发觉每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，教师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，她便试着转变策略，当孩子进步了，她电话通知家长;当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩处、多确定;少质问、多鼓舞;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，安康欢乐地成长，让家长和她一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们
11、的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展现自她的时机。看到一点点进步，都赐予鼓舞和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 六、用恒心刻苦钻研业务。 抓好班级建立的同时，她更注意的是钻研业务。在教学中，她潜心讨论教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级治理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也屡次受到上级表彰，并屡次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”
12、。她所带的班级屡次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人艳羡地对她说：“真有方法，和学生的关系这么亲!”她总是笑着说：“她是专心灵赢得心灵啊!”是啊，班级治理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的急躁，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能赢得孩子们那天真无邪的童心! 师德师风先进事迹学习心得【篇三】 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名荣耀的人民教师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，喜
13、爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。 一、 投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积存阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，
14、构建自学、自思、自练、合作沟通的最正确课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习力量逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建立做奉献，激发了学生喜
15、爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关怀、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，急躁说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克制困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信念缺乏，学习中遇到的困难也不敢问。
16、积极找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就屡次找他谈心，为他补习功课，并屡次通过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝教师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的急躁，平常仔细观看这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓
17、舞他。使他受到剧烈震惊。他内疚地说：“教师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，由于家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时观看她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进展心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切
18、实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探究班级治理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级治理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、制造性，培育学生的自我治理力量。 师德师风先进事迹学习心得【篇四】 我校老教师同志，一九七五年从事教育教学工作至今，已经三十五年了。教师是天底下最荣耀的职业，教师是孩子们心中最亲切、最才智、最宏大的形象。有人说：教师是学生的幸福引路人。由于教师本身就是用自己的言行教育和影响学生成长的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是教师的宏大之处，这就是人们仰
19、慕教师的缘由。所以，教师的职业是神圣的，教师的职责是重大的，他肩负的是培育祖国的栋梁，托起的是明天的太阳。 该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，常常牺牲休息时间，加班加点。本期担当六年级语文教学工作。由于改年级学生根底学问较薄弱，其他教师都不情愿接手。在校领导的安排下，毅然并毫无条件地承受了该班级，为了提高学生的成绩，他每天提前一小时上班，对学生进展辅导，为后进生补缺补差，做了大量的补救工作。尽管我校六年级学生学习成绩仞处于劣势，但学生整体素养有了较大的提高，得到了学生家长的确定和赞扬。
20、该同志爱岗敬业，喜爱并关怀学生，爱校如家，爱生如子，多年来担当班主任工作。只要学生稍有不适就积极主动赐予关心。学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是寻常之事。学生没有笔、作业本，掏出三几块钱为学生购置也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志注意从学生的生活小事做起，到处关爱学生的安康成长，赢得了广阔学生的爱戴和敬重。 在这次师生师风建立推动年活动中，该同志表现尤为突出，积极参与师生师风的学习活动。在学习中，仔细剖析自己，对比教师职业标准不断反省自己，查找工作中的缺乏，分析存在问题的缘由，仔细总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的确定。 总之，该同志无论从思想建立上、工作作风上、都
21、是比拟过硬的、扎实的、确实起到了一个共产党员的榜样带头作用。 师德师风先进事迹学习心得【篇五】 我是河南省宁陵县城关镇东关小学教师，在党组织关心、培育和同志们的帮忙下，在21年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，屡次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家共享。 一、喜爱教育、教书育人 忠诚于党的教育事业。仔细执行党的教育路线、方针，严格根据党的教育政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在
22、任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。 自1996年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积存了比拟丰富的教育和教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的共性特征和心理特点，注意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，到达树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中承受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参与综合实践活动，并两次获得市级一等奖。 二、业务精湛、成绩显著 努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，自2023年担当语文教研组长以来至今，带着本组教师钻研业务，探讨新课 师德师风先进事迹学习心得以及感悟范文【5篇】