年小学秋教导处工作总结范本.docx

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1、 年小学秋教导处工作总结范本 2023年小学秋教育处工作总结范本 一学期以来，教育处在上级教育部门和学校领支持、关怀下，根据学期初制定的各项工作规划，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教育处对学校教学的讨论、指导、效劳的功能，注意教学过程检查与监视，提高教研组工作的实效性。现对本学期教育处工作作如下总结： 一、教学工作做好了开学的各项预备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。 2、召开了六年级教师会议。对*届六年级毕业班合格验收考试成绩进展了总结，确定了成绩，指出了缺乏，提出了要求。 3、完善教学常规治理制度，标准了教师的教学行为。本学

2、期加强了对上课、作业、检测等教学环节的治理力度。 （1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教育处对课堂进展巡查，对教师们的教学行为进展监视。 （2）规定教师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。 （3）不能向学生宣传订购教辅资料。 （4）制止对学生进展有偿家教。 （5）教育处对新进教师进展听课，并全程参加语文、数学、综合组进展听评课活动。 （6）强调了写字课教学的要求。 4、开展学生读书活动。 充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教育处制定了相关表格，由图书治理员照实记录，准时反应班级的阅读状况。 5、抓好写字教学。 利用每天中午20分钟和周三的写字课进展写字教学和辅导

3、，并进展写字竞赛，推动了我校“书法特色学校创立”。 二、教学常规工作 三个教研组每个月对教师的常规工作进展检查，从备教辅改考评等方面进展检查、量化，对教师们的教师成长记录手册、学生作业、写字本等进展检查，做到有记载，有总结，有通报。 三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。 10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进展听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。 2、网络研修与校本研修相整合。 全体教师参加了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、参加群、分组

4、，进展线上研修，线下作业，教师们都根据要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进展培训，研修组长在沙洋进展培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对教师们进展了课堂观看技术的运用的讲解和培训工作；汪克专教师对全镇教师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；教师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。 网络研修开阔教师的眼界，供应了学习和展现的时机，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。 3、参与学校协作体活动。 本学期参与了两次b组协作体活动（*小学、*小学），几所学校的教师就低年级识字教学和课堂观看做了观课和沟通，为我校教师供

5、应了学习的时机，推动了我校的教研活动。 4、进展送教下乡活动。 教育处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。 5、组织教师进展课题讨论。 我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项专题），省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参加 主动体验 自主感悟”德育讨论模式在沙洋试验中学做了汇报；语数小课题承受专家组检查，顺当结题。 6、组织教师撰写论文。 组织教师进展学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论

6、文发表。 四、做好对青年教师的培育。 对青年教师提出培育规划，供应到县、市、省各地学习的时机，进展听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进展指导，进展“传帮带”，鼓舞他们进展参赛，以利于他们更快地成长。 五、积极组织学生和教师参赛。 1、组织学生参与网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用力量大赛。 2、教师参与一般话大赛。雷艳教师获得市级二等奖。 组织学生和教师参与竞赛，让他们得以共性化进展，给他们供应了展现的时机和平台。 今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子教师被评为“教坛新秀”。 六、教学工作中的缺乏 1、教学常规工作检查对教学工

7、作的实际推动效果不甚抱负。 从检查的状况看，教师的成长记录手册有的写得很简洁，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要教师们平常把教学工作落到实处，教育处和教研组在平常要不定期抽查，起到监视作用。 2、网络研修实效性不大。 教师们对网络研修的心情不是很高，认为作用不是很大，加重了教师们的负担。从教师们的网络研修作业来看，教师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要教师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进教师专业进展。 *小学教育处 篇2：林玉附小教育处考核方法 林玉附小教育处考核方法 为了落实教学中心地位，标准教学流程，提高教学质量，促进教师不断提高教学水平，

8、提炼教学特色，特制定本考核方法。 一、 工作标准 主要包括以下十二各方面(详见学校教学常规治理细则)： 规划、总结：按要求制定教学工作规划、总结，环节齐备。 备课：有二次备课，课时量安排适当，有教学目标、重难点，有流程、方法设计、作业、板书设计，有课后心得。 上课：按课表行课，按时上下课;教学行为标准，无体罚和变相体罚等现象;备课上课内容全都，完本钱课教学目标。 作业：有布置，有批改，有评讲纠错。 检测：按教学进度落实过程检测，有评改分析。 辅导：落实常规辅导及个别辅导，有效实现学困生的转化。 教研：按时参与教研活动，有教研记录;完成公开课(每学年不少于2节)、听课(每学期不少于15节)及其他

9、任务。 选修课：有预备，有实施，有小结，有评价。 早读：按安排组织早读。 调课代课：各类请假按标准要求履行调、代课程序。 临时任务：按时、按质完成教学任务和学校安排的临时任务。 其他教学标准。 二、考核标准 (一)根底评价：依据标准要求按月实施等级评价。 优 秀：符合标准要求，在一个或几个方面有亮点或特色，值得推广学习的。 良 好：符合标准要求，在一个或几个方面比拟有特点，值得借鉴的。 合 格：根本符合标准要求，要素表达根本齐全。 不合格：教学不标准，检查时多数缺项，或提示后仍未整改达标。 (二)提高评价 1、单项或综合工作考评，优秀每次加0.2-0.3分，良好每次加0.1-0.2分。 2、学

10、期代课超过5节，每超一节加0.1分(此项加分不超过2分)。 3、每期开展优秀教研组评比，评为优秀的教研组，组长加1.5分，组员加1分。 4、积极完成部门交给的其他临时任务，依据效果每次加0.1-0.3分。 5、质量加分(详见附件)。 备注：单次加分0.5分以内，部门考核、分管批准;0.5分及以上的加分，部门考核、分管审定、行政会议确认、校长批准。 (三)警示评价：工作失误或责任事故 1、工作失误：单项工作评比、综合工作考评不合格或不标准，工作未按要求按时完成，经提示能积极整改，未对部门工作造成影响，经部门考核认定，每次扣0.1分。 (1)备课不符合要求，上课不带教案，上课与备课不符; (2)上

11、课迟到、早退、拖堂或中途脱岗，或上课使用手机; (3)教学仪器使用不标准，无记录; (4)不按要求布置、批改、讲评作业，或辅导学生不落实; (5)不按要求命制考题、组织考试、评阅考卷、评价分析; (6)教研不标准，或听课不达标; (7)私自调课、代课; (8)工作材料迟交、缺项; (9)其他类似行为。 2、三级事故：未执行工作标准，经提示准时整改，给学校工作造成肯定的影响，经部门考核，分管审核批准，每次扣0.5分。 (1)上课、命题、作业评改等环节消失学问性错误; (2)不备课上课，不仔细评改作业或评改严峻滞后; (3)教学治理不善，造成教学秩序混乱; (4)教学言行不标准，体罚或变相体罚学生

12、，程度较轻; (5)课堂偶发大事处理不当或不准时，造成肯定后果; (6)其他类似行为。 3、二级事故：未执行工作标准，经提示不整改，造成同事、家长或学生投诉，给学校造成较大负面影响，经部门考核认定、分管审核、校长批准，每次扣1分。 (1)教学中治理不当、不力，造成学生安全事故; (2)上课、命题、作业评改等环节屡次消失学问性错误; (3)剥夺学生受教育权利，体罚或变相体罚学生，程度较重; (4)监考有意泄密，阅卷不公正，试卷评分误差在10分以上; (5)其他类似行为。 4、一级事故：未执行工作标准，经教育不整改，造成同事、家长或学生投诉，给学校造成重大负面影响，经部门考核、分管审核、行政会议讨

13、论认定，当月根底考核为0分。 (1)上课、命题、作业评改等环节屡次消失严峻学问性错误; (2)旷课; (3)未完成学科教学根本内容。 (4)体罚或变相体罚学生，情节严峻; (5)违规集体购置、使用教辅、学具等; (6)因工作失误，造成严峻的安全责任事故或设施设备损失; (7)其他类似行为。 5、每期开展教学质量满足度测评，学期教学满足度低于70%，扣1分。 三、考核方法 (一)学月考核 1、依据学月工作进度和安排，通过检查、抽查或其他反应，实施单项或综合考评，并分别按考核标准和等级累计加分或扣分。合格及以上可以获得根底分总分值3分，全年累计30分。警示性评价当月扣减分数不超过当月根底分值(3分

14、)。 2、学月过程性考核：根底分值(3分)-学月警示性扣分。 3、学月水平性考核：累计教师学月提高性加分，列入期末单项累计。 4、学月过程性考核、水平性考核结果准时公示。 (二)学期考核 1、教师学期过程性评价得分：累计教师学月过程性评价得分。 2、教师学期水平性评价得分：累计教师学月水平性评价得分。 3、考核结果准时公示、沟通。 (三)学年考核 1、依据教师自评申报和教学过程考核状况实施学年评价，进一步确认教师两学期过程性考核得分与水平性考核得分，累计为教师学年过程性考核得分和学年水平性考核得分。 2、推举质量建立中业绩突出的个人或团队，申报校长专项嘉奖评价。 3、考核结果准时公示、沟通。

15、成都林玉中学附属小学 2023年3月 篇3：三棵树中心小学春季教育处工作规划 三棵树中心小学教育处工作规划 （2023-2023学年度其次学期） 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，以学校工作规划为指导，以提升教师课堂教学力量为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，以高效课堂为主题绽开教研活动，尝试构建高效课堂教学模式，探究切合我校实际的高效课堂教学模式，强化常规教育教学治理，全面提高教育教学质量。 二、状况分析 本学期我校共有教师23人，上课教师23人，其中女教师9人。学校共有学生476人，其中女生199 人。开设11个教学班，除一年级外每个年级均有两个班。设立语文、数学、英语、音体

16、美四个教研组。朱梅任语文教研组组长，黄泽任数学教研组组长，张志帮任英语教研组组长，谌拂晓任音、体、美综合教研组组长。我校大局部教师教学力量强，业务水平高，是一支比拟精干教师队伍。 三、详细工作及措施 （一）加强教学常规治理，追求精细化治理。 1、严格执行课程规划。根据贵州省义务教育课程设置方案（修订稿）开齐、开足、上好各类课程，严格执行“二表(时间表、课程表)二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，任何教师不得随便调课。不得随便不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。加大课程治理巡查力度，对各教师执行课程规划、按课表上课等状况进展督查，做到每节课必需有教师。假如有教师较长时间

17、请假或学习，教务上赐予课程调整或准时安排教师代课。 2、严格备课治理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，表达“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以细心备课为高效教学奠基。坚持每课一则教学反思，检测有质量分析及改良措施。 3、听课、评课。加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的争论。执教教师仔细总结反思并自评，听课教师可以从不同角度仔细分析课的胜利和缺乏之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课气氛，不断改良自己的教学行为，逐步形成自己的特色。学校校长每期听课不少于15节，副校长和教务主任每期听课不少于15节，教

18、研组组长听课不得少于12节，其余教师每期听课不低于10节，课后必需请授课教师签字。 4、细心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”标准作业书写。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。 5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组把握每个学段学生素养进展的要求，细心组织学生素养成果展现活动。 6、抓好学困生辅导。实行面批或个别辅导的方法。帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信

19、念。 7、抓好教学常规检查。以教研组为单位，每学期检查3次（包括教学进度的检查），组长将检查状况、存在的问题准时反应给任课教师并请任课教师签字。组长做好检查记录，期末交教育处归档。（教学常规检查表教育处统一下发）。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长深入课堂听课。 （二）、改革课堂教学，开展课堂教学讨论，探究高效课堂教学模式。 （1）改革课堂教学，尝试高效课堂。 本学期我校在四、五年级中，从语数两个学科开头试验，并通过一段时间的观看实践后，确立试验班级，重点进展高效课堂建立试验。 试验过程中，指导教师把握好高效课堂的主导原则：先学后教，多学少教。每位教师可逐步做尝试，不要太急于求成，先组建学习

20、小组，再教会学生如何参与小组学习，如何汇报，如何倾听、如何提问，再比方：优等生、中等生、学困生在小组合作学习如何处理，优等生如何不仅学好，还要把小组成员的学习活动组织好、中等生如何能学好、学困生如何能学会等等，试验过程中多思索、比拟、分析、总结。其他学科也可以做肯定的尝试，学校暂不做统一要求。 （2）以展现研讨课为平台，促进高效课堂讨论实践。 本学期五月初安排四、五年级任语、数教师每位教师必需上一节展现课，其他班级和其他学科的教师以自愿报名。展现课就做为高效课堂实践展现的一个平台，把教师探究的结果做以展现、共同沟通、提升，让三棵树小学的课堂走进高效、实效。展现课中消失的优秀课例，随时安排展现，

21、大家共同研讨学习，以此促进高效课堂讨论实践。 （3）改革备课形式，语数学科局部课节尝试使用导学案备课。 利用学初教研，先组研讨设计导学案模板，再由教育处总结归纳出统一的导学案模板。 备课以一个组为一个集体备课单位，共同完成，在主备的根底上，可做共性修改，进展复备，以加批注的形式完善备课。 教师使用的导学案可由每个教研组，结合学生实际设计，同年组教师共同讨论，并与教育处做好研讨。 其他学科临时不使用导学案，备课方法不变。 （ 三）扎实推动校本研修，促进教师专业成长。 1、以教研组为单位开展教研活动。各教研组依据组长制订的教研活动规划，组内每人讲授一课，做到每听必评，相互争论、沟通、总结失败与胜利

22、的阅历，能取人之长补己之短，到达共同进步的目的。 2、进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。 3、召开班主任会议。教育处每期召开二次班主任例会沟通班主任各方面的阅历，从学生的安全、思想等各方面进展梳理并做好记录。 4、抓好毕业班工作。毕业班要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语、数、英科均衡辅导、课外阅读辅导、根底学问辅导等。各学科要对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处。六年级教师必需细心设计作业，讲究技巧

23、，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。 （四）重视音体美常规教学，增加学生综合素养 。 1、坚持开展大课间活动，保证每一名在校每天熬炼一小时。 2、美术教师做好学校画展的工作，把学生中好的书画作品呈现给全校师生。 3、音乐教师利用课余时间，做好“六一”节目的预备工作。 4、利用“其次课堂”，培育学生的各类兴趣，增加学生综合素养的全面进展。 5、治理好教学器材，削减损失，提高场地器材的使用率。 6、安全教学。体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必定涉及到学生的安全问题，所以教师必需做到心细，严格把安全教学作为必讲的内容之一，杜绝一切担

24、心全因素，做到万无一失。 四、详细时间安排 二月份： 1、2月28日教师到校开会。制订工作规划。制定教务处工作规划，收集各部门规划。（各教研组规划、各班主任工作规划请于3月8日前上交教育处；各学科规划请于3月7日前上交教育处。） 2、3月1日学生到校报名. 3、3月3日正式上课。 三月份： 1、学籍统计：各年级若有转入或转出学生，将新转入或转出的学生信息交教育处，教育处作登记便于学生学籍治理。 2、庆祝3.8妇女节。 3、开展“3、12”植树节活动。 4、加强对学生良好习惯的培育和训练，逐步克制各种陋俗。 7、开展教研活动-高效课堂启动。 8、进展期初教学常规检查和召开班主任例会。 四月份：

25、1、连续开展教研活动-高效课堂尝试。 2、开展教研活动-高效课堂展现课。 3、连续开展教研活动-高效课堂研讨沟通。 五月份： 1、组织全校进展半期自测考试，教师做好试卷分析及改良措施。 2、进展教学常规抽查。 六月份 1、 协作少先队开展庆“六、一”系列活动。 2、组织毕业班摸底测验，教师仔细做好分析，“对症下药”。 3、组织毕业班毕业考试。 4、音、体、美教学考核。 6、进展教学常规检查。 七月份： 1、组织非毕业班期末考试。 2、收集各教研组、各班主任工作、各学科工作总结。 3、归档工作。 三棵树中心小学教育处 2023年2月28日 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，感谢 高二班主

26、任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担当高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置

27、时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）留意班干部的培育 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

28、 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟识了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，并且协作学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范

29、。”典范的力气是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。 心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。 为此，我先后开过屡次主题班会，如标准一道德，我是仆人、抱负与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举

30、办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，

31、却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先集中各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期和学生家长电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期

32、班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。详细工作如下： 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、班会早会对学生

33、进展成绩和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加

34、强寝室的治理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参加的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的竞赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热忱和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是理科

35、班男生多，女生少，治理起来就有肯定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，布满了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强治理。早上、中午、晚上准时到班督查学生的状况，发觉问题，随时解决。学生根本养成了比拟好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理力量培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校规划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全

36、学问等；也依据本班的实际状况组织了“我的将来我做主”的大型系列活动，对学生进展各方面教育。比方，信念教育，学习习惯、养成教育，学习阅历沟通会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作安排到人。不但早晚要清扫洁净，平常还要留意保洁。 5、选拔班干部，培育积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观看发觉和培育积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。同时对局部

37、工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进展撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采纳班长轮番制，让两个有力量的同学每月轮番治理班上的常务事情，这样更有利于治理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生

38、必需敬重教师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞教师，经过批判教育使他们熟悉到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必需敬重教师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是教师上课，制止学生说闲谈、睡觉、往窗外看，否则，予以严峻批判。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进

39、展学习评比，做好嘉奖工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进展个案分析，发觉学生弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋

40、势。另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采纳鼓励方式能使学生保持长久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的

41、问题也不容无视，高三担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年学生应当树立

42、远大的抱负和报复”等。 同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导

43、学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质 又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。 还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理

44、评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项治理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。 准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效