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1、 师德师风教育活动教师个人总结 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足
2、”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，
3、以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行（措施），建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，（热点）问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境地和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底转变以
4、往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 (3)坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
5、 以上是我个人的（学习心得）。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好教师。 师德师风教育活动教师个人总结篇2 本学年上学期，在园领导的多方指导，关怀，帮忙，全体教职工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作，现将详细的工作总结如下： ()在今年（春节）期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也少，做饭菜也是个难题，在多方努力下做到了当天要货准时送，大大削减了铺张和金费超支等状况! (二)小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜，后厨人员把握好做饭菜烹调时间，削减养分流失，确保了饭菜美味和质量! (
6、三)在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重大奉献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶黄包，开口笑，肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面食，也添加了咖喱小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍宝丸子，焦溜丸子，太阳肉，肉饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡翅，香菇鸡翅，炸小泥肠等四十多道热菜，花色品种丰富，大大提高了幼儿就餐效率，也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题! (四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗教师，司机王师傅，还有门卫白师傅保洁杨教师先后进厨房帮助，他们都不怕苦不嫌累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序.特殊是春节长假期间，厨房缺人乔教师主动放弃
7、原有的假期，提前上班到厨房帮厨，厨房马师傅也放弃了自己的三天带薪假.还有四月份我出差去了深圳，厨房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰不整么好，可为了全员师生能按时吃上饭，强忍着痛苦保质保量做好每一顿饭菜. 我在此深深的感谢他们，感谢他们的真诚，友善，和付出!也感谢园领导的关怀和帮忙，在冬每天冷厨房没热水，水冻的得扎骨，园领导看在眼里疼在心里，为厨房很准时的安装了热水器，在夏每天热又准时配置了大功率电扇和排气扇，很大的减轻了厨房的热度! 我们园有这么多的好教师好员工，还有园领导有利的关怀和指导我信任中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩! 师德师风教育活动教师个人总结篇3 本学年我连续担当六班的语文教
8、学工作。一学年以来，我在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。 本学年，我仔细重温了新课程标准及相关的教育教学理论。在已有教学（阅历）和（教学（方法）的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法，不断探究，不断（反思），不断总结，不断熟悉。虚心向阅历丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学年教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前仔细备课，积极钻研教材，针对不同学生的共性差异，寻求最正确的教学方法并因材施教 教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参加者。因此，教师充分了解和分析学生状况，有针对性、有目的
9、、有人文关心的因材施教，这对教学胜利与否至关重要。学生是学习的仆人。新课程提倡教师要转换教学角色，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的共性特点，每个学生的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的共性差异，既备教材又备学生，查找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学年的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作 语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦
10、途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。由于人文、共性差异，学生在学习中会消失功半事倍现象，差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语文，喜爱学习语文。鼓舞他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对局部同学进展有规划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体
11、辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯学，但力量不强的同学。对这局部同学我做急躁诱导，渐渐提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要有一个宁静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的根底重新建立起来，以后学习的效果就会好转。 3、运用多种方法，培育学生良好的习惯，提高学生的写作力量 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大局部家长了解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大局部学生自身缺乏读书兴趣引
12、起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助（故事），例文佳作，让学生边听边记（好词好句）。帮忙他们积存词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学年的努力，本班学生积存的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作力量有比拟明显的提高。 4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养 语文教学必需重视积存运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 （1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读。 （2）好词佳句的收集。 （3）开展（辩论）、演讲、出（手抄报）等活动。 （4）课前背诵古诗
13、词、（歇后语）、格言、警句等活动。 二、存在缺乏 1、注意阅读短文分析力量的培育，忽视了根本功的.训练。 2、与学生的沟通不够，对局部待提高学生的说服教育不够。 师德师风教育活动教师个人总结篇4 正所谓百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责。学高为师，德高为范。教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，因此我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。 下面我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：值得确定的连续发扬，缺乏之处准时改正。
14、一、自身值得确定的地方 1.仔细贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，（爱岗敬业），喜爱祖国的教育事业，教多年来我始终深知，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2.喜爱学生，关爱学生，我始终做到真诚、公平地对待每一个学生并能以学生的立场对待问题，关怀学生学习、身体等方面的进展，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩处的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是我人格不断完善的动力。 3.为人师表，作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻
15、注意自己的（言行举止），要求学生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更敬重学生家长，从不以教谋私。 4.遵守社会公德：我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时到处严格要求自己，不做违反社会公德的事。 5为学校的一份子，我关怀集体，敬重同事，和大家一心为了学校的建立出力献策，工作作风踏实，遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。 二、自身缺乏的地方 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉
16、献”的内在核心，熟悉到自己还存在着以下缺乏： 1理论学习还不够透彻，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。 2业务有待提高，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的进展，自己也应加大速度把握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。 3多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注意课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。 4多媒体教学不够，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 5由于共性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，随便性较强，而且课堂教学语言欠精炼。
17、 三、缘由分析和整改措施： 1始终以来，总认为教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。 2、是缺乏积极进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。 3对于以上缺乏，自己坚决从以下方面做起：仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。 4加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 5积极学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。 师德师风教育活动教师个人总结篇5 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、
18、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进展一下总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风主题教育活
19、动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的（实施方案）。 不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在（学习方法）上我们实行了自学、听辅导讲座、争论等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边的典型
20、。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师（事迹），在各种集会上对这些先进教师的工作予以确定，弘扬正气。 其次，组织教师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织教师争论，谈体会，谈感想，并写好（心得体会）。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风教育活动的重点我们主要实行了以下措施开展对比检查，整改。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机
21、结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查整改。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了调查处理。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。 固然我们也深知，师德建立是一项系
22、统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 师德师风教育活动教师个人总结篇6 学校进一步加强师德建立，依据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建立的全面工作。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，
23、教育主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。 二、大力宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体教师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责任意识和进展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加
24、强学习先进典范，加强业务力量提升；实现“四个提升”：在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建立，努力提高教师职业道德素养 1、抓学习，提高对园丁形象工程建立的熟悉。我们学校组织教师学习了中小学教师职业道德标准_中学教师十不准_中学关于加强师德师风建立实施细则等。通过学习，全体教师树立教师职业的荣耀感，增加了
25、教师的责任感和使命感。 2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建立工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，（报告）会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不行，我校在加强教育提高“师德”的根底上，非常注意提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的治理，从备课、上课、批改作业等环节标准教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比
26、武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学力量。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进教师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。 四、主要收获 通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对比读本，依据师德标准详细要求，通过集中学习、自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步把握了教育的法律法规学问；进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和力量；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的
27、形象，推动学校各项教育教学工作的顺当开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶段的准备 1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，连续组织教育学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风教育的再学习、再熟悉。 2、进一步增加效劳意识，坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。 3、积极开展校本教研、校本培训工作和深入长久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学力量进一步提高。 师德师风教育活动教师个人总结篇7 为加强教职工队伍建立，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，依据上级有关文件精神，我园组织全体教师参与了
28、为期5天的师德专题培训，培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将师德培训总结如下： 一、加强领导，明确责任 为了使学习学有所获，不走过场，加强了对教师培训的力度，成立了以园长为组长的教师培训领导班子。形成园长亲自抓，教研组长协作抓的局面，并做到培训有规划，落实抓过程，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随便缺席，会上仔细作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。 二、内容详细，针对性强 1、组织教师们自主学习书籍给教师的一百零一条建议纲要指南等，让教师们充分熟悉到教师的职业道德。同时也熟悉到作为一名幼儿教师要不断学习来充实自己。做到理论与实践相结合。 2、组织学习“最美教师
29、”张丽莉、 “最美司机”吴斌等先进事迹、以及学习本园教师先进事迹，以鼓励和发挥典范作用。 3、通过学习和争论, 教师们推心置腹坦诚沟通个人的育人阅历，畅谈体会，使教师们在敬重幼儿、关怀幼儿方面取得了共识，大家全都认为：喜爱幼儿、关怀幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。明确今后努力方向，开展自我教育、自我改良、自我提高。在集中学习和争论的根底上，每位教师都撰写了学习体会。 4、教育无小事，当新学期开头，又要面对一系列的工作时，特殊是环境区角布置，我们安排教师就我园如何开展区角活动开展争论，制定规划，让规划先行，将工作内容一步步分解，能使教师工作压力缓解。 三、以点带面，分层提高 1、
30、充分发挥我园骨干教师在培训工作中的主体作用，鼓舞骨干教师主动担当专题报告的培训任务，形成在“培训中培训”以点促面的培训风格，让更多的骨干教师在培训中得到提升。 2、通过培训，在进一步提高教师师德修养的根底上，为教师在新时期 怎样当一名精彩的教师指明白方向，构建了新的教育理念体系，同时有效建立了教师向专业化进展的平台。 全体教师通过学习教育，统一了思想，提高了熟悉，有效提高了教师加强自身思想道德建立的自觉性。但提高教师师德修养是一个长期的过程，师德培训仅仅是一个新的起点，教育是事业，需要我们求真，教育是艺术，需要我们创新。”在今后的工作实践中，我们将发扬求真务实的作风和开拓进取的精神，时刻重视师德修炼。通过这次师德专题培训学习活动，将会鞭策我们每一位教师在思想上、品质上、行为上升入更高的境地，也将会促使我园的教育质量得到不断地提高。