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1、 师德幼儿园师风对照问题整改情况报告（通用5篇）师德幼儿园师风对比问题整改状况报告（通用5篇）1 教师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必需遵守的道德标准和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力量等
2、的培育。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到教师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重和喜爱教师。爱生是教师必需具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、
3、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。教师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教
4、育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。 师德幼儿园师风对比问题整改状况报告（通用5篇）2 从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我放开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新教师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作阅历的我束手无策，幸亏有邵教师在旁边指导我
5、。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏，慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结： 一、爱心、天职 幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么亲切可近，从而把教师当成得意可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单，但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。 小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开头会有一种生疏感、恐惊感。我急躁的抱着这个
6、哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵教师一起象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师对孩子心灵的召唤，来自对工作剧烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高快乐兴的回家。 二、童心、知心 幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在共性进展的关键时期，教师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象，能创立一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持开心，渐渐形成安康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是教师的才智和力量的表现，这就需要教师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我到处以孩子为动身点，走进孩子世界，做到敬
7、重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，敬重孩子的人格，敬重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把教师当成知心朋友一样吐露心声。 三、尽心尽职 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求教师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能担此重任。因此我特别注意自身的修养，我经常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来，进展仔细的学习，讨论以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探究、虚心承受领导及有阅历教师意见。邵教师是我的好教师，她看我的课指出我的缺乏之处，使我从实践
8、到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素养竞赛，我以积极的状态投入每一项竞赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到进展。 幼儿教育事业是绚烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命鼓励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应当成为儿童幸福的制造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。 师德幼儿园师风对比问题整改状况报告（通用5篇）3 通过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人
9、不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 教师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理安康的进展水平。 教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信 校园是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。作为
10、21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园进展这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我务必会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 师德幼儿园师风对比问题整改状况报告（通用5篇）4 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐
11、!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表达真正的师德师风的精神风
12、貌。 教师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如教师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如承受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一
13、点，那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的”价值。 固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学安康地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 师德幼儿园师风对比问题整改状况报告（通用5篇）5 教育是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不
14、良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。作为一名人民教师，我们是平凡的。然而应对“人类灵魂的工程师”这一称号，我们是不平凡的。教师这个职业的特别性要求我们要有比常人更高的思想觉悟：喜爱祖国、喜爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。教师这个行业或许比其它的行业都要辛苦，由于我们应对的是那么多孩子，要倾注许多心血让他们健壮成长，
15、所以当我们踏上这个岗位，我们就要对教育这个职业有个清晰的熟悉，把自己的全部心血奉献给教育事业。 2、敬重学生。每一位大学生都渴望得到教师的理解和敬重。只有走进学生心灵的教育才是真教育，而爱是教育的源动力。每个学生都是得意的，有些只是稍稍淘气了一些，但是留心观看你会发觉他的得意之处。小学生是刚接触社会的一个群体，他们的生理和心理特征打算了他们的可塑性非常强，要想把孩子培育成什么样貌，除了家长的教育外，教师的影响也是非常重要的。教师要关怀爱惜全部的学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。教师不要光看学生的错误，要多看看他们的优点，做到鼓舞剩余责怪，赞美多
16、于批判。一个在赞美和鼓舞中成长的孩子能够会学会感谢和敬重，学会帮助别人;一个在责怪和批判中成长的孩子只会不断的疑心自己、否认自己。“师者，传道授业解惑也”，教师要传授给学生的不仅仅仅是学问文化，更重要的是做人的道理。教师要具备完善的人格，一言一行都在潜移默化地影响着他的学生。教师要有崇高的师德，不管教书还是育人，都能让学生感受到爱，这才是教育的真谛。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师务必要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以专心的影响。 【师德幼儿园师风对比问题整改状况报告（通用5篇）】