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1、 师德新说的学习心得 师德新说的学习心得 师德新说的学习心得 李代水 新的历史时期，新的时代，给予我们教师以新的要求：那就是要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。所以，注意终身教育和终身学习已成为当代教师成长和进展的必由之路，我们要坚信“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”啊！这就是我们新世纪教师应树立的终身学习观。 我应当做好以下几方面工作： 一、要有高涨的工作热忱，坚决从事教育事业的信念。 当前教师行业消失担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢说：“我喜爱教书。“而我却想理直气壮地说：“教书真好！“
2、或许我的共性很适合教书，理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的安静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯粹。再次，从教多年，学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关怀。所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的幸福，心得体会师德新说学习体会所以，我坚决了从事教育事业的信念，给教育制造一片蓝天。二、要有一颗宽容公正的爱心，公平对待每一个学生。在传统教育的影响下，我们教师当中有局部人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移。往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些
3、学习成绩差、平常有常常违纪的学生则总是认为“孺子不行教也“，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。它能暖和、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应当敬重学生的共性差异，承受全部的学生，以公平的眼光对待每一个学生，留意时时到处在细节中表达出公正的意识。 三、以身作则，为人师表，
4、做好学生的典范 我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。“俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。“首先，教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师“才高八斗、学富五车“，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速进展和满意学生不断增长的文体学问需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要擅长汲取新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个制造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里全都，
5、身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不准时到教室，学生能遵守吗?；劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。总之，师德是中华优秀文化的精萃。既然选择了教师这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。加强师德修养即是社会给予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必定需要的。 扩展阅
6、读：师德新说学习心得体会 师德新说学习心得体会 沙河小学孟雪 这几天我学习了中小学教师职业道德经典读本师德新说感受颇深，进一步体会了中小学教师职业道德标准的相关内容同时也解读了师德包含 的方方面面。 在学习上篇时，我了解了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为 人师表，终身学习都是师德高尚的详细表现。 一、爱国守法篇中我体会到喜爱祖国要从喜爱学校开头、喜爱人民要从热 爱学生做起、拥护党从拥护学校党组织做起、拥护社会主义从关怀支持学校工作做起，了解了用政策法规来标准教育行为，依法 治学依法治校，严谨治学严谨治校。 二、爱岗敬业要求教师要有献身精神，要做到终生无悔，要做学 生仰慕的好教师，要于
7、微小处见功夫。 三、“关爱学生”是教育永恒的规律，“关爱学生”蕴含丰富的 内涵，“关爱学生”需要教师身体力行。 四、教书育人要遵循教育规律，要循循善诱，诲人不倦，要面对 全体学生，要因材施教。要实施素养教育，要培育学生良好品德， 要激发学生创新精神。 五、为人师表中要求教师要情操高尚，知荣明耻，要注意礼仪， 举止文明，关怀集体，团结协作，作风正派、廉洁奉公。 六、终身学习中要求我们要崇尚科学精神，终身学习不辍，要潜 心专研业务，勇于探究创新。 最终，我进一步学习了下篇师德溯源方面的相关内容，初步了解了孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之的师德观，体会了徐特立、陶行知、杨贤江的师德观，了解了新中国师德概述及标准修改回忆和师德观概述，也 了解了外国师德观标准综述。 今后我们要进一步用师德约束自己的行为和提升自己的境地。 友情提示：本文中关于师德新说的学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德新说的学习心得：该篇文章建议您自主创作。