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1、 师德师风培训个人总结（通用8篇） 光阴荏苒，几多春秋。三尺讲台是教师的舞台，一支粉笔是教师的道具。黑板映出教师早生华发的背影，教师的眼里布满了孩子们的笑容。我喜爱我的岗位，教书就是我的使命。 用粉笔来耕耘、用语言来播种、用汗水来浇灌、专心血来滋润。对学生布满爱的教师，他的每一堂课就像在为学生翻开一扇扇窗户，让学生看到一个五彩缤纷的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境地。 作为一个教师，首先要爱他的学生。 学高为师、身正为范。人格力气的根，在精神灵魂；人格力气的形，在实践表现。要用人格力气去感染人、鞭策人。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家
2、无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。 教育家马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”做为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当喜爱学生。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。 喜爱学生、教育学生，就要敬重学生的人格，擅长宽容学生，理解学生，要从学生的点滴做起。 “漂亮的鹅卵石不是铁锤敲
3、打出来的，而是温顺的水时而歌、时而舞出来的。”让我们为教育好每一个孩子而努力吧！ 师德师风培训个人总结2 教师师德建立，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿进展的学问和幼儿如何学习的学问，以及教师在教育实践中运用这些学问、信息的力量。 作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允
4、许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。 二、营造公平民主气氛，促进师幼互动。“教师的态度可以打算教学的成败。” 教师要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、力量、情感、态度的激发与培育，注意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，表达以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，分散全园教工的积极性、创遭性力气，积极推动基层民主建立，充分调动全园教师积极投身我园进展
5、的积极性！ 和谐就是关怀、和谐就是敬重，和谐就是公平，和谐更是幸福，在领导的关怀和爱惜下，我们将不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的根底！ 师德师风培训个人总结3 2022年寒假，我进一步体会到了教师职业的时代性和制造性，进一步体会到教书育人的重大意义。现在学习阅历表述如下： 第一，教师是教育的根底，师德是教师的灵魂。 从这项讨论中，我细细品尝了“教师是教育的根底，师德是教师的灵魂”这句话。是的，“教师是人类灵魂的.工程师。“社会的进步和进展离不开教师的奉献。教师要教书育人，必需有良好的师德和高尚的修养。我们常说“
6、高中学习是教师，踏实是典范”。良好的职业素养是教师职业道德最根本的要求，教师职业道德的好坏直接关系到学生的安康成长。因此，作为一名教师，我们必需严格要求自己，不断鞭策和提高师德修养。这样才能做好太阳底下最辉煌的事业。 二、树立崇高的职业抱负，做好典范育人工作。 我们常常引导学生树立远大抱负。同样，教师也要树立崇高的职业抱负。以身作则，为人师表。在教书育人中，教师不仅要言传身教，还要以自己的榜样行为为学生树立典范，从而教育学生，到达以身作则的教育目标。作为教师，言行要全都，外貌外貌要全都。俗话说，“你在你的身体里是正直的，你不会听从命令。”否则，你不会听从命令。所以，作为教师，要从自己做起，真正
7、为学生树立典范。 三、教书育人“爱”第一，做好教师，做好学生的朋友。 俗话说“无德无师”，好的师德是师爱学生的表达。高尔基说：“谁不爱孩子，谁就不爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。作为一名教师，对孩子有深厚的爱是教师的根本要求。一个人假如没有爱，怎么当教师？师爱不仅是教师必需具备的美德，也是教师义不容辞的责任。所以作为一个教师，要用爱滋养每一个学生的灵魂，才配做教师。 总之，这个学习让我受益匪浅。在以后的工作中，我会严格要求自己，以一颗真诚的心去工作，做出奉献，用高尚的道德去教育学生，去影响学生。 师德师风培训个人总结4 通过五位教师的叙述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，熟悉到我的
8、人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民教师。 通过春梅教师的感人教师事例叙述，使我更加糊涂地熟悉到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼
9、去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质鼓励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境地还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的教师。 通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发觉了自身的缺乏。做人民满足的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力；另外，师是
10、效劳于学生的，在效劳学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行为触动了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的！ 师德师风培训个人总结5 为了加强教师职业道德建立，使广阔教师树立良好的师德师风，20xx年8月2日上午，试验小学全体教师在校领导的组织下，仔细的倾听了我校徐瑞华书记的师德师风建立的讲座，徐书记幽默幽默的语言，深入浅出的讲解吸引着我们大家，特殊是通过我们身边熟识的人和事的实际事例来解析师德师风的含义，让我对师德，师风这两个概念有了一个重新的熟悉。
11、第一，自觉抵抗诱惑.作为教师，要喜爱学校，喜爱班级，喜爱学生，真正做到三爱.不收学生家长的礼金，财物，不以权谋私，公平对待每一位学生，一心一意做好自己的本职工作。 其次，兴奋教师的职业精神特殊是开拓创新精神,我深刻的体会到一个优秀教师的言传身教带给学生将是一生的影响，那么一个固步自封，闭门造车的教师又会带给学生什么样的灾难？所以教师要有开拓创新的精神，更新教育理念，提高业务学问，提升人格魅力，开拓视野，以更高的站姿影响学生，指引学生。作他们真正的引导者和同行者。 第三，以身作则，领先垂范。无德无以为师。真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都
12、表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 总之，师德师风其表达在平凡的教学工作中就是一个字爱。爱校，爱班，爱生，爱己，爱生活面对现在这个物欲横流的社会，让我们教师在师德师风的熏陶下更爱自己的工作吧！ 师德师风培训个人总结6 教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到为人师表。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范。师德的最高境地是：勤业、爱生。下面我就爱生这一点，谈一谈自己的观点。 喜爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师职业的详细表现。怎
13、样爱学生呢？ 一、关怀爱惜学生 学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。那么我们做为他们的教师、引领者，应当让爱扎根于育人的土壤。无论是课上、课下应留意观看学生的活动，专心与他们沟通、互动，做他们的良师益友。只有这样，学生们才会情感流露，向我们放开心扉。自然而然地就能承受教师的教导，到达教书育人的目的，从而使他们学到更多的学问、技能。 二、营造愉悦的学习气氛 用爱营造气氛。在课堂教学中，为学生创设良好的学习气氛。详细表达在以下两点： 首先，应当公平对待每一个学生，建立展现平台。 在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生制造表现自己的时机，即建立展现平台。我每
14、次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的气氛中充分呈现自己。这样，教师既能摸清他们学习的状况，又能让学生尽情发挥自己的才能。 其次，多运用鼓舞、赞扬的语言。 学生正处于学习阶段，应允许他们出错。教师应多运用鼓舞、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的学问、技能。在课堂上，对学生回答下列问题的正确与否，教师都应赐予正面、精确的评价，关键是多使用 师德师风培训个人总结7 开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教育学习活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。 师德是教师最重要
15、的素养，是教师之灵魂。但是什么是师德呢？“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；教书育人，坚持不放弃的魏书生；三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾教师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。 一、加强政治学习，不断提高政治素养 教师自己本身就应系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、以身作则、为人师表 常言道，德高为师，身正为范。教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜
16、爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。教师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。 三、不断学习，提升综合素养。 教育教学根本功是教师所具备的根本技能，只有精通教育教学，才能将科学文化学问精确地传授给学生。教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与学习培训，并在教学实践中熬炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 四、爱岗敬业，团结合作 不管是在什么岗位，都要做到仔细负责，在其位，谋其职。同样，作为教师的我们更要爱自己的岗位，并不断为学生的进
17、展奉献自己的一份力气。教师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对教育教学有深刻的影响。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生效劳的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培育出更优秀的人才。作为特别教育教师，更要把自己的爱心、急躁、恒心浇灌学生，让他们拥有一片蓝天。 师德师风培训个人总结8 我们学校历来特别重视对于教师的思想道德建立，学校于四月开展了为期一月的师德建立月活动。在第一次的启动仪式上，王校长强调了这次活动的重要性。董校长对全校教师做出了教师法和教育教学常规治理方面的培训。学校又召开了其次次师德建立会议。通过此次师德建立
18、活动月的培训和学习，我深刻熟悉到作为一名人民教师所肩负的职责。同时也感悟了作为一名人民教师，不光要具备扎实的教育教学素养，更要拥有一颗爱岗、爱生的心，通过不断学习，构筑起良好的思想道德修养和乐于奉献、做学生良师益友的境地。 一、从学生实际动身，做学生的良师益友。 当我看到西安都市快报所报道的我市某小学的英语教师由于有些学生背不过英语课文，一气之下用小铁棍敲打学生屁股的大事，我很惊讶和生气。我也是一名小学英语教师，我时常提示自己：教育教学要从学生的实际动身，要关注到每个学生都是一个个具有鲜亮共性的教育对象。他们都有自己的优点和缺乏，关键要看我们教师如何“取长补短”，和学生正真的沟通，首先尝试做他
19、们的知心好友，其次才是学问渊博的教师。 二、敢于常常反思自我，提高自己的道德修养。 要想做一名好教师，还要有敢于反思自我，不断提高的胸怀和远见。有些教师在课堂中常常关注学习较好的学生，却忽视了一些同样渴求学问、盼望得到教师重视的学生。我们首先要面对全体，学会敬重学生的人格和共性。我决心要向优秀的一线教师学习，学习他们敬业爱岗、关爱学生的良好品质。同时加强理论学习，进一步领悟教师职业道德所标准的精神和内涵，从而进一步提高自我的道德修养。 三、严于律己，宽于待人，从小事做起处理好师生间的关系。 针对学生在学习中会有急躁、不仔细等状况发生，我应当从严要求，同时找出缘由，和家长取得联系，再针对缘由，找出合理的解决方法。我会重视和学生的沟通，倾听他们的心声和想法。积极和班主任教师常常沟通，交换对教育教学中个体学生的转化的方法。我信任只要我加强自身学习，更加关爱学生，做学生的良师益友，我和学生的关系会更加融洽。