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1、 师德师风建设工作个人剖析(多篇) 第一篇：师德师风建立工作个人剖析 师德师风建立工作个人剖析 通过6月3日师德师风建立“七个坚决十个不准”的学习，倍感师德建立工作的重要性。本人多年来遵纪守法、爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，严格要求自己，对教育教学工作尽职尽责，能够关爱学生，敬重学生人格，不体罚或变相体罚学生，敬重家长，有事准时与家长沟通，赢得了家长的赞许。 我从不向学生推销教辅材料和其他商品，不向学生家长索要钱物，屡次谢绝家长的宴请。做到了廉洁从教维护了教师的尊严。 仔细学习教育局规定的“八条禁令”，一丝不苟地执行，坚守教育教学岗位，从来没有招学生食宿和组织学生补课、没有到社会力气办学机构兼
2、职或任教。 遵守教育教学规定，根据教学规定和新课标实施教学，严格执行课程标准，做到了不调课、混课。 听从安排，听从领导，做到了不迟到、不早退。工作积极，勇于拼搏向上。衣着干净得体，语言文明安康，不参加任何形式的赌博、酗酒或酒后上课。课堂上不吸烟、不使用通讯工具。 在学术科研中根据学术标准，从不弄虚作假，做到了实事求是做事，实实在在做人。在教育教学中，积极钻研教育教学理论，学习先进的教育思想，科学总结阅历教训，不断进取，不断进步，在进步中求进展，在进展中提升教学水平。 坚决维护教师形象，做一名合格的人民教师。 师德师风建立工作个人剖析2 随着社会的进展，国家对教育越来越重视，对学生的身心进展也越
3、来越关注，同时也要求教师有良好的师德师风。为了让广阔教师有良好的师德师风，教育局制定了相关的制度来约束教师的言行举止，下面对自己的师德师风自查如下： 关怀爱惜每一名学生，把学生看做自己的子女，尽自己最大的力量帮忙需要帮忙的学生，不体罚或变相体罚学生，不讥讽、挖苦学生，当学生犯错误时，急躁与其交谈，让其熟悉到自己的错误并准时改正。 尽职尽责完成每一天的工作，每天早上提前到校走进课堂，治理好学生的早自习，并能辅导学困生，课上仔细讲课，课后准时批改作业、没有迟到、早退或提前下班现象。 不利用休息时间给学生补课谋利，不想学生推销教辅材料，没有向学生货家长索要钱物或承受家长的宴请，有事准时和家长沟通，来
4、解决问题。同时敬重每一位家长，甚至包涵个别家长。 上课不使用通讯工具，有事课下联系，从来不在学生面前吸烟，更不在工作期间喝酒，这点全校师生有目共睹。 以上是我的师德师风自查，从教十几年里，教师不该做的事从来不做，从来没有违反师德师风的要求，让自己给学生和学生家长留下了较好的印象。 其次篇：师德师风建立个人剖析 师德师风建立个人剖析我仔细对比自己平常的实际工作及思想动态,进展了仔细的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,为了修正错误,鉴知将来,以利我在今后的平常工作中改正自身的缺乏之处。对比了教师法和中小学教师职业道德标准的要求，仔细地剖析了自身存在的问题，分析如下： 一 、对全体学
5、生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而卑视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进展人格污辱。在批判学生不是急躁开导，而是威逼恫吓。使学生终日紧急，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。相关链接：个人进展观心得体会 二 、对学生将来负责。我们常说：“一年
6、树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包(本站盛大推举好范 文网 1 第五篇：师德师风建立个人剖析材料 师德师风建立个人剖析材料 正师德 铸师魂 争做“双优”人民教师 一、 自我印象我是教育战线上的一名“老兵”，八一年参与工作，在教育这块神圣的土地上悄悄辛勤耕耘了二十二个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。参与工作以来，本人始终拥护党的根本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，喜爱教育事业和本职工作，喜爱学校，喜爱学生，留意为人师表，廉洁从表，榜样地遵守社会公德，时时到处以一个共产党员的标准要求自己，教书
7、育人，关怀集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素养及教育治理水平，自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工。二、通过学习，充分熟悉了目前加强中小学教师职业道德建立的必要性和重要性随着新世纪的降临，教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推动素养教育的新任务，对教师职业道德建立提出了更高的要求。身为全面推动素养教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新学问，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。由于教师队伍职业
8、道德素养的凹凸，直接关系到国家素养教育的顺当实施，直接关系到亿万青少年的安康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，我县尤其是我镇中小学教师职业道德建立的确存在很多不容无视的问题，有些教师的行为严峻损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我熟悉到，花大力气加强中小学教师职业道德建立，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建立者
9、”，“教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。”为此，教师的政治地位得到稳固和提高。近年来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠道解决发放预算外局部，这些无不充分表达了党和人民政府对教师的关心和爱惜。俗话说，“大家有大难，小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的进展中国家，对教育、教师的重视程度应当说还是可以的，身为教师，想想全国九亿多农夫和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能为少量
10、工资不能准时兑现而牢骚满腹、消极怠工、不思进取进而误人子弟呢？三、对比标准，查找差距，扬长避短，注意实践通过学习中小学教师职业道德标准新老八条根本要求和教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要等条例法规，本人逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在以下一些缺乏之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他教师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏说服力。其次，工作皮沓，主动意识不强
11、。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿承受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他部门之间的协调。第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔膜。第五，要求学生过于严峻。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。第六，关怀、帮忙他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟
12、通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。第七，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没留意与群众打成一片，注意吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒适。以上缺乏之处，恳请各位领导、同事多多批判指正。四、几点准备1、更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。2、树立几个意识：（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。（
13、2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙 形象。（4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。（5）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。（6）坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。