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1、 师德修养教育学习总结 一、作为一名教师，要有一颗热（爱）学生的心，要赢得学生的敬重和信任。传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被动承受，这明显是违反客观规律的。因此重新熟悉我们的教育对象是很有必要的。学生是能动的人，具有主观能动性。学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，盼望别人敬重与理解，这就要求教师要尽可能为学生制造和谐宽松的教育气氛，敬重学生的共性和差异，使每个学生都得到公平、安康、主动的进展。 二、作为一名教师，我们要用教师的人格力气去感召学生。现代教育提倡“以人为本”。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力气去感召学生
2、。教师的人格力气主要表达在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品行与风范等方面。教师如何用人格力气感召学生呢？我想对学生的教育，更需要的是为人师表，言传身教。由于现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参加、沟通与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品行都会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必需为祖国而教；教师要求学生要有事业心、喜爱自己的（专业），自己必需喜爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关怀他人，自己必需关怀他人，爱惜学生。 三、作为一名教师，我们更应当爱岗敬业，自觉加强自己的师德修养。学问的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的
3、力量培育、思维进展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐安康进展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。 四、作为一名教师，我们要树立终身学习的观念。现今的社会是学问型社会，学习型社会，学问更新的速度特别快。因此，教师要有宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参加教育科研。在教学实践中，要有发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量的学生的目标。 总之，教师只有不断坚持师德修养，才能促进职业素养的提高，实现教育目的，完成党和国家交给的教育任务，从而发挥教师在社会进步，文化进展中的重要作用。