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1、 工艺美术专业教学管理方案（试行）祁东县职业中等专业学校工艺美术专业教学治理方案（试行） 职业学校的专业教学是教学的中心工作。优化教学常规治理是促进学校治理整体优化的重要环节，是确保我校工艺美术专业教学常规工作落到实处的重要举措。为真正实现“抓专业治理促课改，抓专业教学树品牌”的教学治理目标，特制定本方案。 一、指导思想 加强专业教学常规治理，打造专业品牌，树立学校品牌，标准教师的教学行为，促进教学过程的优化实施，提高教师业务力量和科研水平，增加教师的事业心和责任感，全面提高我校教育教学质量，全面推动素养教育。 二、治理原则1、全面性原则：专业教学是一项简单的系统工程。实际工作中将受到多方面因
2、素的影响。因此，专业教学常规治理应相应的从不同侧面、不同层面加以关注和了解，再进展综合分析全面评价。2、全都性原则：一方面专业教师在落实教学常规时的根本要求要全都；另一方面学校领导在加强专业教学常规督导治理时的评价标准要全都，以确保专业教师和领导工作目标的全都性。3、进展性原则：专业教学常规要随新课程标准的要求而不断进展创新，从思想和行为上要立足将来，促进常规治理的可持续进展。4、反应性原则：专业教学常规治理旨在全面了解专业教师，促进专业教师工作力量的不断提高；促进学校专业整体治理的优化。因此，在治理过程中要准时与教师进展交换和沟通，做到在治理中强化反应，在反应中强化调控。5、实践性原则：专业
3、教学常规治理要以人为本，全面参加，坚持理论与实践的统一。在“熟悉实践再熟悉再实践”的过程中，不断总结，不断创新。三、常规内容及要求（一）备课：1、备课是上课的前提，是艰难的再制造劳动，要个人全面钻研，结合实际，深入浅出。要设计好合理的构造、手段、作业设计。要充分考虑教学过程中可能遇到的问题和困难，设计好应变预案，为上课做好充分预备。2、要把握教材内容体系，从学问的思想性、系统性动身，统筹安排好每课时的学问重点，依据不同班级的特点有制造性地备课，备有用课。要突出对学生技能的培育。3、备课内容要坚持做到“十字诀”：阅读（通览教材，把握内容）深究（深钻教材，把握意图）重点（确定重点和难点）理解（理解
4、教材思路，猜测环节问题）切实（切合教材、学生和生活实际）。4、备课时做到心中有学生。要把“假设我是学生”作为座右铭。5、备课本各栏目按要求填写完整。教学目标，重难点要明确，教学程序要清晰，环节明显表达教师的导学角色和学生的主动参加学习方式与过程。重点突出学生实践，作业设计有针对性，作业量恰当 。6、要超前备课，不能临教临备，更不能教后再补。7、“教学反思”要切合实际，详细的总结教学实施的所得所感或缺乏，不能千篇一律，简洁化。8、教学过程可备简案，但必需环节清晰，组织学生活动过程内容明确，严禁用“略”字代替。9、每个学问模块单元必需由相应的教学规划、各单元质量检测，必需有成绩记载和实习分析报告。
5、10、专业课的教学环节中应多采纳“现场教学、案例教学、工程教学、争论教学”等教学方法和现代化教学手段突破难点提高学生实践动手力量。（二）上课1、预备铃响，教师催促学生做好课前预备工作；上课铃响，教师进入教室（试验室），师生问好后开头上课。2、上课要有规划性，有课时教案，不仅要熟识内容，更要重视课堂问题的生成，突出实践教学。要敏捷驾驭课堂，课后要写“教学反思”。3、教学活动中，要与生为伴，多示范，调动学生参加沟通。4、严格要求自己，从根本上转变教学思想，适应新课标要求，全力培育学生实践力量。5、教师要精神饱满，不带个人心情。不做与教学活动无关的事。不能随便离开教室（试验室），不能接待客人，不能提
6、前下课，不能拖堂。（三）、作业1、课堂作业要细心设计，要求明确，突出重点，形成多样，份量适当。做到少而精。2、课堂作业要确保在课内完成，不留课外作业。3、作业训练内容要针对不同学生的差异提出不同层次的要求。4、学生训练不仔细或不按时完成的，要加强教育，帮忙和指导，教育学生养成仔细标准训练的习惯，严禁责骂体罚。6、学生训练作业，教师要多采纳现场指导（指出不标准或错误的地方）。批改作业要仔细认真。7、批改作业要有明确的批改标记，有适当的鼓励性批语，形式多样的作业等次和日期。8、教师让学生自觉查找错误缘由并准时订正错误，教师对纠错状况要准时进展修改。（四）辅导1、对因事、因病、缺课的学生要准时补课。
7、2、课堂上要有目的地多指导技术力量若的学生。3、对学生要全面了解，要出名单，辅导规划，时间内容和效果的状况记录。4、对学生要多鼓舞，树立自信念，可实行学生、教师、家长三结合的方法统一要求，多方催促的方法加以帮忙。（五）、教研1、全体教师必需加强自身建立，积极参与教学科研活动，不断提高教学水平和科研力量。2、工艺美术专业教研组详细负责全组教研工作，结合学校实际制定切实可行的教研工作规划，并仔细组织实施。3、教研组长详细组织本组的教研活动。做到时间内容、中心、发言三落实，做好活动过程考勤和记录，组织好教研课、集体备课、组内听课、评课活动、专业技能比武等活动。4、全体教师要常常深入课堂相互听课，共同
8、提高。教研组长每期听课12节，教师每期听课6节。专业教师每期至少上校级公开课1节（次）。全部听课必需有听课记录、评价和状况交换。上课有教案和教学反思。5、专业带头人每年必需撰写专业讨论论文1篇以上，（六）、考核1、无论是对学生的理论考核、技能检测和期末的统一检测都要仔细严格，不得弄虚作假。2、考核评分要公正，一视同仁。3、考核的内容要符合新课标要求，注意学问与技能、方法与过程、书面语实践相结合，全面考察学生的力量。4、对考核的结果要做记录，并仔细分析，落实后补措施。5、考后要多渠道鼓舞学生。对中差生的成绩要针对个别差异，帮忙总结，确定其进步，明确努力方向。四、详细措施1、组织领导：以学校行政、
9、教务处、教研室、专家指导委员会合力组建专业教学常规检查考评领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，专家指导委员会成员任组员。进展专业教学常规指导和检查。2、检查督导：（1）、定期检查：每月对教师备课、作业布置和批改良行一次检查，检查结果计入教师学期教学档案。（2）、随时抽查：不定期对教案和课堂教学进展一次常规检查，并随即检查各学科教师对学生的辅导工作的落实状况，做好记录。3、总结交换：检查的目的是为了工作做得更好，专业教师的业务水平得到提高。因此，学校每次检查的结果都要与本人或本组教师进展交换。在帮忙总结成绩，推广阅历的同时，帮忙教师找准存在的问题及补救措施，以利于全体教师取长补短，共同进步。每次检查的结果都将存入教师的个人档案。4、鼓舞方法：教学常规的检查结果按肯定比例计入教师学期积分考评相应栏目，积分与奖金直接挂勾。祁东县职业中等专业学校2023年九月