《小学信息技术教师招聘第3册《光线传感调亮度》优质试讲教案教学过程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术教师招聘第3册《光线传感调亮度》优质试讲教案教学过程.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、光线传感调亮度尊敬的评委老师，大家上午好我是 号考生，今天我试讲的题目是光线传感调亮度，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。一、 导入新课师：同学们，喜欢玩手机吗？师：嗯 ，回答真整齐，都喜欢玩！你们晚上关灯后有没有偷偷的玩过手机啊？师：玩过！那感觉光线刺眼吗？师：哦，不刺眼，为什么不刺眼呢？第一排举手的男生，你来说师：哦，他说手机里面有光敏传感器，可以自动调节亮度。师：哇！你懂得还真不少！我们想用我们学过的scraino软件编写一个程序也实现这样的效果呢？师：哦，想。那如何设计呢？就让我们带着这个疑问一起走进今天的新课光线传感调亮度去寻找答案吧！二、 自主探究师：同学们，如果要实现这样的
2、功能，仅仅是编写程序行不行啊？师：嗯，不行，还需要什么啊？师：对，还需要硬件，大家掌握的知识真多。其实scraino不仅能编写程序，还能通过程序对硬件进行控制。在扩展模块里集成了Arduino、Nano、Norma、Uno等各类开发板的控制指令，一旦将搭建好的程序输入到开发板中，就能“唤醒”与它相连的部件，让它们做出各种各样的动作。师：我们今天用到的是Nano控制器！大家说，除了控制器外，还需要什么？师：对，还需要传感器！师：接下来，请同学听老师口令！打开你电脑桌上的盒子，轻轻拿出里面的硬件放好，先不要动。大家先认识一下这几个部件。外观蓝色的接口较多是的控制器，外观是白色，接口较少的是光敏传感
3、器，另外还有一根miniUSB数据线和一根phb2.0数据线。师：接下来，老师会给大家带来三个挑战性的任务，大家有没有信心完成师：好！任务一：将光敏传感器和电脑连接起来。请大家先自行研读课本，找到方法，独立完成任务。在操作时要注意安全，不要用力过大，以免损坏部件。好，开始吧！师：嗯 ，老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了！师：前排这位同学举手是快，你来给大家介绍一下吧！师：哦，1、他先用USB数据线将Nano控制器与电脑连接，控制器上面有两个USB口，连接是通信USB接口。2、第二步，用phb2.0数据线将光敏传感器连接到控制器的接口3上。师：哦，这位同学不仅操作熟练，而且表达准确，请回
4、。大家和他一样吗？师：嗯！只这样连上行不行啊？对，不行，还需要有程序来控制。师：将光敏传感器连接到控制器后，就可以通过它获取到周围环境听光线变化。这种变化是通过光敏传感器中的数值反映出来的，有了这个数值就可以控制亮度，用哪个积木来显示光敏传感器感受到的亮度值？接下来进行我们的第二个任务，获取数据调亮度，请大家阅读课本，参照活动指导，先独立思考，然后以小组为单位进行交流合适，看哪个小组先找到方法师：同学们，我看到各小组都基本完成了，哪个小组到前面展示?师：第2小组，你们完成的最快，请小组代表到前面操作。师：嗯，1、他先设置舞台背景为space，2、第二步，选中舞台背景，添加重复执行积木。3、第三
5、步，添加Nano下的读取光线传感器的值到脚本区，利用运算下的除式，然后添加外观中的将颜色设定模块，选择颜色为亮度，将亮度值修改为光线传感器的值除以10。这里为什么要除以10倍呢？哦，他说积木中亮度的最大值是100，而它看得传感器的值是1023，将近它的10倍。嗯，真聪明。师：大家和他的操作一样吗？嗯，没完成的抓紧时间完成吧师：通过刚才的操作，我们已经将程序完成，如何测试一下效果呢？接下来进行我们的任务三，上传程序测效果。请同学们自行研读课本，独立完成任务。师：好，都已经完成了，哪位同学给大家展示一下呢？师：后面那们举手的男生，你来试一试吧！师：1、他先设置开发板为Nano。2、第二步，连接CO
6、M端口。3、第三步，点击菜单栏中的“安装交互模式固件”，将程序上传到控制器中，显示上传成功提示，即程序上传结束了。4、点击绿旗，大家观察，改变外部光敏传感器周围的亮度背景图片的亮度也发生变化。师：操作熟练，表达准确，效果也很成功。掌声送给他。师：没完成的同学抓紧时间完成吧师：快乐的时光总是短暂的，转眼这节课就要结束了，本节课大家都有哪些收获呢？师：这节课你听的特别认真，你一定说的很好，来试一试吧师：嗯 ，果然非常棒！人的总结全面又条理，请坐。师：既然大家都已经学会了，那课下就请大家来完成课后练一练吧！三、 小组交流合作四、回顾总结五、作业布置师：好，这节课我们就学到这里同学们，下课!我的试讲到
7、此结束，感谢各位老师的耐心聆听。板书设计：小学信息技术教师招聘试讲模板尊敬的评委老师，大家上午好我是2号考生，今天我试讲的题目是手工制作网上搜，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。同学们，新年快要到了，我们都想给父母一份节日祝福，可是送什么呢？嗯，老师听到同学们说，我们可以一起制作一个DIY折纸。嗯，这个创意非常好！我看同学们都已经跃跃欲试了，大家的热情都很高啊！可是，怎么做呢？能不能利用我们面前的计算机呢？让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课手工制作网上搜去寻找答案吧！板书手工制作网上搜现在，老师给大家5分钟时间，请开动你们的小脑筋，利用面前的电脑去想想办法。好，现在开始吧！嗯，老师看
8、到大家都端正了坐姿，想必都有答案了！那谁来说一说呢？嗯，前排这位同学举手最快，你来分享吧！哦， 这们同学说，我们可以利用搜索引擎。 师板书“搜索引擎”通过查找关键词学习查找的方法，师板书“关键词”你的办法真好，那怎样通过查找方法来学习折纸花呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看看哪位同学最先完成哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一说吧！你是怎样操作的呢？嗯，很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确。请坐没错，我们可以双击桌面上的安逸浏览器打开网页，在地址栏输入百度的搜索引擎地址，这样就能打开搜索引擎了。好，刚刚没有完成的同学抓紧时间来完成吧！下一步，我们就要查找折纸花的制造方法了，同学们先自己
9、在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。嗯，同学们都抬头了，哪位同学愿意上来试一下呢？嗯，最后排这位同学举手最快，你来和大家分享一下；好，请坐。他在搜索框中输入折纸花三个字，然后单击“百度一下”就可以浏览搜索到的结果了。师板书 折纸花嗯，你的操作真熟练，掌声送给他。师拍手掌两下哦，这位同学手一直举得高高的，你有什么问题吗？你的这个提问非常好，那我们都来思考一下他提的这个问题，怎样才能在众多的结果中找到最想的信息呢？下面请同学们以小组为单位进行讨论，并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案。 好，同学们，我们来交流一下小组讨论的结果吧！好，请第3小组的代表来说一说；哦，你们在折纸花
10、后面加上了康乃馨三个字，得到更准确的信息。那就实际操作一下吧！嗯，在折纸花和康乃馨之间加上一个空格，得到的结果就更加准确了，你们小组观察非常仔细，请坐。哪个小组还想来补充呢？ 嗯，第2小组，你们来说一说。没错，的确是这样，把关键词用双引号引起来，这样搜索引擎就不会把它们分开来的搜索了。嗯，你们的观察也同样非常仔细，看来你们也有一双善于观察的眼睛，真棒，请坐。下面，请同学们继续搜索关于手工运动等其它方面的信息，在小组里分享。将得到的信息以及搜索过程中的发现和疑惑分享一下。我们看看哪个小组的收获更多？嗯，哪个小组到前面业展示一下你们的操作步骤呢？嗯，请第5小组代表来展示一下。嗯，你们的操作非常熟练，而且你们得到的信息也让大家的知识增长了不少，要保持这种未知探索的精神。好，请坐。同学们，小组展示到此结束，下面我们一起来总结一下这节课我们都学到了什么？嗯，这节课你听的特别认真，那你一定说的 很好，你来试一试吧！嗯，果然非常棒！这节课我们通过学习在搜索引擎中输入一个或多个关键词学会准确搜索信息的方法。你的总结全面又有条理，请坐。那既然大家都已经学会关键字搜索的基本操作方法、查找到折纸的步骤，那课下就请大家一起来做一束康乃馨送给我们的爸爸妈妈吧！好，这节课我们就学到这里！同学们，下课。我的试讲到此结束，感谢各位老师的耐心聆听。