工作室工作计划模板5篇.doc

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1、 工作室工作计划模板5篇 依据淮北市“教育名师工作室”实施方案、淮北市“教育名师工作室”工作规程等文件精神，依照市教育局的工作部署，结合中学历史教育教学实际，特制定本工作室_年工作规划。 一、工作室的定位和目标 (一)工作定位：本工作室是在市教育局指导下，以优秀骨干教师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干教师共同组成的、组织开展学科教研活开工作团队，是探究学科教学规律和学生学习规律，改良教育教学方法，提高教育教学工作效率的教师合作共同体，是面对全市中学、以网络为主要载体开展教育教学讨论活动的学科教科研机构。 (二)工作目标：打造骨干教师，促进其专业进展;发挥

2、名师辐射示范与指导作用，加快青年教师的成长步伐，带动更多的教师有时机成长为名师;依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，帮忙我市中学历史教师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推动教育均衡进展。 二、工作室的主要任务 (一)培育、培训优秀教师方面：依据淮北市教育局的部署，名师工作室要为成员制定成长的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成独立的教学风格。同时也要在淮北市教育局教研室的统一安排下，积极主动地在教师岗位培训、骨干教师培训和学科课程培训等方面担当培训任务，为我市教师队伍的建立提出建议、规划和实施方案。 (二)开展课题讨论方面：以“高中历史课堂教学环

3、节的讨论”为课题，争取在省级立项，人人参加讨论，在三年周期内顺当结题，结题成果为一本专著。通过“高中历史课堂教学环节的讨论”提高教师课堂教学效率，减负提质，提高教师课堂教学水平，以适应新课程改革的需要;引导教师讨论教材，讨论学生，讨论与开发课程资源;提高科研力量与水平;引导教师关注学生，民主教学，做到教学相长。围绕子课题“新课的导入、构造的把握、教师的提问、新课的讲授、情境的创设、争论的组织、教法的选择、意外的应对、现实的联系、课件的效果、结尾的艺术“等问题开展讨论，每年发表省级论文不少于10篇，每年省级以上获奖论文不低于3篇。每人每月一篇读书笔记，每人每课一篇教学反思。 (三)推广教育教学成

4、果方面：结合一线教学实践，针对中学历史教学过程中消失的问题进展研讨，提出建立性意见。发挥教研优势，为我市中学历史教师供应备课询问与指导。结合我市高考的改革动向和教学实际开展相关的讨论。严格根据淮北市教育局的要求，定期在全市范围内以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式介绍、推广名师工作室的教育教学讨论成果。“请进来，走出去”，邀请教育兴旺地区一线名师传经送宝，观摩全国高中历史优质课大赛。同时留意帮扶薄弱学校，送教下乡。 (四)开发、整合教育教学优质资源方面：依托淮北教育网，结合新课程实施，依据本学科特点和本工作室目标，建立“淮北市高中历史名师工

5、作室”网站，建立淮北市高中历史教师群，编写名师工作室简报，系统地建立高中历史教育教学资源库。每人均建立教学博客，每人均参加网站建立。 工作室工作规划模板2 指导思想： 名师工作室将以名师工作室章程为指导，结合指南精神和工作室成员的实际状况，开展“以研促教，提高教师有效教学”为主题的研讨活动，制造性地开展各项工作，使名师工作室真正成为教师学习提高、探讨沟通、开放务实和全面进展的综合平台。 工作目标： 培育一批喜爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学思想和理念，使教学水平在原有根底上有明显提高;工作室成员收集自己的优秀教学阅历或优秀案例，实现优质资源共享，促进城乡学前教育均衡进

6、展。本学期的工作我们将从以下几方面开展： 一、成员调整： 二、学习方面 1、读书自学。要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员共享自己的读书体会，推举一本好书，给大家供应学习的平台。每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在工作室博客发表读后感言，沟通心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。 2、外出实践。创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新观念，能迁移、整合、运用有益阅历和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。 三、讨论方面 1、开展案例式研训活动。组织成员围绕“对嬉戏化教学课堂教法的讨论”绽开争论。讨论方式： (1)教师从教材中选择一个教学活动，进展嬉戏化教学活

7、动的备课(怎样有效提问)，提倡原创。 (2)说课，集体剖析活动方案，进展方案的修改。让教师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。 2、优质课示范。工作室成员每学期必需组织一次优质教学活动向全园教师进展展现，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。 3、牵手乡镇幼儿园。发挥名师工作室的示范引领作用，全面促进幼儿园教学改革。名师工作室连续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。 四、多元评价。 工作室成员丰富教师成长档案，记录教师的专业成长，展现教师的工作成果，评价教师的专业进展。 工作室工作规划模板3 在校领导的关怀与认同之下有幸被评比为教学骨干教师，语文学科的学科带头人，作为一名业务

8、上的骨干，我应当更加努力工作，为教育教学尽献一份力气。 一、根本现状分析： 我平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己共性的教学风格。作为一名文科骨干教师，能起带头作用，团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是自己平常虽能即使进展课后信息反应与反思，但懒于笔头的整理与总结。对于少数性格偏执的学生不擅长进展针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有缺乏之处。 二、预期目标： 作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主

9、学习”、“探究学习”“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。详细目标： 1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 2、增加科研意识和科研力量，积极开展科研工作。 3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。 4、合理运用教育信息技术，与学生公平沟通，增加教学效果。 5、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。 三、详细措施： (1 )、本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 (2)、本学期7周左右

10、上一节语文示范课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。 (3)、平日要更细心的关怀带教新教师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进展优质课竞赛活动。 (4)、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 (5)、在课堂中转变传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 (6)、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 (7)、采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (

11、8)、应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)、课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教育、促进学生行为习惯的养成。 (10)、连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我作为语文骨干教师在本学期的工作规划，信任通过自己不懈地努力，会使工作更完满! 工作室工作规划模板4 在_省中学教师连续教育培训中心的正确指导和东方市教育教学讨

12、论培训中心的直接领导下，本工作室根据特级教师工作室工作章程，依据青年教师专业进展的特别性和持续性，积极开展专业理论学习和教育教学讨论活动，进展支边送教和教研下乡等教学实践，建立工作室博客沟通网站，以名师与培育对象的沟通互动，进展专业引领和跟踪指导。争取在培育周期(2年)内，打造一支专业理论性强，教育技能优良的学科带头人，为实现东方教育均衡进展多做奉献。现结合本室工作实际，特制订_年工作规划。 一、指导思想 以_省中学教师连续教育培训中心_年工作要点为指导，贯彻落实特级教师工作室章程，工作重心下移，面对遥远农村学校，从理论到实践，以教研促教学，发挥教研的培训功能和辐射功能，培育合格师资，促进教育

13、均衡，提升教育质量。 二、主要工作工程及要点 1、坚持专业理论学习，夯实专业素养 以培育对象自学和集中学习相结合的形式进展学习。从今年起，工作室开设4门课程，给每位培育对象购置4种专业书籍、杂志作为学习课程，以每个月的第一个周的周五下午第三、第四节课为学习时间，集中学习方式是以专题引领的形式，以提高专业技能的某个专题，进展系统、全面、深刻的解读，定好中心发言人，课后写好“学后体会”(笔记本上)，以此当作作业存档。 2、参与课堂评比、观摩，进展优质课例引领 组织工作室培育对象，参加省、市青年数学教师课堂评比与观摩活动，为学员搭建专业成长平台，给予培育对象磨练、展现的时机，并注意课后的相互沟通，为

14、培育对象制造发表意见、参加评课、议课的学习时机，在评比选优的过程中，积极主动、锐意进取。 3、参加支边送教活动，在实践中快速进展 本学年，本工作室规划与市教研室联手，对大田、东河、板桥、三家、四更、感城中学和其次思源试验学校进展支边送教活动，每次送课两节，课后进展“磨”课、研讨，每个培育对象就是活动的中心发言人，留意从实践中提升。 4、教研下乡，以农村常态课堂为重点讨论的着手点 本工作室的工作中心下移，以农村课堂教学的常态课为把手进展课题讨论，主要讨论农村学校的传统的“讲授法”的敏捷运用。本学年，规划以感城中学、东河中学的课堂作为教学讨论的动身点，争取在讨论活动中，不断将课题延长和拓展，不断地

15、总结出符合本地实际的、教学效率高的农村常态化课堂教学。 5、协作海师周末流淌学院“进展”同课异构活动 以“海师继教中心”等单位到我市送教下乡和“同课异构”教学示范为契机，积极协作上级部门的示范课教学活动，在“同课异构”中，注意在“同”中求“异”，“异”中求“新”，不断发觉问题，讨论问题，解决问题。 6、建立“网上在线研讨”机制 以专题为载体，从问题切入，引入专题争论，焦聚教学热点和课程难点;或以培育对象提出问题，由工作室名师网上答疑的形式，绽开在线研讨，力求解决其有代表特征的教学一线的教师困惑，引领教学新理念及其教学方法在课堂中的运用。 7、参加“中招备考专题讲座”与“中考论坛”活动 本工作室

16、规划在今年34月份，协作市教研室，做好_年中考各学科的试卷分析会和中招备考研讨会，每位培育对象要预备好一份专题讲稿，或阅历沟通材料，积极主动地在“中考论坛”上发言，或在全市研讨会上作报告，宣讲时间掌握在15分钟。 8、积极参与课题讨论、教研论文撰写及评比活动 _年，全省要举办13个学科和综合论文的评比活动，每个培育对象都要预备12篇教研论文参与省、市级评比，在撰写论文之前，要有意阅读相关教育专著510本，坚持在阅读中写作，在写作中阅读，不断提高论文写作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向规划办申报1项课题讨论工程，争取年底立项，努力打造优秀的科研成果。 工作室工作规划模板5 一、指导思想

17、坚持以新课程改革为中心，以学生为讨论主体，以校本培训为根本途径，以工作室建立和研修为抓手，坚持教学科研一体的进展思路，遵循教师成长和培育的规律，结合我县、我校以及高中物理教学实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从教学实践中来到教学实践中去，增加校本教研的针对性和实效性。 二、工作室成员及其分工： 行政主持人：_副校长，负责组织、领导、监视工作室运行，为工作室供应后勤保障，协调解决运行过程中消失的问题和困难。 业务主持人：_，带着工作室成员，负责培育一支骨干团队，完成课题讨论工作，搭建网络平台，形成一套精品资源。 秘书长：_，_教师负责

18、工作室全盘工作。负责检查各个成员的工作进度，并准时通报，提示，催促。 摄影员：_，负责工作室活动的摄影，录课刻盘工作。 记录员：_，负责每次活动的记录工作。 安排员：_，负责工作室公开课的安排及通知。 监察员：_，负责工作室活动的考勤，请假工作。 联络员：_，负责工作室出行的食宿、车辆以及来人的接待工作。 资料收集员：_，_负责工作室活动及其教育科研资料的收集、整理。 1、制定个人成长规划，每三周开展研修一次活动，积极担当教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射作用，做学科教学、教育教研的示范者。 2、完成成员的四次培训学习，指导成员上一节示范课。并准时总结教育教学阅历，形成书面

19、材料，确定科研课题，撰写讨论教育教学论文，总结提升教育教学方法，形成自己的教育教学风格。 3、借助工作室平台，完成对#高中、%高中、中学送教下乡任务，在实践中推广先进的阅历和成果，传播新的、先进的教育理念和方法，在学科教学中发挥示范引领作用，指导一线教师教育教学，帮助工作室成员专业进展，促进学科教育教学质量的整体提高。 4、加强完善工作室建立，形本钱学科的特色。邀请名师专家来工作室和我校做报告，积极开展工作室与工作室之间的学习沟通。准时更新充实网络平台内容，表达工作室的有用性和互动性。 5、组织成员学习并更新理念，学习有关翻转课堂的学问和微课制作流程，细心打造微课程教学。带着工作室成员完成县级规划课题讨论。听从县局以及学校的工作安排，准时完成县局及学校交给工作室的各项任务。 一个个堡垒需要我们趣突破，一个个难关需要我们去克制，一个个制高地需要我们去超越。众人划桨开大船，我们信任在上级领导、各位专家的支持下，在雷教师的带着下，我们的教育教学工作肯定会取得圆满胜利，结出绚烂丰硕的果实。 工作室工作规划模板