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1、 工业产品设计探索型教学研究 人类在生活、生产中，制造了一些极具美感的物品，这些物品既表达了人类的才智，也通过设计让它在人类的生活中发挥着很大的作用。以工业产品为例，既是艺术，也是技术，是人类长期的生活阅历和创新思维的集中表达。许多人具有这样的设计天赋，在艺术和技术的双重要求下，渐渐探究出一条设计之路。目前，许多高校开设了相关课程，并在教学中注意教学体系的构建，让学生承受到完整、系统的教育，从而将学生的天赋发挥到极致。其中，探究型教学在工业产品设计上效果突出，应当赐予高度重视。 1探究型教学与传统教学的区分 在工业产品设计的领域中，探究型教学已经进展成了一个成熟的教学体系，能够帮忙学生发挥自己
2、的天分，并激发学生的创新意识，从而促进学生成长，设计出更优质的工业产品。 传统教学在实际的教学中也是有肯定成效的，而且在长时间的应用过程中，也为社会培育了大量的设计人才，其功绩不能抹灭，但是也要以进展的眼光，客观评价传统教学方法。传统的教学方式多是由教师照本宣科，根据教学大纲，将教材中的学问点交给学生，并给学生规定题目，要求在规定时间内完成任务。在这个过程中，教师可以随时指导学生，让学生能够按时完成任务。但是，从学生进展的角度看，学生并没有独立思考的时间，都是根据教师的要求一步一步完成，对于学生创新力量的培育是不利的。 而探究型教学方式则不同，教师并不是急于将教材中的学问点，和实践中的难点事先
3、告知学生，从而让学生在设计中躲避这些问题，而是利用演示法、实践法等，让学生首先接触设计，引导学生留意难点和学问点，这个过程就是让学生独立思考、独立探究的过程，对于学生力量的提高有着积极意义。通过探究型的教学，让学生将设计的全过程印刻在头脑中，并且能够独立地发觉问题、解决问题，才能通过探究的方式让学生尽快成长起来，并提高学生的独立设计力量。 由此可以看出，在工业产品设计方面，传统的教学方式和探究型的教学方式是不同的，虽然在理论学问的学习方面，传统的教学方式更扎实、更全面，但是在培育学生的设计力量方面，却是探究型教学方式更能够发挥效力。 2工业产品设计探究型教学体系探析 要想让学生快速成长，需要在
4、学习阶段就着重培育学生的设计力量，并为学生供应成长的平台，因此，要充分把握，并利用探究型教学方式，从而形成一个完善的探究型教学体系，让学生能够承受到最相宜的教育，为工业产品设计行业培育专业型人才。 2.1留意工业产品设计的生活性工业产品中也存在着肯定的艺术因素，要求设计者在设计中注意美观性和艺术性，但是，作为人类生活、生产中的工业产品，还是应当以生活性为主，要着重表达其使用价值。因此，在探究型教学体系的构建中，应当尽量贴近现实生活，让学生从入门之初就有这样的思想预备，依据生活中的实际需要来设计工业产品。一方面，产品设计要以提高有用性为根本准则，要求设计者留意生活性，并将生活性融入到设计理念中；
5、另一方面，在教学中应当向学生灌输这样的思想，要求每一件设计产品都是具有较高的有用性和生活性的，在教育体系中要将“生活性”的要求摆在最前面。 2.2留意工业产品设计的美观性工业产品设计的美观性也需要留意，究竟设计品不能只注意生活性和便捷性，假如不需要考虑美观，那么就不存在“设计”二字。由此，在探究型教学体系的构建中，要引导学生培育审美意识，并积极开设相关课程，如艺术理论、美学理论等课程，提高学生的观赏美、感悟美、制造美的力量，并将这种美学意识应用到设计过程中，从而提高工业产品设计的美观性。在教学体系中，除了要培育审美力量，还要培育制造力量，由于固步自封是不会制造出美妙的设计品的，要鼓舞学生去制造
6、，引流时尚潮流，制造出具有美观性的设计品。 2.3探究型教学体系要表达学生的主体性探究型教学体系就要搭建一个促进学生成长、成才的平台，让学生在教育过程中提高制造力量，为以后的工业产品设计工作奠定坚实的根底。因此，要谨遵探究型教学的要求，突出学生的主体地位，让教师以引导者的身份消失在整体教学体系中，为学生的思想和行动把关，让学生在学习中真正地脱离教师的束缚，发挥想象，让学生在设计中尽情驰骋，才能收到良好的设计效果，设计出美妙、有用的工业产品。 2.4探究型教学体系要合理安排实践课程教学体系的构建要合理安排理论和实践课程，尤其是要侧重于实践局部，要赐予学生充分的实践空间和时间，让学生能够用心于设计，虽然不能无视理论教学，但是也不能让理论教学占用太多的时间。对于工业产品设计的工作来讲，实践时机对于学生的提升是有着重要意义的。 3完毕语 工业产品设计是一项设计性和艺术性并重的工作，要求设计者具有超强的设计意识、审美力量、生活体验等，从而设计出既有用又美观的工业产品。因此，在教学过程中，要对学生进展充分而又合理的教育，利用好探究型教学模式，掌握好理论教学和实践环节的比重，构建一个完整的教学体系，使教学活动在科学、合理的气氛中进展。 ：刘秭岑 单位：四川职业技术学院