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1、 少年宫棋类活动计划少年宫棋类活动规划1 通过本学期对棋类学问的学习，在教师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，布满了趣味性、哲理性，深受师生宠爱，依据学校实际，邀请特长教师和社会艺人，教授下棋技艺。在周二和周六开展少年宫棋类兴趣小组，努力提升学生的象棋水平，陶冶学生的性情。 学校还努力打造校棋艺室文化，购置棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进展重点培育，并在周二和周六的活动时间进展象棋训练。下棋以成为我校的一种风气。 为了普及棋类活动，培育学生的下棋兴趣，在全校开展棋类竞赛，发动学生广泛参与，评比出最正确棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，
2、极大的调动了学生的积极性，培育了学生的思索力量、应变力量。通过不断的学生的对战是学生的下棋水平不断的提高，培育了一大批下棋高手。 欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，狮子行小学越来越体会到可续进展之路的重要性，为更好的推动这项工作，学校将更加注意对于棋类学问的普及，教授更多的棋类学问，办好少年宫的活动，进行更多的棋类竞赛活动，更好的丰富学生的课余生活。 少年宫棋类活动规划2 不知不觉中，新的一学期又开头了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培育智力因素与非智力因
3、素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的根底。 一、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺的理论学问，我准备不能一味的讲解，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让
4、学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。留意课程内容可依据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进展课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动完毕时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。多鼓舞表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。常常树立典范，典范的力气是无穷的，
5、以他们的力气去带动孩子们下好。 三、在教学孩子们棋艺的.同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比方有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我准备让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束,为后来的下棋制造良好的环境和气氛。 四、开展常常性的象棋围棋竞赛，激发孩子的潜能 在整个兴趣小组活动过程中，将常常隔一两个星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的兴趣，激发潜能，培育孩子们的智力。 少年宫棋类活动规划3 不知不觉中，新的一学期又将开头了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新
6、，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培育智力因素与非智力因素相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的根底。 一、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、军旗、跳棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史。 二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺理论学问，我准备不能一味的讲解，而是依据
7、学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一节课堂中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学习理论学问边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力很有好处。另外，在课堂上，还要针对孩子在下棋中的表现的缺乏之处，比方一些错误的走法，准时赐予讲解和指导。留意课程内容可以依据实际状况做出适当调整提高每次的兴趣。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学下棋之初准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比方有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，让孩子们养成自我约束的习惯，为以后的学习制造良好的环境的和气氛。四、开展常常性象棋竞赛，激发孩子的潜能 在整个兴趣小组的活动过程中，常常隔一到两星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的兴趣，激发潜能，培育孩子们的智力。 【少年宫棋类活动规划】