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1、 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇当我们遭受校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应准时告知教师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的爱护，下面是我为大家整理的“山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇”，以供大家参考借鉴！ 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【一】 所谓“校园凌辱”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯洁的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命安全。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损
2、害到同学们的身体心理以及家庭。 “友善”是人际交往中必需具备的道德标准，假如人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会布满阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都布满欢快，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢 首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着特别的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让 冲突快速化
3、解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周布满欢快。 其次，学会正确处理同学间凌辱现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到凌辱时，应当准时寻求家长、教师甚至警察的帮忙，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校园凌辱化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！ 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建立书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！ 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【二】 在和谐的学校中，同学相互帮忙，相互学习、探讨
4、问题。操场边，远远地便听见琅琅书声，在刹那间构成一曲奇妙和谐的乐曲，一切好像是那么美妙，温顺的阳光“好像”洒落在每个人身上，欢乐“好像”无处不在。 然而，在这奇妙的乐曲中仍有一些烦人的噪音扰乱众人，影响众人的身心安康，使之畏惧，使之恐慌，在社会日益快速进展的今日，校园凌辱却不再是间或划过天空的流星，它像一团可怕的火焰快速燃烧着，静静地、可怕地扩散着，愈来愈旺盛，难以制止。 那么，本该安静和谐的校园，为何屡次发生这些悲剧，本应当用美妙、纯真等词来形容的花季少年少女，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等联系在一起?校园暴力话题特别沉重，面对校园暴力，学生不知所措，家长教育者束手无策。 诚然，校园暴力具
5、有很大的偶然性，对其遏制也不是一朝一夕的事。归根结底，只有对症下药，方能药到病除。现在的学生大多是独生子女，他们往往在浓浓的关爱中成长。极端宠爱中成长的孩子，往往在不知不觉中形成了别人必需听从于我的错觉，形成了以自我为中心的意识。正是这种过于极端的个人中心思想，造就孩子惟我独尊的畸形心态，使得孩子遇事只注意自身利益，漠视他人存在的偏狭性格。一旦他人不能满意自身利益，就立即实行一些过分的行为进展报复，赐予他人所谓的“惩处”。其中就不乏通过损害对方身体或者性命来发泄自身生气的残忍的“江湖仇杀行为”。 再者，学校教育惩戒功能渐渐丢失，在当前不尽合理的义务教育法规的限制之下，绝大多数学校很难处分一个学
6、生。惩戒功能的丢失，助长了极端心理的自由萌发，暴力者变得无知，无所畏惧。其次，学校的弱势也导致教师处理纷争的权威地位下降，对一些性情暴戾的孩子纯粹讲道理感化是无用的，但教师们所能做的往往只能如此。他们很犯难。导致很多学生认为教师并不能从根本上解决问题，到头来还是要靠自己以及小团体的力气才能解除心头恨。 值的留意的是，当下愈来愈多的网络嬉戏消失在应用市场，这其中难免会有涉及暴力、道德等层面的问题。在虚拟世界特定形象当中，玩家感受到虚拟的暴力快感加以施用于现实，殊不知自身早已被影响甚至被左右，盲目跟从，最终酿成不行避开的惨剧。 因此，青春年少的学生应树立正确的道德观，秩序观，培育博大的胸襟，切勿因
7、小事引发大祸端。学会将大事化小，小事化无，学会换位思索，转变极端思想，以礼待人，以情相知。 校园需要阳光，让阳光为“苍白”的心灵注入生气、盼望，谱写一首属于青春的和谐曲，让我们丢弃凌辱，在阳光下欢乐前行。 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【三】 校园是我们增长学问、承受教育的地方，本不该为凌辱大事的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。 从80年月末到现在已消失了一个未成年人犯罪顶峰，我国消失的校园凌辱大事并不是孤立的。由于影视业的商业化，凌辱恐惧影视作品越来越多，充满我们的视野，很多作品
8、中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的抱负场所。 校园凌辱大事的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园凌辱却打破了校园应有的安静。花季少年身上的凌辱倾向非常令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“ 校园凌辱同时也表达出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。 儒家学说认为，人心当然有善端，但它一开头只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非
9、常困难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的时机。 我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，反对校园凌辱从我们做起。 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【四】 校园是教育人、培育人的地方，是我们读书、学习，安康成长的地方，校园应当是和谐的，安静的。在和谐、安静的校园里，我们经常可以感受到教师对学生的关怀和爱惜，经常可以感觉到同学之间相互帮忙，相互包涵，相互谅解的深厚气氛。 然而，我们也会时不时听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象校园凌辱。有的同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口
10、头禅，殊不知这些表现都显得很没有素养、很没有教养。有些同学总是横行霸道，以大欺小，喜爱欺侮弱小的同学，将自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。 校园凌辱大事的起因都是一点小事，有的甚至没有直接缘由，通常是无意碰撞、出言不逊等等。校园凌辱大事发生的缘由是多方面的，比方有的学生个人修养差、自控力量弱；比方，有的学生受一些影视作品的影响，仿照一些作品中的人和事。校园凌辱不仅造成同学身体的损害，而且会给他们带来心理损害，影响他们的学习和安康成长。 那么，作为一名初中生，我们每个同学应当怎样做才能远离校园凌辱，共建和谐校园呢?我们应当加强道德修养，提高自控力量，做一个文明的学生，说话不盛气凌人，不讲脏话、粗话
11、，不给同学取“外号”。与其他同学发生冲突时，要掌握自己的心情，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。要提高自我爱护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或珍贵物品。尤其是，当我们看到马上发生校园凌辱大事时，要准时报告家长教师、必要时报警，去阻挡大事的连续发生。 让我们齐心协力，相互帮忙，拒绝校园凌辱，共同创立一个和谐的校园。 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【五】 所谓“校园凌辱”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯洁的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人
12、的生命安全。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。 “友善”是人际交往中必需具备的道德标准，假如人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会布满阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都布满欢快，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢? 首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，
13、在处理同学关系时有着特别的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周布满欢快。 其次，学会正确处理同学间凌辱现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到凌辱时，应当准时寻求家长、教师甚至警察的帮忙，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校园凌辱化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！ 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建立书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善
14、和谐的校园！ 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【六】 校园安全这个话题，教师们常常对我们唠唠叨叨，但我们只听，却在行动上不重视。因此，引发了许多不必要的意外事故。就拿我自己来说吧。那天，信息课下课，随着铃声，我和几个同学拎着凳子挤出了电脑室，却不料脚下一滑，只听“咯吱”一声，我的下巴重重地磕在了凳子上，血猛地从嘴里滴了下来，我吓了一大跳，同学们尖叫起来，还好只是嘴唇破了，没伤着牙齿，不过还是留下了一个“纪念”。这就算是意外事故了。 还有一件事是发生在大坪小学。二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，
15、对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进展教导中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。华小刚受伤后，在医院住院治疗26天，花医疗费3408元。其伤情医院诊断为：外伤性白内障（右）；眼球视网膜挫伤。 经鉴定，华小刚构成七级伤残。由于华小刚父母就儿子的损害赔偿问题与刘颖父母及学校争议较大，便起诉至法院要求刘颖父母和学校担当赔偿责任。法院判决被告刘颖父母担当主要责任，被告学校担当次要责任，原告自负肯定责任。看，校园安全多重要啊！一不留神，就会发生意外悲剧。请同学们留意了，不要贪图好玩，在课间文明活动，不挤推。留给自己、留给他人一片风平浪静！ 山西学生校园安全第一课个人观
16、后感精编8篇【七】 危急，总是在一个不经意的地方降落。 教师曾告知我们这样一件事：一位男生为了涨势自己有多厉害，从四楼的楼梯口跳到三楼的楼梯口。他攀过栏杆，一蹦就从四楼的楼梯口跳到三楼的楼梯口，同学们刚要为他鼓掌，他却由于没站稳，一骨碌地掉下了楼梯。“哐当哐当”，只听见他掉下楼梯的声音。紧接着，听见“碰”的一声，他的头和手就撞向了墙壁，血流不止。同学们见状，立刻叫来了教师。教师立即把他送去了医院，这才没了事。 教师告知我们：“这个教训告知我们，生命一旦和安全失之交臂，就是没有了生存下去的时机，从而付出沉重的代价！” 回想起教师的话，我想了很多。是啊，我们现在还是一颗健壮成长的小树苗，一旦被这只
17、叫做危急的无形的手折断，就永久不会成为令人鄙视的苍天大树。可是，有些小树苗却不把这当成一回事。虽然学校现在已经做了许多的安全教育，可是同学们却把它当作耳边风，还是连续与危急交朋友。所以，危急回赠了同学们一些礼物一件又一件的血淋淋大事，一个又一个破离支碎的家庭，一段又一段抹不去的伤痕。 同学们，我们的学校应是美满欢乐的，而不是令人生畏的。你们是想记住在学校里每一段开心的时间，还是想记住在学校里每一段苦痛的伤痕呢?我想，你们会去选择正确的方向的。 山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇【八】 校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园暴力凌辱却打破了校园应有的安静。校园暴力凌辱
18、严峻危害青少年的身心安康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建立。 校园凌辱主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复 、带有黑社会性质的团伙等等，那么，暴力凌辱大事的后果将怎样? 公安机关依据其后果不同分为殴打他人，有意损害。殴打他人依据治安治理惩罚法处理，属于治安案件；而有意损害则是依据刑法处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不行挽回的。 第一、人身自由受到限制。受到拘留
19、惩罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看管所服刑。 其次、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两局部。殴打他人的依据治安治理惩罚法的规定最高可处1000元罚款，有意损害的依据中华人民共和国刑法要判惩罚金。赔偿是指对受害人进展赔偿，工程包括医药费、护理费、养分费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱本钱。 第三、名誉受到损害。殴打他人依据治安治理惩罚法的规定，依据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留惩罚；犯有意损害罪，依据中华人民共和国刑法规定，依据损害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必定对升学、工作及从事经济活动产生影响。 校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园暴力给安静的校园蒙上了一层阴影。比照，我们真诚的呼吁广阔同学：修养理智，莫让美妙的青春蒙受冲动的惩处！