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1、 小班音乐欣赏教案两只小鸟_小班音乐欣赏教案大全 【活动目标】 1、感受三拍子歌曲的节奏特点，把握节奏型X 0 0。 2、熟悉节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。 3、体验在集体中与同伴合作嬉戏的欢乐。 【活动预备】 图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副 音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡 【活动过程】 一、预备活动： 1、音乐嬉戏小老鼠与大象 2、宁静律动蜗牛与黄鹂鸟 二、感受三拍子的节奏，(教案出自：)学习新的节奏型 1、倾听音乐，提问： 歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么? 2、引导幼儿仿照大象的动作。 3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0 感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节
2、奏。 4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 0 5、熟悉节奏乐器：三角铁。(教案出自：)看图谱听着音乐进展合奏。 三、嬉戏两只小象 听音乐自由做小象的动作，音乐停顿时，找一同伴勾勾鼻子。嬉戏反复进展，每一次找不同的同伴。 小班音乐嬉戏活动教案两只小鸟 【活动目标】 1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 【活动预备】 1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2、两只小鸟音乐。 3、多媒体。 【活动过程】 一、出示大树和小鸟导入。 1、熟悉两只小鸟，知道他们的名字。 2、和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习
3、歌词。 1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，(教案出自：)分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。 2、教师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。 2、询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏) 三、集体玩捉迷藏的嬉戏。 1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。 2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 小班音乐律动教案两只小
4、鸟 活动目标： 1.熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲2.借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。 3.让孩子体验、感受音乐嬉戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。 活动预备： 1.小鸟的指偶。 2. 已学过的鸟飞的动作。 3. 小鸟ppt 活动过程： 一、导入活动。 1.结队进入教室，向客人教师问好。 教师：春天到了，脱掉厚厚的外套，春天的天气可真好，暖暖的阳光，宝宝们，我变成了师仿照鸟飞，鸟叫。 2.引导幼儿观看ppt，熟悉两只小鸟名字。 教师：珍宝们真聪慧，今日除了请来了客人教师，还请来了动物朋友，咱们来一起看看，她们是谁?(播放ppt) 教师：哇，这棵大树上坐着谁呀
5、?播放ppt，两只小鸟同时站在树上的时候停顿播放。提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 教师：这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的? 教师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼，咱们的珍宝儿可真有礼貌。 教师下面会发生什么呢?咱们一起来看看。连续播放ppt教师：丁丁和东东怎么啦，怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤独了，怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)(教案出自：)要不咱们一起帮忙小树，把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧，丁丁，回来吧，东东)小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真欢乐。 二、幼儿观赏教师朗
6、读、演唱歌曲两只小鸟。 1.教师：我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，不过啊，唱歌之前，我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演，(带纸偶 )看，他们来了，哦哦，等一等，它们要给我说静静话，丁丁和东东让我告知小朋友，它们有些可怕，有一点不好意思，你们能鼓舞他们一下吗，感谢大家，那接下来观赏我们的表演吧。(钢琴伴奏表演、2遍) 2.教师朗读歌词。(播放ppt 2遍) 教师：好听吗，丁丁和东东表演得真好，我的表演不仅有唱歌，还有朗读呢，宝宝们，竖起小耳朵听听哟。 三、.幼儿学唱歌曲两只小鸟。 1.教师先表演并轻唱。 教师：嘘，小鸟又回来和我一起表演节目了，接下来请珍宝们观赏歌曲表演两只小鸟。
7、2.幼儿再跟随教师一起演唱。 师珍宝们，丁丁和东东好喜爱你们，刚刚他们静静告知我，盼望教师邀请全部小朋友站在你的小椅子前面，和我还有丁丁东东，我们大家一起表演。那起立预备好吧，英勇的珍宝，那你可真棒。(唱2遍 教师仿照提示幼儿) 四、感受和嬉戏 ：我和小鸟捉迷藏 1.再次感受：幼儿带纸偶，学做小鸟飞。 师：-你的小手也来玩一玩吧!(师生一同边唱歌，边用手偶做嬉戏。)师：-我们来和小鸟捉迷藏吧!(引导幼儿回忆嬉戏) 2.扮演嬉戏： -现在，把你的小椅子变成变成一颗小树吧!(把小椅子放到红点上。)-想想你要做那只小鸟呢?想好了快点飞到鸟妈妈的身边。 -鸟妈妈唱到小鸟飞走了时，小鸟就藏起了，玩捉迷藏
8、时，怎样躲才不让人家发觉。 3.教师边唱边带着幼儿做嬉戏。 4.感受和提升：我带小鸟去玩耍。 珍宝们，来到我的身边，我要告知你们一个小隐秘，在这教室里，有许多的小鸟，聪慧的宝宝找到黄色的丁丁，蓝色的东东分别一只，要静静的找到他们哦，太大声会吓跑他们的。然后将他们戴在你的中指姐姐上，带不上的话，看看后面有那么多的客人教师，请他们帮助吧，记住哦，肯定要做一个有礼貌的好宝宝，带好了咱们来作嬉戏。 (1).音乐嬉戏师：珍宝们，来我面前，知道你们最爱玩嬉戏，不过玩嬉戏可要听清晰嬉戏的玩法哦，小耳朵凑过来一点，想变成小鸟丁丁的珍宝站到教师的左边，(教案出自：)变成东东的珍宝站到右边。(手示意)丁丁东东们，
9、我是你们的鸟妈妈，小鸟们跟我一起来吧，(演唱歌曲)两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫东东，丁丁飞走了，(当唱到丁丁飞走的时候，扮演丁丁的珍宝们飞到你们这边的小凳子后面藏好，小凳子就是咱们的小森林)，东东飞走了，(当唱到东东飞走的时候，扮演东东的珍宝们飞到你们这边的小凳子后面藏好)当唱到回来吧丁丁的时候，扮演丁丁的珍宝们就飞回到我的身边，回来吧东东，扮演东东的小朋友也飞回来。 (2).师小结回来了，我的珍宝们都回来了，找不到你们，焦急死了，看看好朋友们也都回来了吗，抱抱你的好朋友吧。我也要抱抱你们。两只小鸟特别懂事，听到树妈妈召唤，就快快飞回来了，而树妈妈也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关
10、怀我，我关怀你，咱们也要象两只小鸟一样相亲相爱。我的珍宝们，我爱你们。 (3).教师饰鸟妈妈，带着幼儿仿照小鸟飞行，跟客人教师再见，出活动室。 小班唱歌教案:两只小鸟 小编为大家收集整理了小班唱歌教案:两只小鸟供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 小班唱歌教案:两只小鸟 一、演唱局部动作建议 1-4小节， 双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。 5-6小节， 右手持小鸟，上下摇摆。 7-8小节， 左手持小鸟，上下摇摆。 9-10小节， 将右手小鸟藏到身后。 1l-12小节， 将左手小鸟藏到身后。 13-14小节， 右手所持小鸟从身后回到胸前。 15-16小节， 左手所持小鸟从身后回到胸前。 尾声的
11、4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、依据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进展相应的表演。 3、情愿和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美妙情感。 【活动过程】 1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟识歌词和旋律。 2、完整观看课件，初步熟悉丁丁和东东。 3、分段观看课件：看前半局部，学唱第一、二句歌词；看后半局部，了解丁丁和东东飞走飞回的先后挨次。 4、定格课件的最终画面，沟通“爱心”的含义，仿照小鸟拥抱。 5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带着幼儿一
12、起学唱歌曲两至三遍。 6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓舞幼儿尝试用不同的手指来表示。 三、友情提示 1、教师需留意整节唱歌活动的趣味性。如：观看表演时，要营造表演气氡。教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。表演完之后，小鸟”说：“感谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。 2、活动延长：教师可引导幼儿将同伴的姓名参加歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培育幼儿改编歌词、创新演唱的意识。 小班音乐教案及教学反思两只小鸟 活动目标： 1、 学唱歌曲，知道用自然严厉的声音演唱。 2、 在唱歌过程中，留意与同伴的声音保持全都。 3、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现
13、力。 4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 学唱歌曲，知道用自然严厉的声音演唱; 活动难点： 在唱歌过程中，留意与同伴的声音保持全都。 活动预备： 多媒体课件、 两只小鸟的卡片、 CD、 钢琴。 活动过程： 一、 入场 在音乐小鸟声中，师生学小鸟飞行的样子有节奏地进入教室坐下。 二、 发声练习，提示幼儿用自然严厉的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。 附练声曲：小鸟睡着了 1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - | (师)一只 小 鸟 渐渐 睡着 了， (幼)两只 小 鸟 渐渐 睡
14、着 了， (师)三只 小 鸟 渐渐 睡着 了， (幼)四只 小 鸟 渐渐 睡着 了。 三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。 1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。 2、师：今日，教师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗? 3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。 4、依据图谱再次记忆歌词内容。 5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗? 6、播放CD中的音乐。 四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。 1、教师：这首歌好听吗?想学吗? 2、教师边弹琴边唱歌
15、，幼儿小声的跟唱。(2-3遍) 五、幼儿尝试边表演边唱歌 1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。 2、在教师的带着下边唱边表演。 六、课后延长：爱护小鸟，爱护小动物 1、师：小鸟为什么会飞走啦? 2、幼儿大胆假设 3、教师总结要爱护小鸟。 七、退场 在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。 活动反思： 两只小鸟是一个韵律比拟欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮忙幼儿理解歌词。(：.)总的来说本次活动思路清楚，根本到达了教学目标，但在环节的连接上还有所欠缺，教师的音乐根本功和应变力量还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取阅历，改良缺点，将教学活动
16、组织得更好。 小班音乐观赏教案小鸟回家 【活动目标】 1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。 【活动预备】鸟妈妈的头饰。 【活动过程】 1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿快速找到任意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停顿，提示有热找到家（座位）。教师变化音乐的快慢速度：音乐有什么变化？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很欢乐，自由拘束地在飞行）音乐慢的
17、时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停顿了，小鸟就干什么？（找家）嬉戏反复数遍。 【活动建议】 在学会做小鸟找家嬉戏的根底上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的嬉戏。幼儿园小班音乐嬉戏教案两只小鸟 【活动目标】 1、在嬉戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。 3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 【重难点分析】 重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。 【活动预备】 物质预备： 教具：课件、音乐、蓝色和红
18、色小鸟各一只、大树一棵。 学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。 心理预备：已学过鸟飞的动作。 【活动过程】 一、导入。 发声练习：小动物怎样叫。 师：小朋友，今日班里来了好多听课的教师，我们一起唱一首歌送给教师们! 二、绽开。 1、利用ppt课件，介绍仆人公小鸟丁丁和东东。 (1)今日，教师还给小朋友请来了两位神奇的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声) (2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。 2、幼儿观赏教师演唱歌曲两只小鸟，用故事帮忙幼儿理解歌词。 (1)教师结合故事演唱歌曲。 (2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜想) (3)一起帮忙小树把丁丁和东东喊回来
19、(回来吧，丁丁，回来吧，东东。) 小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真欢乐啊。 3、幼儿学唱歌曲两只小鸟。 教师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧! (1)教师带着幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。 (2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍) 4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。 (1)邀请两名幼儿带好头饰，表演嬉戏。 (2)全体幼儿边演唱边嬉戏，演唱完毕，(教案出自：)与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。 5、提问：今日我们学习了歌曲两只小鸟，那你们喜爱两只小鸟吗?为什么? 师小结：两只小鸟特别懂事，听见小树的一声召唤，就立刻飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关怀我，我关怀你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永久在一起。 三、自然完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐观赏教案两只小鸟”一文，盼望“小班音乐观赏教案两只小鸟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班音乐观赏优秀教案专题！