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1、 小继教培训心得体会(多篇)第一篇：201*年暑期小继教培训心得体会 201*年暑期小学教师连续教育培训心得体会 城关七小龚思荣 小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。201*年暑假期间，我们学校联合伙伴学校一起，对我们全体教师进展了为期五天（201*年7月11日到7月15日）的连续教育培训，这次集中培训通过倾听智者的教导，同时反思自己的教学之路，给我带来许多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，几天的培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。 一、教师要不断进展学问更新 我们学校的师政主任张滢
2、教师说得好：“今日的教师肯定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务”。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。今日，驮煤河小学的叶芳教师说：“现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌的清泉，这股清泉来自哪里，来自我们教师不断的学习，不断的充电”。叶芳教师的说法冲击了我的内心。 新课程实施后，对教师的要求越来越高，要求教师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的欢乐，而不是为应付读书而读书。 双马小学
3、的王元阳教师说得太精彩了，他说，教师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素 养。 二、深刻的熟悉到要转变教学观念 通过这次连续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“
4、现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 三、相互学习和沟通，共同成长和进步。 这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参与工作一两年的年轻教师。倾听老教师们娓娓道来丰富教学阅历和对新课改的熟悉，让我从他们身上学到了书上学不到的实践阅历，下学期就可以直接用到自己的教学中去
5、。同时也让正值中年的我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。这几天，我们一起探讨教育中的一些困惑，共同沟通教学中的得失成败，共同成长和进步。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做 什么？关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 在这酷热的夏季，连续参与五天的培训，说实话，很辛苦、很累，但我不懊悔，由于我有收
6、获，我始终在体验、感动、反思、积存。我对自己说，在今后的日子里，肯定要不断地学习理论学问，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和讨论探究教育、教学规律结合起来，盼望通过努力，能做一个新型的讨论型的合格教师。 201*年7月15日 其次篇：小继教培训心得体会1 小继教集中培训心得体会 威宁三小：陈英 通过培训，让我深深体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自我的进展。 在新世纪新时代的社会里，社会的进展需要新型人才，这剧烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综
7、合素养，不断在教学实践中探究创新，总结教学阅历。作为新时代的人民教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣，必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 通过培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。 第一、通过学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很
8、好的指导作用。 其次、通过培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的根底。在教学中，我依据学生的个体差异和力量层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不 嘲笑，多给学生以赞许、鼓舞、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和气的态度，以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的时机，即尽量让每个学生都有“一展身手”的时机的教学方法。 通过培训，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素养，还要更新自己的教育教学理念，提高熟悉，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发觉和自
9、我完善的过程。 总之，通过培训，让我深受启发，这次学习的收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。 201*年12月25日 第三篇：201*.8小继教培训心得体会 关岭自治县中小学幼儿园教师连续教育培训心得体会 关岭县八德乡中心学校：李* 201*年暑期，我参与了县教科局托付北京师范大学连续教育与教师培训学院围绕“强化力量，提升素养，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”县级全员培训，现把学习的心得总结如下： 一、通过听了各位专家教授的讲课后，我更进一步熟悉到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践
10、者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以真、善、美方向进展的引力和空间”。 三、完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教
11、学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 四、师生之间是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 五、在教育中，教师要关爱学生，敬重学生人格，要有责任心、急躁和细心，为人师表，用自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生安康成长的指导者和引路人。 六、教学模式的改革是进展的关键 1、教学模式注意学生力量的培育，使学生能真正地成为课堂的仆人，积极地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 2、充分发挥教师的主导
12、作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将简单问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在急躁的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 3、当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、积极性，真正体验到学习的乐趣。 经过这几天的学习，让我更加明白：教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行
13、和谐统一，而要达此种教育目的，教师必需不断提高自身的教育素养，完善自我，成为一名合格的现代教师。 总之，教师必需树立终生学习观念，不连续的进展学习，才能不断提高自身业务水平，才能适应新形势教育改革的进展，才能更好的促进自身的全方面进展。 第四篇：小继教培训心得体会与总结 小继教培训心得体会与总结 有效上课 -学问建构型视野下的上课问题与对策 万事德为先，尤以师为重，教师的职业抱负是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有剧烈而长久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事
14、业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增加自己的教育事业心，强化自身 的职业责任感是自我完善的需要环节。我认为，学生的全面进展，在肯定程度上取决于教师文化学问的广泛性和深刻性，当前，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔教师面临的重要课题，本人认为有以下几点： 一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为宽阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的学问构造不再是
15、我们教师学问网络的一个子集。现代师生的学问构造呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善(请关注：WW)自我的学问体系，保持一颗永久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的进展。 二、转变教育理念。 信任我的学生肯定能成才，学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行
16、知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术?才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一
17、种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受 第五篇：小继教集体培训心得体会 小继教集体培训心得体会 杨柳街中心完小罗家学 201*年7月2日、3日这两天，辅导站组织杨柳街片区小学教师在我校电脑室集中培训学习。培训内容有说课、听课与评课新课程计算机新时期师德修养教师心理压力和职业倦怠的分析与对策，主讲教师分别是石治竺、吴汉柳、王伯义、郑时林。经过两天的学习培训，我们的收获不小啊！ 首先，由石治竺教师主讲说课、听课与评课。第一局部是说课，了讲解课的含义、类型、特点、内容，重点放在说课的内容：从说教材到说目标，又从说学情到
18、说教法与学法等；其次局部是听课，了解听课的含义、根本特点、目的和作用、类型；第三局部是评课，同样是了解评课的含义、内容、功能、原则、形式、有效教学。 其次，由吴汉柳教师主讲新课程。主要学习教师应具有的素养和熟悉学生智力的构造才能有效地进展教学，学习实施新课程的根本方法；通过学习，明白在实施新课程中全部存在的问题；知道重视“三基”的重要性；了解都匀市进展规模；明白“一德”、“三新”、和“三维目标”的理念和重要性。 再次，由王伯义教师主讲计算机。（1）讲解word201*根本操作方法； （2）word201*根本格式编排；（3）word表格的创立；（4）word表格的编辑；（5）表格制作；（6）插
19、入图表；（7）插入艺术字；（10）插入图片。通过学习，对计算机的应用从抽象到详细，从困难到简单，从简单到简 单，略知一二。 最终，由郑时林教师主讲新时期师德修养以及教师心理压力和职业倦怠的分析与对策。先学习新时期师德修养，提高教师职业道德的必要性与迫切性。教师职业道德问题之焦点：一方面是由于教师职业道德对教育活动的成效有着特别的影响作用，从而使得人们不敢对其掉以轻心；另一方面也是由于近年来消失教师职业道德明显滑坡现象令人忧虑。总之，广阔教师道德面貌如何，已经成为关系到整个社会精神面貌的大问题，假如每个教师都具有良好的职业道德，并能只觉的影响于社会，便能促进整个社会的道德生活向理性、有序的方向进展，便能为人类的道德进步供应不竭的动力；其次局部学习教师心理压力和职业倦怠的分析与对策：人生在世，“压力源”无处不在，而最终能否对人构成现实的压力，构成何种压力，取决于个人的看法与态度。 本网推举访问其他文章： 小继教学习心得体会 201*201*年小继教个人学习心得体会 小继教学习心得体会 小继教学习心得体会 小继教学习心得体会