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1、 少儿舞蹈教学计划12篇少儿舞蹈教学规划1 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏 2、熟悉身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿势 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如
2、地表演，培育自信念 三、教学内容安排 1、活动局部 第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟悉身体的根本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反响力量 B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进展嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感 C、根本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中参加双
3、跪坐、穿插盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识 D、仿照及观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进展练习，培育孩子的想象力。 E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 少儿舞蹈教学规划2 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进展舞蹈根本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和力量为练习重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好地气质，进步学生良好的音乐素养，进步艺术
4、修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所进步，也更喜爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度到达肯定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。 2、仿照手段(能够很快很形象的仿照教师的动作) 3、表现力(舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信) 四、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演示范导入教授新课内容。 3、有步骤的教
5、授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤： (1)教授正确的掌控压腿方法; (2)教师正确示范，口数节拍; (3)口数节拍，教授学生压腿练习; (4)口数节拍，学生单独完成; (5)协作音乐，完成组合。 五、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展练习。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进展单一舞蹈动作的练习。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的根底上，大量加大组合的练习，同时还要不断稳固温习根底课程练习，并且参加
6、舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈班教学进度： 第一周： 1、学习根本方位，手位，脚位。 2、根本功练习。 其次周： 1、学习组合手位。 2、根本功练习。 3、舞蹈小嬉戏。 第三周： 1、节奏练习。 2、学组合勾绷脚。 3、学习压腿方法。 第三周： 1、根本功练习。 2、学习舞蹈组合。 第四周： 1、温习学过的组合。 2、学习新组合波浪。 3、学习小舞蹈。 第五周： 1、加强根本功练习。 2、排练舞蹈。 第六周： 1、温习、稳固组合和根本功。 2、加强舞蹈排练 少儿舞蹈教学规划3 一、指导思想: 民族舞蹈是儿童喜爱的一种艺术表
7、现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈特别符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来熟悉事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、消遣中提高了仿照力量，加深了对于外界事物的熟悉和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓制造性的思路。 舞蹈通过调动人体动作、表情、姿势、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们供应和构筑了童心的审美观赏与审美制造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们
8、习惯于喜爱世间一切美妙的事物。可通过舞蹈的详细形象来熟悉缤纷的世界，熟悉真善美，从而培育学生感受美、观赏美、追求美的力量。为了帮忙孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素养，促使他们身心和谐、安康的进展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，盼望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心开心的进展。 二、 教学目的和任务： 1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面进展的重要手段之 一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子非常宠爱、易于承受的.一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地把握身体，便于有表情地、制造性地使用动作语言，以表达丰富的内心
9、世界。 2、通过学习，使学生了解和把握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克制身体的自然状态。进展舞姿动作的协调性，敏捷性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培育学生舞蹈动作与情感表达的全都性。 三、活动形式： 1、教师实行示范讲解动作,逐个辅导的方法。 2、学生个人练习和个别辅导相结合。 3、采纳学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。 4、活动间可参加小嬉戏,寓教于乐，提高学习效率。 5、引导学生观看舞蹈录像带,帮忙学生查找舞蹈感觉。 四、活动安排 第一阶段 1、学习根本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。 2、根本步伐、眼部训练 其
10、次阶段 藏族舞蹈根底学问与技能训练 1、上肢根底训练。 2、下肢根底训练。 3、颤踏动律训练。 第三阶段 蒙族舞蹈根底学问与技能训练 1、手型训练。 2、根本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。 3、脚位训练。 4、根本舞步：平步、踏踮步、马步。 5、舞步组合创编。 6、学习草原英雄小姐妹。 第四阶段 白族舞蹈根底学问与技能训练 1、根本舞步训练。 2、学习白族舞蹈啊咧咧。 第五阶段 民族舞创编 1、复习所学的各民族根本动作。 2、用最炫民族风来伴奏进展创编。 第六阶段 彝族舞蹈根底学问与技能训练 1、根本舞步训练。 2、教学七月火把节。 3、教学叠脚舞。（18脚） 少儿舞蹈教学规划4 一、教学目的
11、 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏 2、熟悉身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿势 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学内容安排 1、活动局部 第
12、一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟悉身体的根本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反响力量，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进展嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、根本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导
13、孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进展练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合 基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12学习中国舞二级考级教材 13学习一个成品舞 通过这学期的学习，让学生把握最根本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的
14、力量。 少儿舞蹈教学规划5 一、指导思想： 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培育孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、教学目的： 1.增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏； 2.把握舞蹈方位、力度、感觉； 3.进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现共性； 4.增进学生的敏捷性的形体，培育学生群体的合作精神； 5.培育学生的舞台表现力量，增进他们的表现欲； 三、根本功训练： 1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等； 2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等
15、； 3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。 四、时间安排： 每周二、三、四下午第三节课 五、详细内容安排如下： 第一周：在低年级汲取新队员，并确定适合人选。热身组合。 其次周：舞蹈根本动作与技能训练：手臂的意识组合。 第三周：舞蹈根本动作与技能训练：脚的意识训练组合大腿、小腿、膝盖、脚背。 第四周：舞蹈根本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。 第五周：舞蹈根本动作与技能训练：跳动意识组合。 第六周：舞蹈根本动作与技能训练：腿及脊椎的标准意识组合 。 第七周：舞蹈根本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。 第八周：舞蹈根本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。 第九周：学习舞蹈玩具畅想
16、。 第十周：学习舞蹈玩具畅想。 第十一周：根本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。 第十二周：脚的敏捷性与节奏协作。 第十三周：根本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。 第十四周：手臂的根本姿势：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、 斜托掌、冲掌、提襟。 第十五周：手臂的根本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。 第十六周：学习舞蹈天竺少女，参与校庆元旦汇报演出。 少儿舞蹈教学规划6 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，
17、节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学内容 1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞（民族舞）根本功训练 3） 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：
18、民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照教师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 五、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成； 5、协作音乐，完成组合。 六、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练
19、。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 附： 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位 二：1、手背位置、手背动作。双手位 三：1、勾蹦脚，伸坐，
20、双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走 六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕 七：1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈 八：1、把上根本训练2、走步和敬礼， 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、嬉戏：小火车. 十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞. 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走 十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要清晰，每节都要考勤；节目单，考勤表准时交给单位。 教学需求 地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈
21、把杆 壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆 把杆材质水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格：2米（含支架）350 3米（含支架）390 4米（含支架）430 舞蹈鞋 软底 练功鞋 价格：10元/双 颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色 少儿舞蹈教学规划7 一、 班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进展舞蹈根本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和力量为练习重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好地气质，进步学生良好的音乐素养，进步艺术修养，增加学生对舞蹈的
22、了解。 二、 教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所进步，也更喜爱这门课程。 三、 教学效果 1、 软开度到达肯定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。 2、 仿照手段(能够很快很形象的仿照教师的动作) 3、 表现力(舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信) 四、 教学手段 1、 有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、 每次教授新课由教师表演示范导入教授新课内容。 3、 有步骤的教授课
23、程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：(1)教授正确的掌控压腿方法;(2)教师正确示范，口数节拍;(3)口数节拍，教授学生压腿练习;(4)口数节拍，学生单独完成;(5) (此 资 料 转 贴 于协作音乐，完成组合。 五、 教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展练习。 1、 通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进展单一舞蹈动作的练习。 2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲 解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、 这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的根底上，大量加 大组合的练习，同时还要不断稳固温
24、习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈班教学进度： 第一周：1、学习根本方位，手位，脚位。 2、根本功练习。 其次周：1、学习组合手位。 2、根本功练习。 3、舞蹈小嬉戏。 第三周：1、节奏练习。 2、学组合勾绷脚。 3、学习压腿方法。 第三周：1、根本功练习。 2、学习舞蹈组合。 第四周：1、温习学过的组合。 2、学习新组合波浪。 3、学习小舞蹈。 第五周：1、加强根本功练习。 2、排练舞蹈。 第六周：1、温习、稳固组合和根本功。 2、加强舞蹈排练 少儿舞蹈教学规划8 一、课程的性质、教学目的、和教学任务
25、 1、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2.跳舞时与音乐协调全都。 3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1
26、.动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2.跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 (1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美 (2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的
27、根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)根本动作练习 其次课时(第三周)完成“预备段，第一舞段” 第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时(第七周)综合训练，动作提高 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学 其次课时(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学 第十七、十八周观赏课成品舞表
28、演汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。 少儿舞蹈教学规划9 一、 班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好地气质，提高学生良好的音乐素养，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、 教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正
29、确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、 教学效果 1、 软开度到达肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。 2、 仿照手段（能够很快很形象的仿照教师的动作） 3、 表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信） 四、 教学手段 1、 有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、 每次教授新课由教师表演示范导入教授新课内容。 3、 有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤： （1）教授正确的把握压腿方法； （2）教师正确示范，口数节拍； （3）口数节拍，教授学生压腿练习； （4）口数节拍，
30、学生单独完成； （5）协作音乐，完成组合。 五、 教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、 通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲 解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、 这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加 大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈教学规划10 一、班级特点分析 少儿舞蹈班
31、招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿
32、）完成。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照教师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 四、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 五、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸
33、肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培育3-6岁幼儿熟悉，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐
34、歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握根本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增加他们身体机能的反抗疾病的力量，提高他们身体敏捷性，活泼性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的深厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好根底。 第三节：教学内容 1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞根本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉
35、，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和标准性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根本功组合 b 把小朋友分组，轮番表演根本功组合 c 通过每一堂嬉戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，
36、小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手 六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 少儿舞蹈教学规划11 一、指导思想： 舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的根本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有衰弱的身体姿势，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。 二、教学任务： 通过舞蹈根本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈根本理论，常用俗语，并
37、能在舞蹈学习实践中应用。 舞蹈基训局部，即对学生进展根本力量的训练，如：进展身体各局部肌肉的力量，训练关节的松软性，掌握身体活动的力量、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是儿童舞脚型、受位、脚位以及手臂的根本姿势。 1、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯 2、绕手腕组合 3、舞蹈组合：双手位组合 4、地面练习：竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿 5、民族舞手位组合 6、舞蹈组合练习 7、热身练习：跳跳步组合 8、热身舞蹈：我爱洗澡 9、地面练习：下腰、头勾脚 少儿舞蹈教学规划12 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是510岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的
38、。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学内容 1）课前热身嬉戏 2）芭蕾舞（民族舞）根本功训练 3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习
39、分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照教师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 五、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成； 5、协作音乐，完成
40、组合。 六、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 附： 教学大纲 一： 1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。 2、正步位，小八字位，大八字位 二： 1、手背位置、手背动作。双手位 三： 1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。 四： 1、波浪。 2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 五： 1、头位置，动作，摆肩。 2、平踏步，横移步，自然走 六： 1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕 七： 1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈 八： 1、把上根本训练 2、走步和敬礼， 九： 1、手位和前旁大踢腿 十