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1、 小班音乐春天教案|一年级音乐教案春天 一、通过倾听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观看事物，启迪学生喜爱大自然。 三、用严厉的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比拟，说出旋律相像的地方。 四、能编创动作表现歌(乐)曲，精确地唱歌。 教学建议 一、本课可安排两课时完成。 二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观看力、想像力。在“春天”主题的理解上倾听乐曲和歌曲。 三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采纳各种方法，使学生有表现地唱好歌。 教材分析 手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 杜鹃圆舞曲是依据挪威作曲家约纳森
2、创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 约纳森(18861956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首杜鹃圆舞曲流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在19181930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 杜鹃圆舞曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采纳三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开头的、节奏自由的4小节引子过后，消失下行三度仿照杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法进展而成
3、。它以轻快、活泼的节奏和清爽、流畅的旋律，描绘了一幅生气盎然的景象，动听的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温柔、迷人的气氛。 其次段以“la”的长颤音开头。主旋律应用了很多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好像杜鹃鸟敏捷地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳动，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增加了浓浓春意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富唱歌性，由于曲中消失了一系列变化半音，使得旋律更加新奇。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜亮的比照，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的颜色。在竖笛仿照杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最终第一段音乐再现，并完毕在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开头形成照应。杜鹃圆舞曲由于曲调美丽，音乐形象生动鲜亮，深受人们的宠爱。