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1、 小落叶的节奏的教学设计|绘本落叶跳舞教学设计 小落叶的节奏的教学设计 活动目标： 1.运用多种形式，培育幼儿的节奏感，让幼儿娴熟把握四分音符，八分音符及休止符的混合节奏型。 2.培育幼儿反响灵敏及留意力集中。 重难点：多声部的合奏 活动预备：1十六.宫格，小落叶的图片及头饰若干，碰铃，双响筒，铃鼓，响板，塑料圈8个。 2.音乐磁带,录音机。 活动过程: 一.导入局部:“我是一片小落叶” 1.在风的音乐声中，幼儿扮演小落叶，在场地中间随便的做些动作。 2.幼儿入座休息,随师一起看看还有一些落叶住进了新居子里。 二根本局部：“数落叶” 1用身体的动作表现节奏 （1）.消失十六宫格，利用小落叶在格
2、子中的自由摆放，让幼儿练习拍节奏（可拍手、跺脚、弹舌）；如下图： 横着拍的节奏为： 竖着拍的节奏为： （2）.把小落叶的位置变一变，又会消失新的节奏型。在歌曲小毛驴，请幼儿随着音乐的节拍看十六宫格拍节奏； (3).嬉戏：小落叶回家。 8个塑料圈一字摆开，代表小落叶的家。一次请8 名幼儿，嬉戏开头，“小落叶”们自由在场地间玩耍，当听到信号（如鼓声停）立刻回家，即站在塑料圈中，每个圈最多 可以站两个人，也可以空着。站好后，请其他小朋友有节奏的数落叶;换人后，嬉戏可重新开头。 节奏为： 2幼儿创编节奏，并选择打击乐器进展表现。 （1）.将幼儿分成若干组，每组一个十六宫格及一些小落叶，由幼儿自由商议树
3、叶摆放； （2）.自由试打节奏; (3).在剪羊毛的音乐声中，小组齐奏； （4）.全体一起随卖报歌的音乐，用打击乐合奏，形成多声部的节奏合奏。 三.完毕局部：拾落叶 全体幼儿围成一个圆圈，师站在圈里扮数落叶的人，歌曲开头，全体幼儿有节奏的拍手，数落叶人每唱 片时，轻拍一位小朋友的肩，被拍者到圈中扮飘舞的小落叶自由动作，唱完最终一句，数落叶人开头捉落叶，被捉到的离开场地，活动自然完毕。 附：歌曲数落叶 1=F 2/4 1 1 1 1 3 5 3 1 2 2 2 2 7 2 7 5 一 片 二 片 三 片 树 叶，四 片 五 片 六 片 落 叶 1 1 1 1 3 5 3 1 5 5 4 4 3 2 1 七 片 八 片 九 片 落 叶， 飘呀飘呀 落 下 来 。