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1、 小班语言教案买玩具 活动目标： 1、让幼儿学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买”，培育幼儿大胆、完整表达的力量。 2、初步尝试学用动词“拍”、“滚”、“开”说完整的话。 活动预备： 活动前，预备玩具货架1个，上面摆放各种玩具； 活动过程： 一、导入。带着幼儿买玩具教师： 教师：小朋友今日你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，要带你们去买玩具，好吗？ “开汽车，嘀嘀嘀嘀动身了！” 二、学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买”， 1、师：“玩具店到了！“（揭开货架上的布） 提问： （1）谁能告知我货架上有些什么玩具？ （2）你喜爱哪一个玩具？ （3）假如你想买小兔子，该怎么跟教师说？ （
2、教师示范） 2、请个别幼儿示范练习。 3、分批请家长上货架前，做售货员。 请对应的幼儿上来按需要分别选择玩具，一个个跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）说：“x x我要买”。 4、幼儿带上买好的玩具和家长到户外去玩。 5、请幼儿说一说你是怎么玩的？ 学说：“我和x x开汽车、我和x x拍皮球”。 活动反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 小班语言教案买玩具2
3、 目标： 1、在嬉戏中引发幼儿使用完整句，“妈妈，我要“表达自己的需要。 2、引导幼儿留意听说嬉戏的要求，并能在集风光前大胆说话。 预备： 1、各类颜色艳丽的长毛绒玩具、民族娃娃等放置在阶梯式柜台上，用布遮盖。 2、爸爸说话的录音带及电话机一架。 过程： 一、引起幼儿参加嬉戏的兴趣 1、教师以妈妈的.身份，带着孩子幼儿“开车“去玩具店。 2、掀开遮布玩具店到了！让幼儿观看玩具店里的各种玩具，说出自己喜爱的玩具。 二、规章（买玩具）：你想要什么玩具，应先对妈妈说清晰：“妈妈，我要“妈妈听明白了，才能把这件玩具买下来送给你。 三、请两到三名幼儿示范做嬉戏的玩法。 1、在人人买玩具的过程中，练习说完
4、整句。 （1）幼儿各自到玩具店取玩具，前后不一地用完整句告知，自己所拿的玩具的名称。 （2）各自带着玩具宝宝，“乘车“回家，并让幼儿各自玩一会儿玩具，并进展相互沟通教师指导要点：与说话害怕的幼儿主动多交谈。 （3）在玩具宝宝 休息的同时轻轻放在小椅子和床上，教师召集幼儿围在“妈妈“身旁。 2、以与爸爸通电话的形式，练习说完整句。 （1）爸爸打来电话， 让孩子们在电话里告知爸爸，他们买了什么玩具。妈妈把电话筒对着孩子们，让他们自由争说 “哎呀，这么多孩子一起说话，爸爸听不清晰，这样吧，让妈妈把你们的话录下来，再把录音带寄给我听，好吗？孩子们，再见！“ （2）录音。要求幼儿告知爸爸“妈妈给我买了玩具。 教师先录23人的话，然后播放给大家听，引起幼儿说话的兴趣。 延长活动： 在自由活动时间，鼓舞幼儿在家给爸爸打录音电话。 活动反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。