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1、 小班语言公开课教案快乐的一家_小班英语公开课教案 活动目标： 1、熟悉各种颜色的盒子，对盒子中的隐秘有探究的愿望。2、通过观看画面理解故事内容，愿意与教师一起叙述故事中的局部语句。3、体验过生日得到礼盒的神奇感和欢乐的情趣。 活动重难点：理解故事内容，能说出故事中的对话！ 活动预备：小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，你们过过生日吗？幼：过过。师：那你们生日会收到什么呢？幼：礼物！师：小朋友们，今日呀有一个小朋友他也要过生日了，你们看是谁呀？幼：小熊。二、出示大礼盒，引导幼儿学说局部语句。1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。（1）师
2、：小熊收到一个神奇的礼物，你们瞧，这是什么？幼：大盒子。礼物盒。师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？幼：绿色的。师：教师偷偷的告知你们哦，这个神奇的绿盒子就在我们班里呢！在哪呀？（2）出示绿盒子教师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？似乎有声音哦！周教师听到里面有声音：快翻开，快翻开！教师翻开绿盒子，以问的形式渐渐引导幼儿学习对话。师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。小熊很惊异的说了一句什么话？我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊异哦，所以要说：咦！（3）出示红盒子。教师摇红盒子。师：你们听这个红盒子里似乎也有声音。在说：快翻开，快翻开！那我
3、们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？师：咦！里面有个什么？咦！里面有个黄盒子！（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）（4）出示黄盒子。师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快翻开）快翻开，快翻开。翻开黄盒子师：咦！里有什么？咦！里面有个蓝盒子。(引导个别幼儿站起来说说。)（5）出示蓝盒子，请个别幼儿翻开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快翻开快翻开。（引导幼儿来说：快翻开，快翻开）请个别幼儿来翻开，并引导幼儿学说对话师：那谁情愿来翻开的？翻开的时候要说一句话哦，千万别遗忘。师：那我们一起来说一说：
4、咦！里面有个白盒子。（6）出示白盒子师：这样神奇的礼物呀，不愿出来了。确定是我们小朋友说的声音不够洪亮哦！等等要大声点哦！蓝盒子里似乎有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？快翻开快翻开！谁能来开一下！师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。2、提问师：小熊翻开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日欢乐！师：小熊最终有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？三、完整观赏故事，稳固对故事的理解。师：那我们一起再来听一听这个故事生日欢乐吧？小朋友也可以跟着教师一起讲哦！（教师利用图片完整叙述故事）四、为小熊过生日。师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝愿，可
5、真快乐啊！我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？（唱生日歌完毕）中班优秀语言公开课教案诗歌家 【活动目标】 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培育幼儿的想象力和制造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 【活动预备】 1、制作ppT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。 2、儿歌家大范例。 3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。 4、音乐我爱我的家。 【活动过程】 一、出示ppT、进入主题 1、出示ppT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园)。 2、引导幼儿用一句话叙述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。 二、了解诗歌内容，学习诗歌 1
6、、出示诗歌，一起学念诗歌。 今日教师带来了一首好听的儿歌名字叫家。 教师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，(教案出自：)清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。欢乐的幼儿园是小朋友的家。 2、利用不同的形式朗读诗歌，稳固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。 3、嬉戏找家 请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。 三、改编儿歌 1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进展改编诗歌。 2、依据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空
7、是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。 四、共同的家 1、教师小结： 小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，(教案出自：)每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上全部的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗? 师：对，就是我们赖以生存的地球。教师也编了一句诗，放在这首诗的最终：漂亮的地球是我们共同的家，所以我们要爱惜它。 2、听音乐我爱我的家完毕本课。 大班优秀语言公开课教案诗歌家 【活动目标】 1、帮忙幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗读诗歌。2、引导幼儿仿编诗歌，培育幼儿的想象力和制造力。 【活动预备】 1、背景挂图：蓝蓝
8、的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。2、图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。3、人手一份：纸和记号笔。 【活动过程】 一、观看图片，熟识诗歌内容。1、今日，教师要和小朋友一起观赏一些漂亮的地方，请小朋友认真看看这些地方是哪里（揭开三幅图片），问：小朋友你觉得这些地方美丽吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们连续往下看，（揭开三幅图片）这些地方又是哪里呢？（青青的河水、红红的花儿、欢乐的幼儿园）。小朋友你们喜爱这么漂亮的地方吗？2、这里的小仆人知道小朋友们要来，早早的就出来欢送了。（小朋友们好，你们好）。看看它
9、们是谁？（出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友），并请小朋友一起仿照它们的动作、声音等。3、师：小仆人们都来欢送小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮助把它们送回家，你们情愿吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比方：蓝蓝的天空是白云的家）。4、小朋友们把小仆人都送到了自己的家，小仆人们为了表达对小朋友们的谢意预备了一首诗歌送给大家。二、学习诗歌家。1、我们一起来听一听小仆人的诗歌。诗歌的名字叫家。（教师完整朗读诗歌一遍）2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么？你听到了诗歌里说什么？现在我们一起念念这首诗歌。（教师、幼儿一起念）3、朋
10、友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗读一遍。（教师指图，幼儿拍手、朗读诗歌）。4、现在，教师来问，你们来答复。（如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家），再让幼儿问，家长答复。5、现在，教师要考考你们，我抽去几张图片，看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。（请爸爸妈妈评一评，我们小朋友念得好吗，给点掌声）三、仿编诗歌。1、师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？（太阳、星星、月亮），树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小仆人去住呢？（ ）教师为小朋友预备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些美丽的地方？画好后带上你的画回到座位上。（幼儿根据小组到座位上画一画）2、
11、幼儿操作，教师巡察。3、（幼儿操作回座位），谁情愿来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家？（把幼儿的画贴在相应的家里）教师与幼儿、家长一起朗读仿编的诗歌。如：蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家，清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家，欢乐的幼儿园是教师的家。四、教师小结：我们小朋友可真能干，今日不但学会了朗读诗歌，而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。 附诗歌家 蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，欢乐的幼儿园是小朋友的家。中班语言公开课教案家 幼儿园
12、中班语言教案：家 课题名称：家 目标： 1、引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的构造特点。什么是什么的家。 2、鼓舞幼儿依据儿歌供应的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。 预备： 1、背景图 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个 3、天空、树林、草地、河水、幼儿园 过程： (一) 引入主题 1、今日教师给你们带来了新朋友， 2、你们想知道他们是谁吗？ 3、对了你们说对了， 4、现在就让我们这些好朋友起一做个嬉戏吧。 5、你们玩完乐也累了， 6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌 7、你们都找到了自己的家， 8、现在我们帮忙他们也找到自己的家好吗？ 9、教师提问?蓝蓝的天空是谁的家？茂盛的树林是谁的家？绿
13、绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？漂亮的幼儿园是谁的家？ 10、幼儿看图分组说 11、幼儿看图连贯的集体说 (二) 让幼儿充分想象，创编儿歌 1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂盛的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？漂亮的幼儿园还是谁的家？ 2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个嬉戏吧。 小班语言优秀公开课教案夏季的雷雨 【活动目标】 1、学习观看夏季雷雨前后的天气变化。2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。 【活动重点】 学习观看夏季雷雨前后的天气变化。 【活
14、动难点】 用语言表达夏季雷雨前后的情景。 【活动预备】 1、小朋友的书夏天真热2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有阅历，收看或收听关于雷雨的天气。 【活动过程】 一、引导幼儿观看雷雨钱的情形。1、太阳公公到哪去了？2、天空中消失了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿观看雷雨时的情形。1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。三、引导幼儿观看雷雨后的情形。（ ）1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上消失了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清爽空气，感受雨后的凉快。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班语言优秀公开课教案欢乐的一家”一文，盼望“小班语言优秀公开课教案欢乐的一家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的语言公开课教案家专题！