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1、 小班艺术活动好娃娃教案反思 活动目标： 1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、知道要敬重老人，对老人有礼貌。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：1、课前教力量较强的幼儿情景表演2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳3、娃娃家所需材料活动流程：一、谈话导入，引出课题。师：今日教师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，敬重老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平常的表现是怎样的？（启发幼儿结合平常对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）师：刚刚大家都说了他的表现，今日教师把
2、他请来了，请看他的表现。二、在音乐声中情景表演，帮忙幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。教师提问：1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷快乐吗？（教师可以依据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈） BRP/P用同样的方法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以依据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，敬重老人有礼貌呀，是个好娃娃）三、幼儿学唱歌曲。师：教师给 BRP/P它编成了一首很好听的歌，你想学吗？（想）歌曲的题目叫做好娃娃。1、教师示范唱一遍，个别幼儿能依据刚刚表演跟唱的一起唱。2、
3、请幼儿跟唱。3、请幼儿集体唱。4、教师和幼儿一起再唱。四、延长活动：办家家师：刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了，那你是怎样做的呢？（请幼儿说说，提示他们要做个敬重老人懂礼貌的好娃娃。）师：我请每一组小朋友组成一个家庭，轮番做好娃娃，好吗？（角色嬉戏：办家家）活动反思：今日的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，叙述的是好娃娃如和敬重关怀爷爷奶奶的事情。幼儿在熟识歌词的根底上体会情感，表现歌曲的气氛，情愿学学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过详细的音乐形象来表现、恰当地依据歌曲的内容创设生动详细的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲好娃娃时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗)，“小娃娃”赶忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，“小娃娃”赶忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大局部幼儿很有兴趣，快速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你敬重老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲好娃娃就布满了感情颜色，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领悟了“敬重老人有礼貌”的“荣耀”、身临其境才能“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增加幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。