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1、 小班英语公开课教案小班学习字母RST_小班英语公开课教案 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音根本精确. 2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike? 3、培育幼儿对英语活动的兴趣。 活动预备： rst字母卡，raitstartea的图片cd 活动过程： 一、问候 t：goodmorning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,whatisit?guess 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok,itsr 嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板
2、上，教师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。 3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆 ok,letsdotogether （如此类推，教授rst） 4、情景表演(教师带兔子、星星的图片消失) t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音 t：o,lookat冯教师，whatsinhishands?tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。 5、嬉戏iamhome(听音乐任凭叫某个幼儿的名字，由吴教师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr（发音）rait)如此类推 t：ok,nowletsplaytogether (时间长就直接到goodb
3、yesony) 三、复习歌曲whatwouldyoulike? ok,nowlistentotheradio 四、goodbyesony 幼儿园小班英语教案：学习字母RST 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?3、培育幼儿对英语活动的兴趣。活动预备：rst字母卡，raitstartea的图片cd活动过程：一、问候t：goodmorning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,whatisit?guess2、幼儿猜出或猜不出后
4、，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok,itsr嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，教师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok,letsdotogether(如此类推，教授rst)4、情景表演(教师带兔子、星星的图片消失)t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音t：o,lookat冯教师，whatsinhishands?tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。5、嬉戏iamhome(听音乐任凭叫某个幼儿的名字，由吴教师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr(发音)rait)如此类推t：
5、ok,nowletsplaytogether(时间长就直接到goodbyesony)三、复习歌曲whatwouldyoulike?ok,nowlistentotheradio四、goodbyesony小班英语教案：学习字母rst的正确读音 小编为大家收集整理了小班英语教案：学习字母rst的正确读音供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培育幼儿对英语活动的兴趣。活动预备：rst 字卡，ra it star t
6、ea的图片 cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok ,its r嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，教师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok,lets do together(如此类推，教授rst) My Body(我的身体)一、目标：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激
7、发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warm up (热身)：English song:Good morning .Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)A、教师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learn new words(学习新单词)：Head(头) Hand(手) Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的
8、答复来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、教师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Have a rest(休息一下)：English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games(做嬉戏):A、幼儿之间的互动嬉戏：请一
9、个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停顿，拿到花的小朋友要答复教师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(完毕)：An English song ：Goodbye, teacher.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodb
10、ye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.幼儿园小班英语教案设计：学习字母rst的正确读音 这篇幼儿园小班英语教案设计：学习字母rst的正确读音是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培育幼儿对英语活动
11、的兴趣。活动预备：rst 字卡，ra it star tea的图片 cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok ,its r嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，教师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok,lets do together(如此类推，教授rst) My Body(我的身体)一、目标：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand
12、 foot .2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warm up (热身)：English song:Good morning .Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)A、教师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learn new words(学习新单词)：Head(头) Hand(手)
13、 Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的答复来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、教师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Have a rest(休息一下)：English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、pl
14、ay games(做嬉戏):A、幼儿之间的互动嬉戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停顿，拿到花的小朋友要答复教师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(完毕)：An English song ：Goodbye, teacher.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,
15、see you again tomorrow.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.小班英语公开课教案Action 教学目标： 1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。2.在嬉戏中稳固对单词stand up、sit down的读音。3.课堂用语：hello. 活动预备： 苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个 教学过程： 一、Warm-up Time
16、课前热身1、复习：good morning、apple apple I love you2、问候与对话：T:Hello,children!S:Hello,Ivy!3、复习单词apple、pear，hitting game。二、展现学问点1、木偶消失，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。2、跟教师做动作并说单词。三、玩嬉戏稳固学问点大灰狼来了嬉戏-请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，教师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩其次轮。 活动反思： warming改了一点点，把音乐
17、调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比拟有兴趣。在嬉戏过程中幼儿情愿跟你玩，在变换速度的时候特殊感兴趣。在玩之余能够学到本事。幼儿小班英语教案学习字母R S T 幼儿园小班英语教案：学习字母RST 学习字母RST 单词ra it tar tea rst ra it star tea 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音根本精确。2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培育幼儿对英语活动的兴趣。 活动预备： rst 字母卡，ra it star te
18、a的图片 cd。 活动过程： 一、问候t：good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok ,its r嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，教师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok,lets do together（如此类推，教授rst）4、情景表演（教师带兔子、星星的图片消失）t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音t：o ,look at 冯教师
19、，whats in his hands? tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。5、嬉戏 i am home （听音乐任凭叫某个幼儿的名字，由吴教师做暗号，听到暗号后停下来做动作r r （发音）ra it） 如此类推t：ok ,now lets play together（时间长就直接到good bye sony ）三、复习歌曲what would you like?ok ,now listen to the radio四、good bye sony小班英语公开课教案one to five 活动目标： 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。2、能够标准发出单
20、词one to five.3、乐于参加活动嬉戏、体验获得新学问的欢乐。 活动预备： 布做的小鱼五条一组（5份）、自作flash片段 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应、及在新学问的获得中感受到欢乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语、而不是刻意要求幼儿记住单词、所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语：good mining ,my babies. Look, what is it?幼儿：鱼（英语情境教学中、要求教师尽量是全英语、让幼儿感知英语的情境、但幼儿可以用母语答复。）师：Yes,
21、 you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼、Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师follow me ,one two three four five.(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言、让幼儿感受单词与数字的对应。One 教师站直、教师做个数字2的外形（手向前、腿向后、）two. 求幼儿绽开想象、用身体表现数字、教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。3、观看动画、稳固单词。一条小鱼油过来、念道one fish.又一条小鱼游来、咬住前一条小鱼的尾巴、two fish.又
22、来了一条小鱼、咬住了前一条的尾巴、three fish.依次到5条小鱼、然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳、背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙、并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上、（小鱼设计很奇妙、小鱼的尾巴上有个钮洞、小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish”s secret,Then links the small fish .(现在我们来玩个小嬉戏、小鱼接龙、认真观看、去发觉小鱼的隐秘、然后把它们连起来
23、、并且每连一条鱼、请念出相应的单词、教师可以适当指导)幼儿自由操作、教师下去观看、指导。5、玩嬉戏、在嬉戏中感受单词与数字的对应。嬉戏规章：四小凳子排成一排、请5个小朋友上来、教师数到5、然后喊到开头、小朋友们围着凳子转、教师说停、幼儿找到一个凳子坐下、站着的回座位。师：We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.选择幼儿来嬉戏、教师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切、每完成一轮、就数下人数和椅子、数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。） 活动延长： 连续想象用身体语言来表达数字。 活动解释： 我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词、而是感知一个英语的情境、为了进展幼儿的语感、所以活动中、是以各种好玩的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班英语公开课教案小班学习字母RST”一文，盼望“小班英语公开课教案小班学习字母RST”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班英语公开课教案专题！