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1、 小班语言报纸上的洞教案反思 活动目标 1.了解丑小兔改掉大方毛病的过程，并尝试观看画面。2.让幼儿知道要大胆英勇地交朋友与人沟通。3.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。二、活动预备课件,小猪、小兔图片各一张，有大小洞的报纸 小兔的操作排序材料三、活动过程1、导入活动，引起兴趣出示带有洞洞的报纸，问：小朋友看看，这是什么？报纸上有什么？报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的呢？2、观赏、理解故事今日我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫报纸上的洞。（1）放课件第1-4张，介绍苹果猪和丑小兔。问：这是苹果猪，他在
2、干什么呢？哦，苹果猪喜爱趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热忱地跟他们打招呼，说上几句。（2）放课件第5-6面：这是丑小兔，她也喜爱趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，问：她是怎么做的？这是为什么？苹果猪想帮丑小兔改掉这个大方的毛病。你们有什么好方法吗？（3）放课件第7-10面：问：苹果猪为丑小兔想了一个什么好方法？问：苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？（4）放最终一张课件问：报纸上的洞洞有什么变化？问：你认为丑小兔最终还需要报纸么？为什么？3、嬉戏：给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真好玩，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一
3、天丑小兔躲在哪个洞洞后面，其次天、第三天又躲在哪个洞洞后面。小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，其次天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一每天大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。苹果猪，感谢你帮我改掉了胆小的毛病！4、我们一起找朋友丑小兔最终改掉了大方的毛病，情愿和人交朋友了，你们有朋友吗？他是谁？朋友固然是越多越好，我们一起来找朋友吧！（放音乐，跟小朋友边唱歌边找朋友）小结：小朋友都是很大方、热忱，所以每个人都有许多好朋友。四、活动拓展：大家齐共享：在操作区，让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果或者玩具，分的时候可以按颜色、外形等来分。活动反思：日常教学要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。主动打招呼对小班孩子来说不难，难就难在如何理解丑小兔心理的转变过程。指南中语言领域提出要“引导孩子清晰的表达”，作为语言活动，在教学的各个环节中，在与孩子运用语言进展沟通和表达时需要加强引导。