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1、 小班美术活动教案：花儿朵朵_小班简单美术活动教案 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵 活动目标： 1、进一步稳固搓圆、压扁、连接等技能。2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1组织幼儿参观幼儿同里构造清楚的花朵。2花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3.陶泥人手一份。 活动过程： 1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。 (l)教师出示图片，引导幼儿观看花朵的外形。 （幼儿叙述） (2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的外形及组合。 要点提示： 小班幼儿具象思维占主导作
2、用。虽然在活动前教师带着幼儿观看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的构造轮廓。 2、集体探究，学习制作花朵。 (l)教师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做？ （幼儿叙述） (2)教师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。 幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，鼓舞他们勇于思索、大胆想象。 (3)教师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进展添画。 3、幼儿制作。 (1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花
3、朵，留意花瓣之间的连接。 (2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，留意画面的布局。 活动建议： 环境创设 布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。中班美术教案：花儿朵朵 这篇中班美术教案：花儿朵朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的安全。活动预备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活
4、动过程：第一步：制版1、观赏观看花卉图片，感受其各种形态。教师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的?2、通过观看、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观看、比拟它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的局部，进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。4、教师示范制作两张
5、底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画出较深的印迹)(2)笫一张底版主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体局部待用。(3)其次张底版背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景局部待用。5.幼儿创作。(l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进展。(2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (留意使用刻刀的安全)其次步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，掩盖上宣纸进展主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸，将背景局部取
6、下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种颜色的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示：1)提示幼儿先印主体局部，再印背景。2)在嵌入背景底版时，教师应帮忙幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品，表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。活动建议：日常活动 观赏套印作品，感受套印作品丰富的颜色和层次感。区角活动 在教师的帮忙下，知道如何安全地使用刻刀进展切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、颜色的阅历。家园共育 观赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。【评析】套印较简单，我们应选择幼儿绘画
7、难度低、熟识的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过屡次套印创作后，教师可渐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进展多色套印。大班美术优秀教案花儿朵朵 幼儿园大班美术教案：花儿朵朵 活动名称：命题画花儿朵朵 活动目标： 1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜爱参加活动，大胆表现。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿外出和教师一起观看各种形态的花，熟悉花的名称，收集花的照片和图片，进展比拟观看：有几片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的外形像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜爱到花里来做客？做嬉戏小蜜蜂采花
8、蜜，进一步熟识各种花的名称和特征。2、材料预备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具预备：范画、棒棒笔、颜料。 活动过程： 1、出示并观看范画，引发幼儿兴趣：春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来（将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上）小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？这样的花是怎样画出来的？（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：在纸上点一个点当做花心，从花心开头向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最终画到花心，最终添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；针对幼儿力量的强弱，分层
9、次指导；指导力量强的幼儿运用螺旋线表现很多花朵，构图饱满；指导力量弱的幼儿把握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：运用丰富的颜色绘画小蜜蜂喜爱五颜六色的花朵！4、观赏幼儿作品：将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说哪一朵花大？哪朵花小？请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜爱的作品上。大班优秀美术教案花儿朵朵 设计意图： 随着春天的降临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜爱的花，了解着花的特别作用与好玩的寓意，我带着孩子们一起熟悉各种各样的花，观看花的特征，熟悉花蕊与花瓣，花枝和花叶。为了让幼儿进一步共性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与憧憬
10、，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用ppT熟悉各种花，最终利用一张折纸的示意图让幼儿观看学习，学会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进展添画。 活动目标： 1、能运用折、剪、画相结合的方法进展制作，体验胜利的欢乐。2、通过观看争论等方法，学会观看示意图，尝试用这一方法创作。3、体验合作与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。 活动过程： 一、观看春景图，了解春天的特征1.这是一个漂亮的季节，大地万物发生了许多的变化，请你来看一看你看到了什么？
11、这么美的季节是什么季节？2.那你最喜爱春天里的什么？二、观看ppT，了解花的特征1春天里有许多小朋友喜爱的风光，而我却最喜爱那争奇斗艳，芳香扑鼻的小花，他们姿势万千，五彩缤纷，似乎在对我们说：我们美丽吗？我们美吗？2.那你觉的他们美丽吗？美在哪？3.教师小结：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。三、出示示意图，学习折叠的方法。1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？2.出示示意图，学习折法小熊把折花的隐秘藏在这纸筒里，我们一起来看看，跟着小熊学一学。（1）图一告知我们什么？我们应当怎么做？（2）做好图一，图二又
12、是什么意思？（3）图三上消失了几个字，是什么意思？（4）图四的角落上有虚线是什么意思？（5）图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应当剪在那里？谁来试一试？（6）最终谁来试一试把他变成一朵向日葵？3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把美丽的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应当添加什么？花园里除了美丽的花，还会有什么？四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应当有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个漂亮的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来制造出一个更美的花园。1.幼儿观看示意图，折叠向日葵，并进展
13、背景的添画。2.教师巡回指导。五、评价作品，展现春天的花园1.你觉得现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？2.音乐嬉戏蝴蝶找花现在的花园可真美，每朵花都是那么美丽？你听，连蝴蝶都飞到花丛中查找最美丽的那朵花了，我们也一起来找找吧？大班音乐活动教案花儿朵朵 幼儿园大班音乐教案：花儿朵朵 活动目标： 1、在轻松开心的气氛中熟识旋律。2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的喜爱。 活动预备： 1、场地布置花园。2、录音机，音乐磁带。3、幻灯片，花朵开放课件。 活动过程： 一、引题：小朋友们，今日何教师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们动身啦！（
14、绕场两圈：音乐1）到我身边来，任凭找个空位子坐好！（提示：分开点） 二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作 1、在花园里，你们都看到了什么？小结：看到了很多漂亮的鲜花。2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）3、何教师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友情愿来？（音乐1）（音乐1）（音乐1）（音乐1）（音乐1）4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）5、好美丽，好美丽，我们来玩个嬉戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵花开的最美丽，和其它花朵不一样。开放后保持不动哦！我要把
15、最美丽的几朵花画下来的。6、定型表演（第1个、第2个、第3个开头合音乐2前面局部，始终到浇完水。）7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、现在我们一起来相互学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间局部）风吹来会怎样？（音乐2最终局部）9、先开第一种（音乐2）。10、开第三种（音乐2）。 三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。 1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）2、究竟怎样开的呢？（放课件）3、（放课件其次次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我们能用动作把它表现出
16、来肯定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？4、幼儿争论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出方法！6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）7、一组幼儿表演。（音乐2）8、几组共同表演。（音乐2）9、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不行以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何教师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。10、换花蕊，第2种花（音乐3）。11、自由选择表演，第3种花（音乐）。 四、完毕局
17、部，品德教育：花儿好看我不摘！ 师：春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做朋友花儿好看我不摘！现在我们去请全部的花朵和我们跳起舞来吧！听音乐离开活动室。大班美术教案及教学反思花儿朵朵 活动目标： 1.观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。 2.尝试用绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.花儿朵朵课件。 2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。 活动过程： 一、创设情景、激发兴趣 1.小朋友们：你们熟悉她吗?(花仙子) 2
18、.今日花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?让我们一起动身吧! 二、观赏各种各样的花 1.花仙子的花园可真美啊!到处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的? 2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么外形的? 3.教师引导幼儿逐一观看各种花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花) 4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，(文.章出自教.案网)它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的外形也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思! 三、幼儿操作 1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些
19、美丽的鲜花送给她吧! 2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。 3.教师观看指导。 四、沟通与展现 1.幼儿相互沟通、观赏各自的作品，体验胜利的喜悦。 2.教师针对幼儿创作的亮点进展点评。 活动反思： 一、选材 本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情，那么，在此根底上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。 本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容花花朵朵特别相像，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比拟生疏，所以我选择了大班进展教学。 二、目标 本次活动的目标制定是 1.观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。 2.尝试用
20、绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。 三、过程 1.引题 情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的留意力，也让幼儿布满憧憬之心和探究的欲望。 2.谈话 通过提问、观赏、沟通，让幼儿体会、感受花的漂亮，简洁了解各种各样的花，以及它们的形状特征。 3.幼儿活动 我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用教师所供应的材料，依据自己的意愿进展选择并操作，在这个过程中是充分表达其主体地位的。 四、展现 展现活动是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，让幼儿感受花的漂亮的各种表现形式，从而提高审美力量。 幼
21、儿园中班美术教案：花儿朵朵 这篇幼儿园中班美术教案：花儿朵朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的安全。活动预备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步：制版1、观赏观看花卉图片，感受其各种形态。教师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的?2、通过观看、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。(1)教师：看了这幅版
22、画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观看、比拟它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的局部，进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。4、教师示范制作两张底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画出较深的印迹)(2)笫一张底版主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体局部待用。(3)其次张底版背
23、景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景局部待用。5.幼儿创作。(l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进展。(2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (留意使用刻刀的安全)其次步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，掩盖上宣纸进展主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸，将背景局部取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种颜色的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示：1)提示幼儿先印主体局部，再印
24、背景。2)在嵌入背景底版时，教师应帮忙幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品，表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。活动建议：日常活动 观赏套印作品，感受套印作品丰富的颜色和层次感。区角活动 在教师的帮忙下，知道如何安全地使用刻刀进展切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、颜色的阅历。家园共育 观赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。【评析】套印较简单，我们应选择幼儿绘画难度低、熟识的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过屡次套印创作后，教师可渐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进展多色套印。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术活动教案：花儿朵朵”一文，盼望“小班美术活动教案：花儿朵朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班亲子美术活动教案专题！