小班音乐欣赏教案大全.doc

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1、 小班音乐欣赏教案大全 教学目的与要求： 1.初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想期望的情感，并尝试用语言进展表述。 2.经过图片理解歌词资料，并能依据歌词资料绽开大胆的想象。 3.激发幼儿对生命的关注和喜爱。 教学重点： 初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想期望的情感，并尝试用语言进展表述。 教学难点： 理解歌词资料，并能依据歌词资料绽开大胆的想象。 活动预备： 教学挂图、课件、白纸和彩笔。 活动过程： 一、开头局部 教师谈话，调动幼儿学习的进取性。 你们喜爱太阳吗?为什么?(由于有太阳的地方会变得暖和又光明)，世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，

2、为什么呢，我们一齐观赏一首歌曲种太阳。 二、根本局部 1.播放课件，引导幼儿观赏歌曲。 提问： (1)小朋友的愿望是什么? (2)他为什么要播种太阳呢? (3)他想把太阳送给谁?为什么? 2.教师再次引导幼儿观赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想、期望的情感。 提问： (1)这首歌曲听上去怎样? (2)请你猜一猜歌里的小朋友在梦想中太阳的时候，他的心境是怎样的? (3)这首歌曲是几拍子的? 3.出示挂图，教幼儿朗读歌词，直到幼儿朗读会为止。 4.教师引导幼儿再次观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。 5.教师鼓舞幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来。 (1)假如让你们来种太阳，你们想种出什

3、么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来? (2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么? 6.教师依据幼儿的想象，转变歌曲局部歌词，引导幼儿观赏，鼓舞幼儿和教师一齐演唱。 三、完毕局部 1.教师总结，对幼儿进展感恩教育。 2.下课休息。 小班音乐观赏教案大全2 活动目标： 1、初步感受音乐ABA的曲式构造，体验进展曲的乐曲特点。 2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。 3、学习在乐曲间奏局部较快地找到同伴，体验相互逗乐时的开心心情。 活动重点： 能依据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进展曲的特点。 活动预备： 课件、录音机、磁带。 活动过程： 1、随摇

4、篮曲做动作进活动室，感受乐曲舒缓、美丽的曲调。 2、比拟观赏乐曲玩具兵进展曲，体验进展曲的乐曲特点。 “今日教师给小朋友带来了一首音乐，你们认真听，这首音乐和刚刚那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?” “像这首这样听起来很有力气，想要走队的音乐就叫进展曲。”“这首音乐叫玩具兵进展曲。” 3、完整观赏其次遍音乐，边观赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的资料。 “在这首音乐里有一个很趣味的故事” 边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，(放音乐)玩具出来啦!你看，它们走得多神气、多有精神、多快乐

5、。(其次段)瞧!它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了相互逗乐的嬉戏，那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊珊回来了，玩具们抓紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。 提问：“这首音乐分了几段?” 4、分段观赏。 “下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?” 1引导幼儿观赏A段音乐。 你能够闭上眼睛去听，听完后告知大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?” 表演给大家看一下。 跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。 2观赏B段音乐。 “听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?” “

6、它们都找到了自我的好朋友，向好朋友问好，在相互逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?” 随音乐表演相互逗乐的动作。 3观赏A段音乐。 认真听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么? 随第三段音乐表演动作。 5、完整观赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。 (1)教师随着音乐叙述嬉戏情节，进一步感受乐曲ABA的构造。 (2)每段音乐开头处，提示幼儿做相应的动作，表扬与同伴开心沟通的幼儿。 小班音乐观赏教案大全3 活动目标： 1、熟识歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与其次人称的你进展互换。 2、能积极参加创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。 3、通过演唱歌曲，

7、体验表达爱的情感。 活动预备： 1、熟识爱我你就抱抱我的音乐，能初步学会演唱歌曲。 2、爱我你就抱抱我音乐节选。 活动过程： 1、小嬉戏：你问我答(大约3分钟)小朋友们好!你们熟悉我吗?(熟悉)我是谁呀?(赵教师)可是赵教师还不熟悉你们呢。 现在你们来向赵教师介绍一下你们自己，好吗?怎么介绍呢? 当赵教师站到你的面前问你我是赵教师，你是谁的时候，你就站起来答复：我是谁。好吗?(与幼儿嬉戏)刚刚小朋友的表现真不错。 教师给你们掌声。 2、倾听音乐，理解歌曲的内容。 今日赵教师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们仔细听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。 (1)播放音乐，引导幼儿认真倾听音乐。 回答

8、下列问题。 歌曲是谁演唱的?(小朋友)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么? (2)熟识音乐，鼓舞幼儿依据歌词作出相应的动作并大胆表演。 这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，盼望爸爸妈妈能多多的爱我们。 我们也一起来尝一尝吧。 (鼓舞幼儿边唱边表演) 3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和其次人称你互换。 (1)教师示范将我与你互换。 小朋友们刚刚唱的真好听。 这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。 其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵教师也很爱你们。 你们想不想听听赵教师是怎样对你们唱的? (请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，

9、爱你我就抱抱你。假如真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，假如真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱抱你) (2)引导幼儿尝试将我与你进展互换。 没有发觉教师唱的有什么不同?(幼儿答复) 教师小结：刚开头我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是盼望爸爸妈妈们多多爱我们。 刚刚赵教师唱的是对小朋友的爱。 你们跟我一起唱一下吧。 4、鼓舞幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的宠爱。 我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起嬉戏的好朋友。 现在请你找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。 记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜爱她哦。 小朋友们

10、唱的真好听。 现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。 小班音乐观赏教案大全4 活动目标： 1.学唱歌曲，把握歌词中人物消失的挨次。 2.愿意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的欢乐。 3.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备： 故事相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)，也用做于故事中人物图片。 活动过程： 一、谈话导入。 (活动前先听一遍磁带，帮忙幼儿回忆故事内容，唤起记忆)。 师：小朋友们，我们都听过拔萝卜这个故事。下面，小胡教师要

11、考考大家，你记得拔萝卜里有谁去拔萝卜了?(依据幼儿答复，出示故事中人物图片) 师：小胡教师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来认真听一下。 二、完整观赏歌曲拔萝卜。 (教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒体播放拔萝卜的故事图片，属于幼儿第一次完整观赏) 提问：小朋友们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来帮忙他了?小婆婆呢?小姑娘 (依次提问，教师将人物图片按挨次摆放，随后再完整清唱一遍，便利幼儿听清晰歌词并校对人物挨次，属于其次次完整观赏) 三、幼儿学唱歌曲。 1.教师分段清唱歌曲，帮忙幼儿把握歌词，幼儿跟唱。 (重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫

12、、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白) 2.教师一边弹琴(事先录好伴奏)，一边带着幼儿完整演唱歌曲。 (这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避开重复唱的枯燥) 四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。 1.师幼共同争论、创编歌曲中人物的动作。 2.请个别小朋友上台，和教师共同表演拔萝卜的歌曲;其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来定，时间充裕可多进展几组) 五、完毕局部，迁入生活。 师：小朋友们今日表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演拔萝卜。那小朋友们，老公公他一个人刚开头拔不出萝卜，后面为什么能拔出来? (引导相互帮忙，小朋友之间也

13、要这样) 活动反思： 总的来说，本次活动选材欠妥，音乐拔萝卜虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐观赏来进展。另外，评课中，教师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进展，这样更能吸引孩子们的留意力，让它们对这个故事情节感兴趣;还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说(谁谁谁，来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉

14、、听觉两种感官给幼儿更深的感受) 本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的把握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头! 小班音乐观赏教案大全5 活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。 2、引导幼儿开心地参加唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢快。 3、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 1、带着幼儿参观幼儿园，培

15、育幼儿喜爱幼儿园。 2、幼儿在园的活动照片。 3、歌曲我爱我的幼儿园。 活动过程： 一、练声。 小星星 两只老虎 二、观看幼儿在园的活动照片并提问。 1、小朋友们今日教师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们认真的看看。 提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞? 2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿势多美丽呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀! 3、教师：今日教师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫我爱我的幼儿园。 三、学唱新歌我爱我的幼儿园 1、幼儿观赏歌曲我爱我的幼儿园，感受歌曲美丽的旋律。 提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲

16、里都唱了什么? 2、教师示范演唱。 3、教师带着幼儿随着歌曲节奏朗读歌词。 4、教师带着幼儿随琴声唱歌。 5、分角色进展练习。 (1)第一遍分组的形式进展练习。 (2)其次遍分男、女唱的形式进展演唱， (3)鼓舞幼儿大胆地唱。 四、完毕活动。 1、教师小结活动状况，并激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。 2、完毕活动。 活动反思： 音乐活动我爱我的幼儿园是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松开心的嬉戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探究中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受力量和表达力量;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对教师、同伴和幼儿园的爱，使得活动到达了高潮。