《小班语言小熊的拥抱节教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言小熊的拥抱节教案反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班语言小熊的拥抱节教案反思 活动目标： 1.学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗？”“我情愿和你做朋友。”2.通过观看课件、动作仿照及表演，感知、理解故事内容。3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥抱带来的欢乐。活动预备：1.课件小熊的拥抱节。2.拥抱嬉戏的音乐。活动过程：一、过“拥抱节”活动导入。（一）导语：今日，教师邀请珍宝们来过一个特殊的节日拥抱节！和谁拥抱就表示情愿和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢？让我们找好朋友抱一抱吧！（二）沟通：刚刚我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢？（快乐、快乐、舒适）二、观赏故事小熊的拥抱节（一）设问猜想：“今日也是森林里的拥
2、抱节，小熊预备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的朋友抱到呢？谁来猜一猜。” 引出故事小熊的拥抱节（二）播放课件至“小动物们都不情愿和小熊拥抱，小熊难受极了，眼泪一滴一滴落下来。”通过提问帮忙幼儿理解前半段故事内容。提问：1.小熊为什么哭呢？（由于小熊得不到朋友的拥抱）2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊？小兔妹妹为什么？小山羊为什么？（仿照故事情节中小动物的动作、语言。）3.小熊没有礼貌，大家都不情愿和他拥抱，小熊的心情会怎样呢？4.那小熊应当怎么样，大家才情愿和他拥抱呢？（幼儿答复）引导幼儿将自己的想法告知小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦！（可以一起说一说）大象伯伯也走来了，他会对
3、小熊说什么呢？）（三）连续播放课件，体会获得拥抱的欢快心情。1.课件播放到“大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才情愿和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。”提问：大象伯伯是怎么说的？小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢？2.连续播放课件至完毕。提问：（1）小熊最终有没有得到大家的拥抱？（2）他对好朋友说了什么？好朋友是怎么答复的？引导幼儿学说故事中重复的句子四、教师带着幼儿扮演角色，进展故事表演。请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：“我可以抱抱你吗”教师：小熊最终和朋友拥抱在一起了，他的心里怎样呢？（小熊过了一个很快乐的拥抱节！）五、完毕局部：
4、一起来过拥抱节今日我们这里来了这么多的客人教师，那我们也和客人教师来抱一抱，过个快乐的拥抱节吧！别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的欢乐吧！故事：小熊拥抱节1、早晨，小熊早早就出了门。今日是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做朋友。小熊好想和朋友拥抱啊！远远地，小熊观察袋鼠哥哥，他大声说：“喂，我要抱你！”可袋鼠哥哥没理他就走了。小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：“嘿哈哈，我要抱你！”小兔妹妹吓了一跳，逃走了。小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱！这时小山羊走过来了，小熊大声叫：“我要抱你！”说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。小动物们都不情愿和小熊拥抱，小熊难受极了，眼泪一滴一滴落下来。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。