《小班美术绘画教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术绘画教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班美术绘画教案小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）_小班美术画泡泡教案 一、教学目标： 1.能大胆选择颜色学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2.初步学习相互观赏作品，体验欢乐。 二、教学预备： 1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。 2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3.网小鱼的音乐。 三、教学过程： (一)导入，引起幼儿的兴趣。 师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放网小鱼的音乐) (二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师：小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的? 幼：波罗波罗 2、师：你们会吹泡泡吗
2、?你们看，(教案出自：)我会变出许多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡) 3、出示背景图： 图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮忙它好吗? 4、师：今日教师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。 5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， 波罗波罗吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。 师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸别的颜色。 6.教师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，
3、提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和教师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， 波罗波罗吐出一个红泡泡。) 7.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 8、问:你还想不想吐泡泡呢? 幼:想。 师:我们可以连续吐,(教案出自：)把整个鱼塘里都吐满泡泡。 问：好看吗?幼：好看。 师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。 教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进展印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再
4、蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，听清晰了吗?(幼儿认真倾听) (三)能大胆选择颜色用瓶盖进展印画，体验其欢乐。 教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。 (四)初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1.展现幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品) 2.提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说) 中班美术绘画教案蔬菜印章画 活动目标： 1.初步尝试用藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面拓印不同造型的画。2.感受拓印的乐趣，练习拓印的方法。 活动预备： 1.前期阅历预备：幼儿活动前已观赏不同造型的花，并组织了谈话活动。2.物
5、质预备：藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣。教师引导幼儿回忆，前期观看不同造型的花，鼓舞幼儿大胆说出各种花的造型，激发幼儿尝试表现的意愿。 二、实践操作，自主探究。 1.幼儿沟通：用蔬菜切片，你想拓印怎样的一瓶花?2.教师示范拓印画的方法。(1)介绍今日要用到的拓印材料。(2)用蔬菜的切面蘸上颜料在纸上印画，印出自己喜爱的造型。3.交代要求：(1)已经蘸了一种颜料的蔬菜不能再去蘸其他颜色。(2)小手脏了可以在抹布上擦一擦。4.幼儿尝试、操作。引导幼儿大胆表现花的造型，按自己的意愿选择需要的材料。 三、相互观赏，阅历共享。 教师引导幼
6、儿展现作品并相互观赏评议，对画面清楚、干净、造型和底版材料有创意的幼儿赐予鼓舞。 四、活动延长： 将晾干的画沿着边缘剪下来，粘在卡纸上，用透亮胶带贴在花瓶上，做好的花就可以摆在窗台上了。小班美术详案教案及教学反思小鱼吐泡泡 设计意图： 在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下，我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中制造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平常最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画力量及动手力量，我设计了本次活动小鱼吐泡泡。在活动中孩子们可以熬炼绘画技能，提高小肌肉动作的敏捷性及幼儿的制造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进展
7、加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。 2.在此根底上能够进展颜色配对。 3.体验美术活动带来的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 学会用油画棒画圆圈。 活动难点： 在画圆的根底上进展颜色配对。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已熟悉圆。 2.物质预备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒 活动过程： 一、出示课件引起幼儿兴趣。 1、师：今日教师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀?(出示图片)(小鱼) 2、师：那小鱼生活在哪里的呢?(水里) 3、师：
8、那你们猜猜看小鱼喜爱在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水) 那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗? 教师带着幼儿一起做小鱼游泳的动作。 二、观看课件引出小鱼吐泡泡 1、师：其实，小鱼还喜爱做一件事情，看，小鱼在。(吐泡泡) 2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。 三、教师示范画 1、师：教师先来画，小朋友们要看认真哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画)，画好了，真棒! 四、幼儿操作，教师从旁指导 1、师：现在，教师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼?(.教案网出处)(红色，黄色，绿色三条
9、鱼)他们也想玩吐泡泡的嬉戏，但是呀，有个嬉戏规章：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈) 2、师：还有小朋友也想画，现在教师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的嬉戏。(幼儿操作) 五、作品评析 师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜爱的作品。 活动反思： 本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于教师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美
10、，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。本次活动，我通过小鱼吐泡泡的嬉戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。固然，活动中还有缺乏之处，有一些教师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、详细一些。 幼儿园小班音乐教案：小鱼吐泡泡 小编为大家收集整理了幼儿园小班音乐教案：小鱼吐泡泡供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 教学目标：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最终一小节马上掌握不动。2.大胆想出新的掌握不动的动作，欢乐的嬉戏。教学预备：对圆形有肯定的认知阅历。重点与难点：
11、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最终一小节马上掌握不动。方法与手段：示范法、嬉戏法、提问法等。教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2.幼儿练习拉圆圈走。师：“现在我们的大圈圈要开头走咯。”(教师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动：1.通过提问让幼儿自己思索怎样变成一个大圆并让它动起来，进展幼儿思维。2.通过嬉戏让幼儿体验活动带来的乐趣。幼儿活动：1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。2.幼儿在教师带着下练习拉圆圈，向
12、同一个方向走一走。二、学习歌曲并嬉戏。1.观赏歌曲，了解词意。师：“教师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下教师要请小朋友来告知大家你听到了什么。”教师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。2.和教师一起边唱边嬉戏。师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。唱到看谁先蹲下的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”3.重复玩这个嬉戏几遍。教师活动：1.先提出问题，引导幼儿认真听歌词内容。2.小班孩子年龄尚小，分句教授简洁易学，便于幼儿把握。3.在嬉戏过程中稳固对唱曲的把握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，稳固幼儿的记忆。幼儿活动：1.幼儿分句学唱歌曲。2.和
13、教师一起边唱边嬉戏，在唱到“看谁先蹲下”的时候，立刻就要蹲下。三、创编歌曲。1.小朋友们想想看除了蹲下以外，还可以做什么动作也不会动。2.幼儿争论，教师依据幼儿提出的动作进展练习。3.选取某一动作，完整的玩嬉戏。教师活动：1.让幼儿自己争论，发挥他们的想象力和语言表达力量。2.敬重幼儿的想法，鼓舞他们积极创编，表达纲要中“以幼儿进展为本”的理念。幼儿活动：幼儿发挥想象进展创编歌曲，选取一个动作，再次和教师完整地嬉戏。活动反思：音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌，但是对于这节活动，依据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动
14、活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热忱参加，进展着幼儿的共性和力量。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，从幼儿的生活与兴趣动身。总之要仔细对待每一次教研活动，仔细做好每一次教育活动的预备工作包括备课、教具预备等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。小班美术优质课教案吐泡泡 活动目标： 1.能大胆选择颜色学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 活动预备： 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3.小鱼
15、游的音乐。 活动过程： 一、导入，引起幼儿的兴趣师：今日天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放小鱼游的音乐）二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡1.师：小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗2.师：今日教师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，波罗波罗吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦
16、洁净了以后，再去蘸别的颜色。4.教师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和教师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，波罗波罗吐出一个红泡泡。)5.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随他一起边说边徒手做动作。）6.问:你还想不想吐泡泡呢?我们可以连续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进展印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，
17、然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，清晰了吗？（幼儿认真倾听）三、能大胆选择颜色用瓶盖进展印画教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。四、观赏作品，并试着用语言描述泡泡展现幼儿的作品，相互观赏。（幼儿观赏同伴作品）小班美术优质教案小鱼吹泡泡 【设计思路】3-6岁儿童学习与进展指南强调：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在好玩喜爱的层面，他们关怀活动过程，不关怀活动结果，所以小班美术活动应侧重嬉戏化、情景化。小班
18、幼儿喜爱玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在开心、轻松、自由的气氛中感受和体验。 【活动目标】1、情愿用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。2、感受美术活动的乐趣。【活动预备】阅历预备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。材料预备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置海底世界展板。【活动过程】1教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的形状特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。师：今日教
19、师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？教师吹泡泡，幼儿观看泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的外形，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡外形、大小、颜色等进展观看，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定根底。2借助泡泡照片激活幼儿已有阅历，师幼沟通泡泡的特征。师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。（出示泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的？幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色？幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真
20、好。你们看看，泡泡多不多？幼：许多。师：（出示图片）这位小朋友吹的泡泡是什么样子的？幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发觉了泡泡的这么多隐秘。师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有很多很多个（配动作）；还有许多种颜色，真好看。依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有很多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿沟通。3鼓舞幼儿帮忙小鱼吹泡泡，用自己喜爱的方式去创作和表现。（1）引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。师：这些美丽的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁？幼：小鱼。师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。师：（仿照小鱼）我想请你们帮我吹泡泡。师
21、：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们情愿吗？幼：情愿。创设小鱼吹泡泡的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的兴趣。（2）介绍材料，讲解用法。师：今日，教师给你们预备了许多的工具，一起来看看。（教师逐一介绍）师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢？请一个小朋友来试试。师：（引导幼儿操作）拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚刚的盘子里；要留意别把颜料弄到身上；假如手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找自己喜爱的工具来帮小鱼吹泡泡吧。（3
22、）引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上帮小鱼吹泡泡，教师敬重幼儿的表现和制造。教师巡察指导，重点观看幼儿印的状况，并适时赐予详细的帮忙与指导，提示幼儿留意保持桌面和衣服的干净。师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。师：假如你觉得印好了就把东西放好。转变以往的教学模式，不用范例，不详细讲解示范画面的要求，而是在强调方法的根底上，引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。敬重幼儿自发的表现和制造，留意从幼儿的兴趣性、主动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的气氛中感受美术活动的乐趣。4展现作品，引导幼儿感受泡泡的美感
23、，鼓舞幼儿用语言描述泡泡。师：吹好泡泡的小朋友可以把你的小鱼送上来。教师帮忙幼儿把作品展现在海底世界展板上。师：你们可以和你的小鱼说说话，也可以看看其他小朋友的泡泡。师：小鱼们都来了，上面的泡泡吹得真多，你们喜爱哪些泡泡？师：谁来说说你的泡泡？你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，大的在哪里，小的在哪里。幼儿依据自己作品来说泡泡。幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的？幼：炫彩棒、纸片、瓶子。师：她的泡泡有用炫彩棒画的，有粘的，还有印的，各式各样的，真棒。师：教师都喜爱你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一
24、个的，有的好几个泡泡像好朋友一样靠在一起。活动自然完毕。在活动结果的评价方面，教师不用像不像、好不好来评价，而是利用展现作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什么泡泡，在此根底上确定和接纳幼儿的作品，敬重幼儿的表现，让幼儿渐渐喜爱美术活动。小班美术公开课教案吹泡泡画 【活动目标】 1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。2、在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。 【活动预备】 物质预备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。学问预备：已经会用吸管吹泡泡。 【活动过程】 一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿兴趣。1、（幼儿围在教师身边）师：前两天我们在
25、外面玩了吹泡泡的嬉戏，现在教师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住？（教师吹泡泡吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。）2、师：刚刚你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）3、师：这些漂亮的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手遇到就破了，不见了，真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗？（幼儿争论，教师确定幼儿的争论结果：画下来、拍照）二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣（ ）1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿熟悉作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸
26、管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。）3、请幼儿作画，教师巡回指导。（1）提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。（2）帮忙幼儿把握吹泡泡的方法。（3）鼓舞幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。（4）提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿观赏自己的作品，鼓舞幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。 【活动延长】 投放材料于美工区，请幼儿连续创作。小班美术教案小鱼 活动目标： 1.幼儿知道鱼生活
27、在水里。 2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的小鱼。 3.幼儿情愿使用各种颜色涂画，提高对颜色的兴趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.感受作品的美感。 活动预备： 多媒体课件 贴有水草的蓝色泡沫板一块 音乐雪之梦 教师已涂好的小鱼一尾 教师用来示范涂色的小鱼一尾 与幼儿人数相等的盒装油画棒 与幼儿人数相等的待涂色的鱼 磁铁两块 与幼儿人数相等的白纸 教学过程： 教师以谈话引入海底世界 教师：小朋友，今日我带你们参观一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。 引导幼儿观看画面，加深幼儿对颜色的熟悉 教师：你们看到了什么? 幼儿：小
28、鱼。 教师：这些小鱼美丽吗? 幼儿：美丽。 教师：为什么觉得它们美丽呢? 幼儿自由答复。 教师：由于它们身上有很多美丽的颜色。 出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣 教师：这里还有一幅海底世界的图片，请大家认真看，这幅图上缺少什么呢? 幼儿：没有鱼。 教师：海里没有鱼，大海很孤独。它想请小朋友们帮助添上一些漂亮的鱼，好吗? 幼儿：好。 幼儿动手操作 教师出示已上色的示范鱼：这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢? 幼儿：用了红色、黄色和绿色。 教师：哦，原来我用了三种颜色，画出了美丽的小鱼，而且颜色涂得很匀称。 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮
29、的衣服。请小朋友们认真看，我是怎么来涂色的。 教师涂色纸发给幼儿：请你们用灵活的小手，给这些小鱼画上美丽的衣服。 幼儿自主涂色，教师播放音乐雪之梦并巡察，重点指导动手力量较差的幼儿。 教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：鱼儿们要开头做嬉戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。 完毕局部 教师：今日，我们用不同的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。文.章出自教.案网大家都涂得很好。瞧，小鱼们似乎在说：我们的衣服真美丽啊!感谢你们!其实呀，在我们生活的四周，不仅有美丽的鱼儿，还有很多得意的小动物。我们不能损害它们，要和它们交朋友，爱护它们，做一名爱护动物的小卫士。 教师：现在，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去查找大自然中的小动物吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术绘画教案小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）”一文，盼望“小班美术绘画教案小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术瓶盖印画教案专题！