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1、 小班美术欣赏冬天教案模板雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要留意安全;一起看看小班美术观赏冬天教案!欢送查阅!小班美术观赏冬天教案1活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征，体验玩雪的乐趣。活动预备：1、“雪景“录像、故事雪花ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、外形)小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美丽。二、观赏故事
2、师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮助?)2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西?(雪花)3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么嬉戏?小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。三、嬉戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做嬉戏了，看谁能抓到这些淘气的小雪花。2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要留意安全;也可以请小手帮助来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌
3、子上最洁净。指导重点：感受大、小的区分;帮忙幼儿把握很多张一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音乐中玩雪四、嬉戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。小班美术观赏冬天教案2活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。(重点)2、知道关怀爱惜小动物的情感。活动预备：1、物质预备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡)，小动物声音，塑料筐4个。2、故事动物怎样过冬。活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。1、师：“小朋友，
4、现在是什么季节啊?“幼：“冬天。“师：“天气怎么样呢?“幼：“很冷。“师：“我们应当怎样度过这个冬天呢?“教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。2、今日啊，教师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同时出示声音、图卡。3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?二、教师叙述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。叙述故事小动物过冬提问：故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储藏粮食。)这一环节中，叙述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过
5、冬的。提出问题争论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如，蛇、青蛙、乌龟等。3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如，松鼠、蚂蚁等。延长：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?鼓舞幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓舞幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?这一
6、环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅稳固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究讨论动物的兴趣。四、活动延长：回家跟爸爸妈妈争论其他小动物的过冬方式。小班美术观赏冬天教案3活动目标1、知道冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成。2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。3、加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。难点：怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今积极上幼儿园。活动预备音乐雪人不见了，雪花剪纸，手机拍照活动过程1、幼儿和教师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿
7、听歌词。通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会消失的。2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓舞幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次嬉戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回忆扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温和的过程。教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和教师一起做早操，熬炼身体，好吗?5、活动完毕，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。