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1、学校语文教学公开课听课心得体会 学校语文教学公开课听课心得体会（精选4篇） 学校语文教学公开课听课心得体会 篇1 近期，我参与了湖北省青年老师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，好玩的课，让我对学校语文教学有了新的熟悉，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 1、语文的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑同学的心灵。当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确。她们大多数用声情并茂的语言带着同学在课文的创设的情境中游览，带领同学感受课文。 2、自读感悟，开放引导 新课标中提到：同学自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感受而领悟，就是让同学知有所获
2、，性有所感，理有所悟。感悟贵在悟，而老师的引导是其次位的。着眼于阅读教学，应当是一个先读后教，先读后导的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;深化课文自读感悟。例如，在同学自读感悟时，老师向同学提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让同学想;老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。 3、处理把握教材 老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深化文本。 4、评价语言 老师评价同学的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用
3、你最聪慧来鼓舞同学;你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、 你的眼睛已经告知我答案了等。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的同学感受这些漂亮的评价语言。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教同学涯。 学校语文教学公开课听课心得体会 篇2 10月23日我有幸参与了我县名师大课堂学校语文教学观摩活动。各位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课，值得我学习的地方有许多。 一、新
4、的课程理念在课堂上得到了充分的体现。 1、重视了同学的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了同学阅读理解的力量。 2、注意培育了同学的理解力量、语感力量和思维力量。每位老师都注意培育了同学的语感力量和思维力量，都在学学习过程中，留给同学自由发言的时间，同学不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给同学思索的机会，让同学自主探究合作学习，培育了他们的思维力量和语言的表达力量。 注意了培育同学运用语言、积累语言的力量，语言训练严格扎实。 二、教学的同时，也注意了同学创新思维的培育。 1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，同学要做获得学问的仆人，主动
5、的参加学习，乐观的思索问题。如张老师在教学只有一个地球时，让同学互动沟通，同学发表了不同的看法，激发了同学的学习爱好。 2、通过课外延长来培育同学的创新意识。张老师在课的最终，注意培育了同学的创新意识。比如：张老师的将相和一课结束时，他给同学推举了史记中的其他历史典故，鼓舞他们自己去阅读，同学学得主动，学得敏捷，有独立创见，思维得到进展。 三、课堂中，鼓舞性评语的使用和乐观评价的效果。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围。 教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。 2、适时捕获同学的闪光点
6、。每个同学都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获同学的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育同学学习的爱好和自信念。在朗读环节，有一个同学课文读的不够好，但老师并没有去批判他或放任不管，而是给他机会，评价他一次比一次有进步，我想这样的激励比任何的物质的嘉奖都有用，对同学来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。 通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探究，完善自己，让自己能拥有足够的学问和力量去胜任学校语文教学。 学校语文教学公开课听课心得体
7、会 篇3 在春的使者招引下，4 月19日至21日，受学校的派遣我前往成都参与了中国训练梦全国闻名特级老师好课堂学校语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级老师贾志敏、武琼，张红，吴勇，宋运来的作文课及讲座。两天里我的心始终激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此奇妙的享受。一个老师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。 一、课堂教学引导得法、精彩纷呈 这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级老师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是贾志敏老师的示范课古文今译，还是武琼老师的的活动作文，或是张红老师的作文教学观看作文，以及宋运来老
8、师的新编乌鸦喝水都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的敏捷使用，教学环节的奇妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展现了一个优秀的语文老师的基本素养，印象最深的还是贾志敏老师的古文今译，从一篇37个字的古文编写出500字现代文，让我知道了原来听课也是一种享受。四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对同学学习习惯培育的关注。他不断地让同学听后复述，培育同学仔细倾听的习惯;他要求同学听四句话后写下来，并且有详细的要求：字要写工整，标点写完整。在同学写的时候，贾老师边巡察边说：坐得正坐得直的小伴侣字写得好。立刻，同学的腰板便都挺得直直的。此外，专家们的教学让我深深熟悉到一堂精彩的作文课还必需要
9、层次清楚，各部分要能很好连接，使整堂课形成为一个整体。其次，老师在教同学时要循序渐进、层层深化，尤其是同学遇到难题时，怎样去引导同学的问题显得尤为重要，这里就能看出一个老师驾驭课堂的力量究竟怎样。第三，作为一名优秀的老师还要有一双擅长发觉的眼睛，要擅长引导同学去观看，去发觉，并能用语言把它表述出来。 二、专家报告见解独到、引人深思 本次活动之二就是名师们精彩讲座。贾老师告知我们，作文课堂要以同学为主，以训练为主，以激励为主的风格。在作文教学中要形成高、真、活、实的特色。使一节枯燥的作文课变成了孩子们的乐园。宋运来老师在讲座中送给了我们几个耐人寻味的字能说会道，顺意写作,他告知我们，首先要知道一
10、篇作文为何写、写什么、如何写、如何评等几大特点，使我茅塞顿开。各位专家们各有特色，使我受益匪浅。 在参与完活动后，我的心情久久不能安静，几位特级老师如同春的使者，插下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她那灼热的情感，溶化了大地的冬雪。名师的成长道路让我深深地明白：将来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会宽广，将来才有盼望! 学校语文教学公开课听课心得体会 篇4 10月26日，我有幸参与了十堰市训练学会学校语文专业委员会第四届暨第十届学校语文阅读教学观摩活动。这次活动中的参赛老师都是特别优秀的一线老师，这些老师的精彩讲课让我深切的感受到教学魅力
11、所在。 我倾听了低班级的十二位老师精彩的课堂教学，使我收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美。他们的课堂都围围着高效进行了细心的设计，注意提高课堂教学效率，特殊是同学的学习效率。老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。 张琴老师那娴熟的课堂组织力量，高爱琼老师和李梅老师那务实求真的精神，马婷婷和黄琼老师那富有儿童化的语言，张晓霞老师那与同学打成一片的亲和力，张明丽老师那敏捷多样的教学方法，都是值得我好好去学习，仔细去讨论。 通过学习，我明确了
12、优质高效课堂的理念，学到了方法，也切身体会到了优质高效课堂讨论的必要性，我熟悉到课堂要实现高效，作为老师： 一是要体现同学在教学中的主体地位，使同学真正成为课堂的仆人;二是要注意问题意识和创新力量的培育，让同学在老师的引领下，通过自己的努力去探究、去发觉;三是老师要仔细编写教案，充分发挥同学的主动性和制造性;四是通过小组互助合作、生教生，充分发掘同学的内在潜力，培育同学的合作意识。 通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向。在教学中我力求做到： 首先，要对同学有普遍的关注。要常常用目光或微笑与同学沟通，这是实现普遍关注的前提.要让全部的同学都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种暖
13、和，获得一种支持;要用观赏、夸奖的手段来体现你的关注;要用提问或允许回答问题来表达你的关注;要营造能够给全部的同学以自信的氛围，让全部同学都洋溢生命活力的氛围。 其次，重视同学的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强同学的阅读力量。还要培育同学的理解力量、预感力量和思维力量。当同学读完课文时，给同学自由发言的时间，培育他们的思维力量和语言表达力量。 最终，注意同学创新思维的培育。要引导同学进行深化的思维和有深度的沟通争论。培育同学成为学问的仆人，引导同学大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓舞同学提出自己独特的见解，培育同学的创新精神。使同学每一节课都让同学有实实在在的认知收获和感悟。 总之，通过这次教学观摩活动，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探究，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂布满自主、互助、优质、高效的旋律，努力提高我们的业务水平。使自己有足够的学问和力量去胜任自己的学校语文教学。