油画《伏尔加纤夫》练习.docx

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1、油画伏尔加纤夫练习 油画伏尔加纤夫练习（精选4篇） 油画伏尔加纤夫练习 篇1 三维航标 学问与技能积累字词，理解艺术与生活的关系。 过程与方法自读课文，研读课后习题，沟通争论。 情感态度与价值观培育对艺术喜爱的感情。 课堂追踪 1.给下列加点字注音。 翌年褴褛憨直羸弱鞑靼蓬首垢面 2.依据下面一则新闻的内容要点，拟写一条一句话新闻。 刚建成的中国高速互联讨论试验网络，标志着我国在下一代互联网讨论建设领域取得重大突破，并实现了与国际下一代互联网的接轨。据了解，其传输速率可以达到2.5c到10c。它的速度是现有拨号上网速度(56k)的上万倍。专家称其意义不亚于当年把国际互联网引进中国。 “现在的互

2、联网是用红绿灯来掌握的十字公路，图像声音等信息无法真正同步；下一代互联网则是用立交桥组成立体交通，上面跑的各类信息可以随时送到地球任何一个地点。”有关专家形象地打了个比方。 答： 3.修改下列病句。 (1)暑假期间，大家去游泳时肯定要留意安全，防止不要发生意外事故。 修改方法：_ (2)“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热闹欢迎，对这次胜利的演出赐予了很高的评价。修改方法：_ 4简述“巡回展览协会”成立的经过。 5.结合语境，解释下列加点的词 他那还没晒黑的皮肤，紧蹙的眉头，告知观者这种劳动对他来说是负荷太重了。 阅读下面选段，回答下列问题。 19世纪60年月，俄国的农夫运动虽

3、然风起云涌，但农奴制残余依旧严峻阻碍着俄国资本主义的进展。有平民.参与的强大的民主解放运动，最终迫使沙皇亚历山大二世于1861年2月宣布废除农奴制的法令。可是根深蒂固的封建势力丝毫没有让步，俄国农夫的凄惨境遇也没有得到改善。1869年，列宾去涅瓦河野游，看到了一幕使他惊讶的景象:一些黑黑的闪着油光的东西在河岸上向前爬动，渐近之后发觉，原来是一群套着绳索在拉平底货船的纤夫，那些蓬首垢面衣衫褴褛的形象使他感到震颤。他决心把这奴隶般的劳动生活画出来。 画面以狭长的横幅呈现了这群纤夫的行列：伏尔加河畔阳光酷烈，沙滩荒芜，近景只有埋在沙里的几只破篮筐作点缀，景色非常荒芜。一对穿戴破烂不堪的纤夫在拉着货船

4、，步伐是那样沉重，令人好像可以听到压抑低沉的伏尔加船夫曲的回声。纤夫共有11人，约略分成三组。这里每一个形象都经过列宾认真推敲并画过人物写生。他们的年龄经受体力，以及他们的精神气质各有差别。画家把这些性格高度典型化了。现据画家本人的记述，来分别介绍画面上每一个人物的状况。 最前一组共四人，领头的名字叫冈宁，他的表情温存，然而性格坚韧，具有一种内在的意志力，他那双深陷的眼睛，使他的前额更加突出，从而显出了他的才智。列宾在他的头上画了一块包头的破布，好像要把他塑成古稀拉哲学家的样子。他原来是个神父，后来被教会革职，曾一度充任教堂唱诗对的指挥。他身体牢固，两手下垂，胸前那一条纤索绷的很紧，身上的麻布

5、衫满是补丁。这是一个俄罗斯农夫长者或智者的典型，他忍受着肉体和精神的苦痛，是这些形象纤夫中的悲剧性主角。 6结合选文，说说列宾在什么状况下构思伏尔加纤夫这幅画的。 7找出选文中的景物描写，并说说这些景物对整个画面有何作用？ 8.读选文，为冈宁写一份简历。 9认真观赏伏尔加纤夫这幅画，你还会有那些不同的见解。把它写下来，与同学沟通。 思维冲浪 我国很多名山古刹，总有不少历尽沧桑、饱经风霜的古树相伴随，它们中除了苍松翠柏、参天杉桧外，还经常能见到一种树干挺立的古朴大树。它雄姿肃穆，古雅别致，当微风吹拂而过时，摇动着万千碧叶，更显得壮美非凡。寺院的僧侣把它当做“圣树”,广泛种于庙宇四周。这就是大名鼎

6、鼎孓遗植物银杏。 为什么把银杏称为孓遗植物？原来，银杏有特别古老悠久的历史。早在2.7亿年前的古生代石炭纪末期，它已经出现在我们这个星球上。经大约1亿年的漫长岁月，银杏进展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此人们又称它为“植物界的恐龙”。 但在以后的岁月中，银杏也像很多盛极一时的帝国一样，由而，慢慢失去了它的主宰地位。到了白垩纪和第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退诞生物界的历史舞台。只有在我国西天目山的深谷之中，以及其他极少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的爱护，才有少量的银杏侥幸保存下来，

7、它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。 相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般状况下，栽种下它的幼苗，要经过1520年才能结果，有的甚至需要3040年时间。正如俗话说的那样，公公种树,孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。 如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，肯定要有很长的寿命才能适应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种，它甚至到了400岁的“高龄”，依旧能够开花结果。最“长寿”的银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，它粗大而又茂密，高25米，树干腰围达16米，据说已有3000多岁了，直到今日还果实累累。 那么，银杏为什么长寿？其中毕竟有什么奥妙

8、？ 植物学家在讨论中发觉，凡是“高寿”的古老银杏，大多有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于反抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方长上几百年，甚至上千年。 还有一个导致银杏长寿的缘由，就是它的病虫害较少。这是由于银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有剧烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。 以上这些都是银杏长寿的内在缘由，但是，假如没有相宜的生长环境，它也是无法长寿的。例如，现存的古银杏大树，大多数生长在条件优越的名山胜地和古庙寺院，这些地方小，气候条件非常良好，有利于它们生长。同时名山胜地和古庙寺院很少患病战乱

9、的破坏，因而得到长期爱护，这些都是银杏长寿的外在缘由。 银杏不但有科学讨论价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，味道极美，养分丰富，但一次不宜多食。在园林方面，银杏也能发挥重要作用。由于它对很多病虫害有特殊的反抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市公路的行道树，比其他植物多几分优越性。银杏的叶片外形别致,到秋天变成橙黄色,特别娇艳可爱，具有很高的欣赏价值。 10、依据第三段第一句话的意思，在方格处填上一对反义词：由而 11、文中划线句运用了说明方法，其作用是 12、读了上文，请你概括银杏树长寿的缘由 13、写出本文介绍银杏的五个特

10、点。 （1）（2） （3）（4） （5） 14、文中说银杏树可作“行道树”，你还知道哪些树可作行道树？（至少写出两种） 拓展创新 15.当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化，请恢复下列成语的原来面目。(2分) (1)骑乐无穷(摩托车广告) _改为_ (2)一明惊人(眼病治疗仪广告) _改为_ (3)悄悄无蚊(蚊香广告) _改为_ (4)咳不容缓(止咳露广告) _改为_ 油画伏尔加纤夫 1.略2.(1)删去“防止”或“不要”；(2)在“对”前补上“各界观众”等分句主语3.新互联网提速万倍，呈立体交通4略5.身体的熬煎和精神的压力。 6.1869年，列宾去涅瓦河野游，看到惊人的一幕。一群衣衫

11、褴褛的纤夫在河岸爬行。7衬托纤夫凄惨的生活。8.要求写出人物的大致经受。9.言之有理即可。10、盛衰11、举例子说明银杏是典型的长寿树种12、内因：生长缓慢、根系发达、体内含有抑菌杀虫的乙烯醛和多种有机酸；外因：大多生长在条件优越的名山胜地和古庙寺院内，很少患病人为破坏13、要点：（1）挺立壮美（2）历史优越（3）生长缓慢（4）长寿高龄（5）经济价值14、合欢树、梧桐树、樟树、杨树等15(1)“骑”改为“其”(2)“明”改为“鸣”(3)“蚊”改为“闻”(4)“咳改为“刻” 上一篇：重复与变化教案及练习 下一篇：油画伏尔加纤夫教案及练习 油画伏尔加纤夫练习 篇2 【基础学问及相关背景】 一、字词

12、积累： 风起云涌：比方多种事物或力气并起，进展快速，声势浩大。 根深蒂d固：比方基础稳固坚实，不简单动摇。 蓬首垢gu面：头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不干净。 褴ln褛l：衣服破烂。 憨直：憨实直爽。 羸li弱：瘦弱。 悲怆chung：哀痛。 二、相关背景： 1、关于： 朱伯雄，闻名美术史沦家、训练家、翻译家。1951年考入东北鲁迅文艺学院(即鲁迅美术学院前身)，后人.美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕土：讨论生。他还筹建了中国美术学院史论系，并担当了第一任系主任，培育了一批优秀的同学。朱伯雄精通英、法、俄等多种语言。多年来，他频繁来往于欧洲、东南亚、美国等国。担当着美国哈佛高校文理

13、学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。通过讲学方式，他不仅向外宣扬了我们国家的美术理论讨论成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为史论专业的教学和讨论供应了极大的便利。 2、相关学问： 列宾(1844-1930年)，俄国19世纪后期到20世纪上半期最宏大的画家，他以其无比丰富的创作和卓越的表现技巧，把俄罗斯现实主义绘画艺术进展到高峰。列宾诞生在哈尔科夫省丘吉耶夫村一个屯垦士兵家庭，自幼酷爱绘画，少时画过圣像画，19岁时为报考美术学院来到彼得堡，先随克拉姆斯柯依学画，20岁时考取了美术学院，在学院里受到严格的绘画基础训练。学习期间常常参与克拉姆斯柯依组织的“星期五晚会”活动，

14、结识了进步文化人，阅读到进步文艺作品，接受了民主主义影响，和克拉姆斯柯依、斯塔索夫等亲热往来，通过他们受到车尔尼雪夫斯基等人启蒙文艺思想影响，确立了正确的人生观和艺术观。 1871年以睚鲁儿女的复活这一宗教题材画获学院金奖并出国留学。1873年作为留同学访问了欧洲很多艺术胜地，文艺复兴的美术并没有使列宾满意，在给斯塔索夫信中还发泄了对拉斐尔作品的不满。他在国外学习三年，回国后定居莫斯科，从事绘画创作活动。列宾是一位全能的绘画大师，他不仅是肖像画家，而且是最杰出的风俗画家、历史画家，他以写实的艺术手法直接描绘革命者题材，塑造了一群革命家和觉醒了的大众形象。他的写实主义绘画技巧已炉火纯青。他自己说

15、过：“在绘画上我的主要原则是，要按原样画素材。对我来说，颜色笔触、笔法技巧等已不是问题，我所执着追求的是事物的本质和对象的原来面貌。”像他这样布满生气的作品在世界绘画中也不多见。在他的作品中一切物象都沉醉在空气和光线之中，都统一在微妙的颜色调和之中，每件作品都有其独特的构图和色调。形体和颜色、素描与绘画的有机统一，使他的作品布满无限的生命力。他曾被伦勃朗和印象派吸引，尔后又崇拜委拉斯开兹和哈尔斯。 晚年的列宾作品中很少看到他早年的那种战斗姿势。他开头寻求新的创作道路，听从托尔斯泰的教育，对纯粹艺术发生了爱好，与斯塔索夫分道而行了。列宾到了晚年对.政治问题感到厌倦和迷惘，从而使他走进了脱离现实的

16、纯艺术之中。 伏尔加纤夫是列宾在19世纪80年月初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾打算把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅呈现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经受、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。 【整体感悟】 一、谋篇立意 这是一篇介绍绘画的文章，依次介绍了俄国闻名画家列宾的油画伏尔加纤夫的创作背景、详细内容和艺术成就

17、。 二、文章脉络 全文可以分三个部分。 第一部分（13），介绍油画伏尔加纤夫的创作背景。 其次部分（411），介绍油画伏尔加纤夫的详细内容。 第三部分（12）介绍油画伏尔加纤夫的艺术成就和对参观者的影响。 三、写作方法 1.依次介绍，突出个性 画面共有11个人，怎样介绍既详细清晰又具有整体感?实行了分组依次逐个介绍的方法。11个人，分为3组，4+4+3，然后从第一组开头，逐个介绍，使渎者既有完整的印象，又对每一个纤夫有详细的了解。对这3组共11个纤夫，文章没有平均使用力气去介绍，而是有主有次，有详有略。3组中间，前两组介绍较详，第3组介绍较略；11个纤夫中间，冈宁和拉里卡介绍较详，其他人较略，

18、后二个介绍最略。这样的介绍，既清晰，又突出了画面的重点，符合油画的创作主旨。 介绍绘画，尤其是人物画，“动静”关系是比较难以处理的。画面是静止的，而人物却是鲜活的；人物呈现在画面的外在的特点比较好介绍，人物内在的性格、气质、情感却难以鉴赏和介绍。本文能够较好地将人物，特殊是重要人物外在特征和内在个性结合起来介绍，透过外在的衣着、动作、表情去表现人物的内在思想情感。例如冈宁，他不仅是走在拉纤队伍最前面的人，更是这个群体的悲剧性主角。文章介绍了他“身上的麻布衫满是补丁”，说明他的贫困，这是他拉纤的经济缘由；介绍“他的头上画了一块包头的破布”，显示他“古希腊哲学家”的气质，这是他成为“主角”的思想缘

19、由；介绍他“两手下垂，胸前那一根纤索绷得很紧”，表现他忍受着肉体的苦痛；通过他“那双深陷的眼睛”、突出的前额，显出了他的才智。人物的这些外在特征，加上他“神父”“唱诗队指挥”的经受，让人想见他此时拉纤所承受的精神上的苦痛，同时感受到他坚韧的性格和“内在的意志力”，过人的才智和顽强的性格都是“领头”人物所必需的。藉此，完成了对“一个俄罗斯农夫长者或智者的典型”的介绍，读者也仿佛看到了一位拉纤群体灵魂人物的栩栩如生的形象。 2.画面介绍和背景介绍兼顾 文章的标题是油画（伏尔加纤夫），对画面的介绍是文章的主体，用了8个自然段(全文共12个自然段)介绍油画的详细内容，使我们获得了对画面形象，特殊是人物

20、形象从外在特片到内在精神的全面清晰的了解。但是，对于这样一幅极富盛名的艺术品，对于它的深刻内涵和艺术成就，很有必要结合它的创作背景去赏析，以求得更为全面更为深化的感受和理解。因此，在正式介绍油画内容之前，花了3个自然段的篇幅，从绘画艺术、列宾生平和.现实等三个方面作了背景介绍，这些背景介绍无疑能使我们每位读者对这幅闻名油画的主题、创作意图和创作风格有更为清晰和全面的了解。 四、问题探究 1.如何看待这部作品的价值？ 油画伏尔加纤夫以其严厉的现实主义创作态度、精湛的艺术手法，对沙皇农奴制的深刻批判和对农夫的深情关切的主题，赢得了广泛的.赞誉。对广阔读者作普及性的介绍和推举，让更多的人，包括青少年

21、，了解它，理解它，是一件很有意义的事情。本文的介绍既重点突出，又全面周到，不仅可以让读者了解这幅名画，而且能使读者在阅读文本的过程中提高观赏艺术作品的力量。 2.从这部作品可看出艺术与.现实间有着怎样的联系？ 本文以确凿的实例详细说明，宏大的艺术作品都是时代的产物、实践的产物，这种创作理念和鉴赏理念，对于丰富和提高读者，包括青年同学的艺术修养乃至人文素养都是极有好处的。文章在背景介绍部分说到，19世纪中叶，俄国的农奴制度虽然被废除，但是其残余“依旧严峻阻碍着俄国资本主义的进展”和俄国的民主解放运动，一个有.责任感的艺术家，肯定会站在时代潮流的前头，揭露和批判这些腐朽和没落的东西，并满怀信念地去

22、迎接将来，从这个角度讲，伏尔加纤夫是时代的产物。文中还说，1869年的一天，列宾在涅瓦河畔亲眼看到“一幕使他惊讶的现象”，即一群动物般的纤夫，正“套着绳索在拉平底货船，他们乞丐样的形象、奴隶般的劳动，让画家“感到震颤”，深切的同情心、高度的责任感谢发了他的创作动机和创作灵感，于是，“他决心”把这一切“画下来”，可见，也是生活的源泉浇灌了伏尔加纤夫这朵艺术之花。文章这方面的价值取向，是我们应当高度关注的。 【练习解答】 第一题：前三段介绍了油画伏尔加纤夫的创作背景，包括画坛背景、画家背景和.背景。 联系：有了19世纪60年月的俄国.生活和画家对生活的感悟，才有油画伏尔加纤夫的产生；伏尔加纤夫是对

23、19世纪60年月的俄国.生活和画家思想情感的艺术反映。 启示：.生活是艺术的源泉，也是艺术家从事艺术创作的源泉和动力。鉴赏艺术作品，离不开对作家生活和作品产生时代的了解。 其次题：略 第三题：斯塔索夫的评论，高度评价了列宾的思想境界和艺术成就，赞扬了列宾及其作品的现实性、民族性和人民性。 第四题：略 【类文品读】 浅谈中国画的观赏 中国的各种传统艺术，诗文、绘画、书法、音乐、戏剧、建筑等不但都有自己独特的体系，而且在很大程度上是相互渗透、相互影响甚至相互包含的。绘画是中国传统文化中内涵最丰富的艺术形式，蕴含着传统哲学、古典文学以及宗教理念等，其中以绘画的诗性特征最为突出。传统中国画追求诗、书、

24、画合一，这里的合二，并不是单纯指要有与画面相呼应的诗文，而是指要在绘画中能找到诗情，即通常所说的“画中有诗”；而古典诗文所描述的景象假如画出来往往就是一幅空灵简约的山水画，也就是通常所说的“诗中有画”。因此，中国画和诗都爱以山水境界作为表现和吟咏的中心，明代闻名画家董其昌说：“诗以山川为境，山川亦以诗为境。”这是绘画和诗歌的相互渗透和包含。 纵观整个中国画坛，以题材来论，山水画是主流和中心，也是理解和观赏中国画的难点。因此，对中国画的鉴赏主要是针对山水画而言的。 早在一千多年前，中国古代的画家就把自然山水视为布满灵性的象征，并对山林川泽表现出无限的憧憬。南朝闻名画家宗炳在画山水序中说：“峰岫晓

25、嶷，云林森渺，圣贤映于绝代，万趣融其神思”，意思是说高峻壮美的峰峦，森渺无际的烟云林木，皆永恒地映照着圣贤的高洁情怀和神绪。画家追求畅神，在与大自然的亲近过程中，深深感悟到精神超脱的自由与畅快，并将这种对于自然、人生的感悟用绘画表现出来。因此，通常状况下，画家所要表现的并不是详细的真山、真水，而是在体察自然之后的经过沉淀的心中的山水。因此，在观赏一幅绘画时不能以写实主义的眼光去体察。 中国画有自己的透视法，即所谓的散点透视以及由此产生的空间布局，一个节奏化的变幻的空间。宋代画家郭熙在其所著林泉高致山水训中提出的“三远”法可以说是中国画的透视法，“山有三远：自山下而仰山巅，谓之高远。自山前而窥山

26、后，谓之深远。自近山而望远山，谓之平远。高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦。高远之势突兀，深远之势重叠，平远之意冲融而缥缥缈缈”。“三远”的景色经常是在同一幅画作中表现出来，也就构成了山水画的多层次、多角度空间，这已经不是现实的以一角度所见的空间，而是全局。对于同一片山色景物，画家的视线是流淌的，转折的，“仰山巅，窥山后，望远山”，由高转深，由深转近，再趋向平远，这是一个不断变化的节奏化的过程。在表现“三远”的空间上，中国古代画家发挥了自己丰富的艺术想象力与制造力，进展出一些程式化的表现手法。例如，体现高远用流泉飞瀑来衬托，李白有诗“飞流直下三千尺”即是高远的佐证；深远用云来表现；平

27、远之景则用浩渺烟波来构建。这是中国山水画中最常见的形式。所以在赏析一幅画作时，要绽开充分的想象力去体会。 以上所说的是从宏观上把握中国画的精神实质，详细到每幅画作，则可以从技法、构图和主题几个方面考量。其中主题是一幅画所要表现的实质性内容，把握主题才是对一幅绘画最终极的理解和观赏。例如，明唐寅菊石图轴，仅用水墨绘丛生的菊花、山石、兰草，画面极其简淡。右上角自题诗一首：“彭泽先生懒折腰、葛巾归去意萧萧，东篱多少南山影，挹取菊花入酒瓢。”画家借彭泽先生不为五斗米折腰，归隐山林的放逸情怀言明心迹，表达自己的人生追求。这是理解和观赏这幅画的重点和关键。(有删节) 1.什么是“诗中有画”和“画中有诗”?

28、这最早是对谁的诗画作品的评价? 2.“彭泽先生懒折腰，葛巾归去意萧萧，东篱多少南山影，挹取菊花入酒瓢。”诗中的彭泽先生指的是谁?指出画线词语各出自东篱先生的哪部作品。 3、对中国画的鉴赏主要是针对什么而言? 4、为什么在观赏一幅绘画时不能以写实主义的眼光地体察？ 5、详细到每幅画的鉴赏重点要把握什么？为什么经？ 6、山水画的多层次、多角度是如何构成的？ 7、认为在赏析一幅画作时，要绽开充分的想象力去体会，对此你是怎么理解的？ 8、以枫桥夜泊为例，谈谈你对“诗中有画”的理解。 (参考答案：1.古典诗文所描述的景象假如画出来往往就是一幅空灵简约的山水画，也就是通常所说的“诗中有画”。在绘画中能找到

29、诗情，就叫做“画中有诗”。王维2.陶潜；归去来兮辞；饮酒。3.对中国画的鉴赏主要是针对山水画而言的。4.通常状况下，画家所要表现的并不是详细的真山、真水，而是在体察自然之后的经过沉淀的心中的山水。5.重点要放在主题的把握上，由于主题是幅画所要表现的实质性内容，把握主题才是对幅绘画最终极的理解和观赏。6、中国画有自己的透视法，即所谓的散点透视以及由此产生的空间布局，这种节奏化的变幻的空间，在同一幅画作中表现出来，也就构成了山水画的多层次、多角度空间。7.结合中国画透视法“三远”的特点来说。8.略) 上一篇：油画伏尔加纤夫练习 下一篇：油画伏尔加纤夫教案 油画伏尔加纤夫练习 篇3 教学目标 1.理

30、解美术与民族文化之间的关系； 2.了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 3.熟悉中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 4.了解墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。 教学重点与难点 1.民族文化是如何影响美术创作的？ 2.美术创作是如何反映民族文化的？ 3.民族文化的丰富性。 教具与学具 教具：幻灯机、幻灯片、实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。 学具：笔记本（或者作业纸）、笔。 教学过程 1.导入：老师展现作品伏尔加纤夫，请同学们观看并且分小组争论。老师要引导同学运用感悟、形式以及.学鉴赏法，分别从作品的表现主题、

31、人物形象以及自己对这件作品的感受方面来进行观看分析。 2.请一些同学回答自己观看和争论的结果，鼓舞不同看法。老师总结。 3.老师提问：你认为是什么缘由导致艺术家创作这件作品？这件作品体现了艺术家什么样的情感？ 4.同学们思索并回答。 5.老师总结。请同学们阅读教材对于伏尔加纤夫的介绍，并且深化思索上述问题。 6.老师总结，点明“民族文化”与“美术”之间有着亲密的关系。 7.要求同学阅读教材中关于“巡回展览画派”的论述。 8.结合自己的看法，观看并且总结教材中所列举的“巡回展览画派”的共同点。 9.老师总结，“巡回展览画派”扎根于俄罗斯的.现实和民族文化，表达出了自己的真挚情感，所以才能产生如此

32、动人的效果。世界上，不同民族、不同文化背景下的人们制造出了丰富多彩的美术作品。我们应当理解并且敬重这些美术作品。完成第80页的“思索与沟通”。 10.老师展现第81页“思索与沟通”中的少数民族的图片，请同学思索他们的生活习俗与汉族的是否相同，他们的美术形态与我们前面所讲的汉族美术形态是否是完全相同的？ 11.同学思索并且回答。 12.老师总结，指出中国地大物博，民族众多。这些民族有着独特的习俗以及美术形态，我们要理解并且敬重这些美术形态。 13.请同学们阅读并且争论教材中关于藏族美术的论述。请一些同学结合自己的感受和自己以前所了解的一些关于藏族文化以及美术作品的学问来生动地叙述藏族美术作品。

33、14.请同学们根据前面对俄罗斯“巡回展览画派”的分析，阅读教材中的关于墨西哥壁画运动的内容，并且分小组争论这场运动为什么会取得举世瞩目的成就。 留意：老师可以引导同学从如下方面去绽开自己的思索。 a. 这场运动产生的背景是什么？ b. 艺术家表现的内容与当时的.背景之间有什么关系？ c. 这场运动如何体现了民族文化的特点。 d. 这场运动胜利的关键是什么？ 15.老师总结，指出墨西哥壁画运动胜利的缘由在于，扎根民族文化，关怀民众疾苦，在表现形式上有着鲜亮的民族特点。 16.老师提问，了解了上述流派的特点之后，你觉得中国的美术要进展应当选择什么样的途径？ 17.同学思索回答，并且完成“活动建议”

34、。 :牛牛 上一篇：油画伏尔加纤夫教案及练习 下一篇：伏尔加纤夫图片观赏 油画伏尔加纤夫练习 篇4 编号：yx20221118493名称：伏尔加纤夫：俄国 列宾规格：简介： 伊里亚叶菲莫维奇列宾 (1844，71930.9)在19世纪80年月初最精彩的一幅批判现实主义油画杰 作，就是伏尔加纤夫。这幅画完成在他取得公费赴奥地利、法国和意大利考察之前(因他的毕业创作、油画眶鲁的女儿复活一画而获彼得堡美术学院的金质奖)，也是他的民主主义革命思想的最初艺术体现。 在19世纪60年月，俄国的农夫运动虽然风起云涌，但国内的农奴制残余依旧严峻阻碍着俄国资本主义的 进展。有平民.参与的强大的民主解放运动，最终

35、使沙皇亚历山大二世在1861年2月宣布了废除农奴 制的法令。可是，根深蒂固的封建剥削 势力丝毫没有让步，俄国农夫的凄惨 境遇也没有得到改善。1869年，列宾去涅瓦河野游，看到了一幕使他惊讶的景象：远处一些黑黑的、闪着油光的东西在向前爬动，渐近之后才发觉，原来是一群套着绳索在拉平底货船的纤夫。那些蓬首垢面、衣衫槛楼的形象使他感到震颤。他决心把这苦役般的劳动景象画出来。画面以狭长的横幅呈现这群纤夫的行列。伏尔加河畔阳光酷烈，沙滩荒芜、近景只有埋在沙里的几只破筐作点缀。景色非常凄寂。一队穿着破烂的 纤夫在拉着货船，步于是那样地沉重，好像可以听到压抑低沉的“伏尔加船 夫曲”的回声。纤夫共有11个人，约

36、略分成三组。每一个形象都被列宾认真 推敲过，画过人物写生。他们的年龄、经受、性格、体力以及他们的精神气质各不相同。画家把这些性格作了高度的典型化，又都统一在主题之中。现据 画家本人的记述，分别来介绍这里的每一个人物的状况。最前一组共四人，领头的名叫冈宁，他的表情温存，然而性格坚韧，具有一种内在的意志力，此人约有四五十岁。他那双深陷的眼睛使他的前额 更加突出，显出了他的才智。列宾在他的头上添画上一块包头的破布，好像要把他塑成古希腊哲学家的样子。他原是个神父，后来被教会革职，一度充任过教堂唱诗队的指挥。他身体牢固， 两手下垂。胸前那一条纤索绷得很紧，而身上的麻布衫却满是补钉。这是一个俄罗斯农夫长者

37、或智者的典型，他忍受着肉体与精神的苦痛，是这些纤夫形象中的悲剧性主角。在他右边的一个是身材魁梧的憨直的农夫汉子，他赤着脚，头发蓬乱，满脸浓密的胡子，好像在低低地向冈宁絮叨着什么。这个形象起着衬托冈宁的前倾的身子的作用。在他后面是一个瘦长的瘦子，年近40，身子大部分被拦住了。他头戴麦秆帽，叼着一只土烟斗，头显得尖小一些。他挺直着身子，这样可使纤索松弛，好象是想省点力气。这个瘦子的左侧，则是一个躬背弯腰的纤夫，他原来是个水手，叫伊卡尔。他的两手向下握拢，神色严峻，眼 神凝注，直对着前方。明显，他的脾气肯定很倔强，是个农村硬汉于。汗水已把他的上衣腐蚀得百孔干疮，牢固的 肩膀正从破洞处显露出来。中间一

38、组也是四个人：穿一身粉红色破衫裤的少年名叫拉里卡。看来 这个少年是初加入这支行列，他那还未晒黑的皮肤，紧蹙的眉头告知观者，这种劳动对他来说是负荷过重了。他 正用于在调整压在自己肩头那依据痛了皮肤的纤索。画家在这个新的受压 迫者身上好像要找到一种盼望，那就是不甘心受剥削，要抵抗。令人注目的是，在这个少年颈上还挂着一只十字架，这是父母给孩子的信物，祈求上帝能保佑他路上安全。列宾为画这个少年纤夫，曾从他熟识的孩童形象中选择了一个作模特儿。少年拉纤这种现象，也如资本家利用童工榨取劳力一样残酷，这是沙皇俄国的农奴制度的罪恶，也是画家所要抨击的主要目标。紧靠在拉里卡后面的，是一个受尽风霜之苦的秃顶老汉，他

39、皮肤助黑， 脸色阴沉，一边斜倚在纤索上，一边在打开自己的烟袋，想偷闲抽口烟来缓解一下自己的苦闷。他和前面的少年， 在颜色上构成了剧烈对比。两代人，不同的命运，却系在一根绳索上。 少年右边是个羸弱有病的纤夫， 他步履困难，全身虚弱，正在用袖口棕 汗。头发露在无檐帽的外边，颧骨耸 起，泪囊水肿，他将来的路程意味着更 大的厄运，我们好像可以听到他那急 促的喘息。在拉里卡与老汉之间，露出了另一个纤夫的脑袋顶，此人的脸庞 发黑，鼻孔朝外，嘴唇很厚，看样子是个挞靼人。 最终一组三人，走在前面的是个退役军人，白色的衬衫外面加了一件 坎肩，帽子压得很低；背后一个皮肤黝 黑，巡回画派评论家斯塔索夫说他是个流浪的

40、希腊人。最终一个人只见到 了他的低垂的头顶，此人好像走得更 加吃力，他正在往一个小坡上移动。 全画以淡绿、淡紫、暗棕等色调来描绘上半部的空白，使这条伏尔加河 流显得更为惨淡了。这是为了加强人 物的悲剧性，烘托干燥酷热的天气(列宾在冈宁和伊卡尔两个人物身上曾作过一些改动，尤以伊卡尔缠着白布的头改动得最多)。 1873年，评论家斯塔索夫在一份杂志上对这幅画及其是这样评价的：“列宾是同果戈理一样的现实主义者，而且也同他一样具有深刻的民族性。他以英勇、以我们无可比拟的英勇一头扎进人民的生活，人民的利益，人民的难过的现实的最深处就画的布局和表现而论，列宾是精彩的、强有力的艺术家和思想家”。的确， 这幅油画无论从思想性上还是从技巧上都可称得上是70年月批判现实主 义艺术的高峰。此画整个创作期间约在1870-1873年间，画幅有131.5281厘米大，现藏苏联列宁格勒俄罗斯博物馆。 上一篇：油画伏尔加纤夫教案 下一篇：没有了