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1、初二语文2022年新学期教学方案 在初二语文教学过程中，老师要注意培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。下面是我带来关于初二语文2022年新学期教学方案的内容，盼望能让大家有所收获! 初二语文2022年新学期教学方案(一) 一、教材简析 人教版义务训练课程标准试验教科书语文七九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八班级上册四个现代文单元的专题分别是战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙
2、类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的预备，而本册则是“入门”的正式启动。 在这正式启动之际，应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本
3、单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记(309字)、陋室铭(81字)、爱莲说(119字)、大道之行也(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵核舟记其次至第四段(266字)，总计为1082字。 二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是学校同学!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可
4、以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。 本册教材“附录”部分支配的语法学问是虚词，老师可加以适当讲解。同学需要把握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶学问，有助于同学学习古诗和辨别词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求同学尝试写一些对偶句。同学只要能推断出对偶句即可。 二、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的
5、人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、班级同学现状分析 通过初一一学年的教学
6、，从整体来看，现所任教两个班级的同学好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高，下面依据初一期终考试成果进行详细分析如下: 目前两班级同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察同学理解，运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音、因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课
7、改的学习与讨论。 四、教学措施 1)、从语文学科的特点和.进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2)、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3)、 重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4)、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂
8、课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点、要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式、要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5)、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7)、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学、利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8)、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一
9、帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 9)、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10)、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异、充分照看到不同同学的特点。 11)、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，提兴奋趣。 12)、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力量。 13)、组织3-4次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用 。 14)、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 15)、教学过程
10、中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 五、教学过程支配 (一)识字写字方面 1、课后读一读、写写和课文注解为重点，同学识记并理解重点字词的意思。仔细完成语文词语手册上的相关练习，自觉养成语言积累的状况，改正写错字别字的缺点。 2、在教学过程中，适当讲解文字学问，让同学能有效地进行识记和扩展。 3、课后听写，反馈普遍存在的问题，同学订正。 4、书写潦草的同学要求每天练字，优秀的进步的予以展览。 (二)阅读方面 1、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记(309字)、陋室铭(81字)、爱莲说(119字)、大道
11、之行也(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵核舟记其次至第四段(266字)，总计为1082字。 2、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。 3、课堂教学方面
12、：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本进行细读。其次参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有进展思维和提升语悟的价值，具有开放性，能让大部分同学有话可说，不同同学水平的同学都能够找到自己言说的凭借，都可能在原来的水平上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己，仔细对待每一节课。 (三)写作方面 1、首先培育同学的表达欲望和写作爱好。因此这学期开头“班级日志”的活动，每组一本日志，一天一人，让每个同学都能有练笔的机会，文体内容都不限。 2、关心同学积累写作素材，每个单元给同学类
13、文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法和理解。 (四)朗读方面 除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。 课堂虽小，钻研进去，便会发觉，这里面有着宽阔的天地，当然也就有无穷无尽的乐趣。借助导语激发同学爱好的方法当然不只上述几种，还有更宽阔、更迷人、更深奥的天地盼望我们的每一个同学，都能对语文学习产生深厚的爱好，让爱好带领他们在语文课堂中自主地、探究地、创新地学习，让每个孩子生命的活力都能在这样的课堂中得以充分的呈现! 初二语文2022年新学期教学方案(二) 一、教学目标 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是同学全面进展和终身进展的
14、基础。在八班级下学期力争使同学达到以下学习目标： 1、能娴熟的使用工具书独立识字，在使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 2、能用一般话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有肯定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论和抒情的表达方式。 3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、.、人生的独特感受和真实体验;多角度的观看生活，发觉生活的丰
15、富多彩，捕获事物的特征，力求不创意的表达;写记叙文，做到内容详细，写简洁的说明文，休息到明白清晰，依据生活需要，能写简洁的日常应用文。 4、耐心专注的倾听，能依据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题;留意表情和语气，使说话有感染力和劝说力。 5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，体验全作与胜利的喜悦;关怀学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互争论并能进行成果展现。 二、教学资源分析 本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会审订通过的义务训练课程标准试验教科书语文八班级下册。本教材分为阅读
16、和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、查找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊走四方。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注意策略引导。( 6 )学校有教学参考书，(7)上网可以随时查询资料。 三、同学基本状况分析 本学期的任课班级为八班级一、二班，其中一班有同学30人，二班同学30人。两个班同学共同的特点是：绝大部分同学的语文素养不高，基础学问把握不扎实，没有
17、形成良好的学习习惯，缺乏深厚的学习热忱。通过一年半的教学，只有个别同学有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期盼望在一学期的教学工作结束后，能使多数同学养成良好的自学力量，并且语文素养也有肯定的提高。 四、教学方法设计 通过对本学期教学内容和同学实际状况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段： 1、默读课文，快速抓住课文中的人物、时间、地点、大事发生的经过，了解大事的梗概，把握课文主要内容。 2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。注意跨学科学习和现代科技手段的运用。 3、八班级的同学，有了肯定的预习力量，在教学过程中，要注意同学自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作沟
18、通应强调语言运用的规范性。 4、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。本学期推举名著名人传、三国演义。 5、多给同学一些实践的机会，如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。 6、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 五、教
19、学进度与课时安排 藤野先生3 我的母亲2 我的第一本书1 列夫托尔斯泰2 再塑生命2 综合实践 3 单元测试 1 雪 2 雷电颂 1 短文两篇2 海燕 2 组歌 1 综合性学习 3 单元测试1 敬畏自然2 罗布泊，消逝的仙湖1 旅鼠之谜 1 大雁归来 1 喂出来1 综合实践 3 单元测试1 云南的歌会 2 端午的鸡蛋2 叫卖2 春酒 1 俗世奇人 2 综合实践 3 单元测试1 与朱元思书 2 五柳先生传2 马说 2 送东阳马升序 3 诗词曲五首3 综合实践单3元测试1 小石潭记 3 岳阳楼记3 醉翁亭记3 满井游记 2 诗五首 3 综合实践3 单元测试1课时 期末复习 18 六、教学评价方案
20、在教学过程中，体现分层次评价，对于学习成果、力量不同的同学要有不同的评价标准，在关注学困生学习乐观性的同时，提高智优生的学习力量，拓展他的视野。 七、个人提高方面 1、定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。 2、写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。 3、上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 4、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。 5、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 八、关于德育渗透 德育浸透：在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国主义肉体，激起先生酷爱家
21、乡言语文字的感情，培育先生.主义的思想质量，努力开拓先生的视野，注意培育创新肉体和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康超群的审美情味，进步先生的文明档次。开展安康特性，渐渐构成健全人格。这是学校三年的最终目的，本学期要缔造一个良好的气氛，打下根底。 九、课题讨论 本学期要仔细讨论课题通过语文活动提高同学语文素养，乐观参与各次科研培训，完成各项科研任务。 十、好习惯养成训练 为了协作学校亮点工作好习惯养成，也为了更好地培育同学的良好的学习语文的习惯，提高同学的语文素养。本学期我们语文组制订了如下方案。 一、听课习惯 1、仔细听讲，不溜号。 2、乐观思索，不懈怠。 3、小组争论，要仔细。 4、举
22、手发言，要乐观。 5、听说读写，样样练。 6、紧跟老师，思路清。 二、作业习惯 1、要准时纪录作业，不要遗漏。 2、要仔细完成作业，不要应付。 3、要努力钻研疑难，轻言放弃。 4、要准时修改错误，反思修正。 三、读书习惯 1、每学期读不少于两本名著。 2、平常要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物。 3、要养成读书必动笔，常常写读书笔记的习惯。 4、要养成与他人沟通读书心得，共享读书欢乐的习惯。 以上是我本学期的教学工作方案，在详细实施中会有所改善，盼望它可以达到预期的效果。 初二语文2022年新学期教学方案(三) 一、学情分析 从上学期期末检测状况来看，跟其它平行班级相比较，同学有肯定的进
23、步。但同学仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。 思想表现方面，大部分同学的学习乐观性一般，处于朦胧状态，有相当一部分同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力量差，发言不够活跃。 学习心理方面，125、126各班，有部分同学学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够准时与老师沟通沟通，调整自己的学习方法;有大半的同学属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是
24、从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力量。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情
25、感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 四、教
26、学措施 1、依据语文学科的特点，以及.进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤
27、其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 6、引导鼓舞同学乐观背诵文章，曾经有一位云师大附属试验中学的老师讲过：“语文，在肯定程度上还是需要死背，只有死去，才能活来。”经过上学期与125、126两个班同学的接触，我自己认为，背诵照旧是特别重要的语文学习环节。培育同学自主学习，自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式关心中下生提高学习爱好和成果。 五、教学进度准时间支配 这一学期时间比较紧，2月12号开学，留给
28、我们的教学时间有二十二周，要想保质保量地完成教学任务，必需切实提高课堂效率。鉴于此，特支配如下： 第1周第3周，第一单元：1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫托尔斯泰5再塑生命综合性学习。 第4周第6周，其次单元：6雪、7雷电颂、8短文两篇、9海燕、10组歌(节选)、写作口语交际综合性学习。 第7周第9周，第三单元：11敬畏自然12罗布泊，消逝的仙湖13旅鼠之谜14大雁归来15喂出来综合性学习写作口语交际。 第10周第12周，第四单元：16云南的歌会17端午的鸭蛋18叫卖19春酒20俗世奇人综合性学习写作口语交际。 第13周第15周，第五单元：21与朱元思书22五柳先生传23马说24送东阳马生序25诗词曲五首写作口语交际综合性学习。 第16周第18周，第六单元：26小石潭记27岳阳楼记28醉翁亭记29满井游记30诗五首写作口语交际综合性学习。 第19周第21周，期末复习备考。 初二语文2022年新学期教学方案