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1、北师大版五班级上册数学教学方案 北师大版五班级上册数学教学方案 新学期伊始，为更好地开展训练教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学方案如下：一、指导思想以“三个面对”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的训练方针，兼顾提高教学质量与减轻同学负担，培育21世纪创新人才。二、学情分析同学们经过四年试验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习思路和方法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件。但随着班级的提高，内容的加深，孩子们已呈现出了两级分化的趋势。三、教材分析本册教材共分四个领域
2、，六个单元。（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。本单元是同学对整数有肯定的熟悉、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的熟悉，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些学问的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等学问的重要基础。2、第三单元“分数”。在学习本单元内容前，同学一初步理解了分数的意义，能认、读、写简洁的分数，会进行简洁的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简洁的实际问题。本单元在此基础上引导同学进一步理解分数的意义，对分数进行再熟悉，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数
3、、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等学问。这些学问是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。3、第四单元“分数加减法”。本单元学习的主要内容有：异分母分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习，同学将能进行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减法混合运算的挨次，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简洁的有关分数加减法的实际问题。（二）空间与图形 1、其次单元“图形的面积（一）”。 本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的熟悉及相应面积的计算。2、第五单元“图形的
4、面积（二）”本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些好玩的简洁不规章图形面积的计算。在其次单元中，同学已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等学问，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面能将所学的学问进行综合。（三）统计与概率第六单元可能性的大小。本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用所学学问设计方案。在四班级时，教材支配了嬉戏公正的活动，让同学体会大事发生的可能性。本单元在此基础上，运用分数来描述可能性的大小 （四）综合应用： 本册教材支配的综合应用内容将进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容，进一步加强数学学问与现实生活中的问题的结合，以提高同学综合应用的力量。 通过本册教材的综合应用活动，同学应树立运用数学学问解决实际问题的信念，积累解决简洁实际问题的应验和策略，感受数学学问间的相互联系，熟悉到数学与现实生活的亲密联系。三、主要措施 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关心同学建立有关的数学概念。 共2页，当前第1页12