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1、作文辅导其次套第十讲 绽开想象 拓宽思路 作文辅导其次套第十讲 绽开想象 拓宽思路 学问要点：1、运用联想和想象，丰富表达的内容。2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。3、养成联想和想象的习惯。 考试说明： 1、中考作文的想象技法 想象，是指依据已有的见闻和生活阅历，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。想象的方法许多，作文中常用的有： （1）编创法。就是编制故事的情节。一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。假如写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。尤其是童话、科幻故事、想象作文，可上天
2、入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不能有，无所不行有。但是，同学们应当明白，无论想象的内容多么奥妙奇妙，都不能是无源之水，无本之木。这个“源”和“本”便是生活。 （2）组合法。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是实行一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。” 鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。
3、这种方法就是人们所说的“移花接木”。 （3）扩展法。所见所闻的内容是简洁、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清楚、细腻、生动、形象，可称扩展法。扩展法的过程是：绽开想象，让所要写的内容在脑海中清楚地出现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对“出现出来”的详细形象进行细致的描绘。一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。平常说的“添枝加叶”，就是扩展想象。添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。 （4）梦幻法。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。例如：“这天夜里，我做了个惊奇的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”（杨朔荔枝蜜）这里借助梦境表达追求美
4、妙人生的愿望。从上述实例中可以看出，用梦幻法所描绘的某些景象，在现实生活中是不行能的：人不行能变成小蜜蜂。正由于如此，梦幻法才给供应了运笔的宽阔天地，才使文章更具表现力，并富有奇妙、浪漫的颜色。 （5）推想法。是指依据已经知道的情景，借助想象推想出未知的情景。例如：“到下午，我的伴侣都去了，戏已经开场了，我好像听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”“我”没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买豆浆喝”，这正是运用想象进行推想的结果。运用想象进行推想，重要的是，一要有依据，二要合乎情理。上例“我”有看戏的阅历，这是依据；既然是唱戏，自然能听到锣鼓
5、的声音，这叫合乎情理。 2、中考作文的联想技法 联想是依据写作主旨，由甲事物想到与其相关的乙事物而构成的生动形象、较为完整的思维过程，其特点是“思接千载，视通万里”，使思想感情得以充分表达。不少考生在2022年中考时借鉴课文中的联想技法，写出了一篇篇佳作。 （1）接近联想 指由一事物想到在时间上或空间上与之接近的另一事物。刘绍棠的榆钱饭由眼前的想“打油腻”吃榆钱饭联想到旧.用榆钱充饥，又联想到十年动乱时期靠榆钱饭度日，这一思维过程便是接近联想。湖北仙桃市一考生以难忘掌声为题作文，从站在市“三好生”领奖台上赢得掌声落笔，然后思路穿越时空，联想到自己在学校四班级“破罐子破摔”时老师循循善诱的教育和
6、同学们赐予的那转变人生轨迹的掌声，凸现掌声对“我”的激励，联想自然，主题鲜亮。 （2）相像联想 指由甲事物联想到在某种特征上与之相像的乙事物。茅盾的白杨礼赞由白杨树写到北方的抗日军民便是通过相像联想实现文思的跳动的。黑龙江省2022年中考要求以“水”为话题作文，有位考生以水的联想为题游览于水的王国，文章跳出编写故事的套路，多角度绽开广泛而贴切的联想：由水的平淡无奇、气概宏大、坚韧不拔、清污除垢等特性分别联想到农夫、人民军队、科技工和人民老师，由物及人，给人启迪。 （3）对比联想 指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相关的另一方面。臧克家的有的人就是以对比联想作为构思基
7、础的范例。2022年河南省中考作文题目为：“我深深感受到了 。”有篇题为我深深感受到了野草的可敬的考场作文，把赞诵野草独立不羁、憧憬自由这一主旨置于对比联想中加以凸现：“长春藤，婀娜多姿，然而她离不开树，总是恋着树的伟岸，只能算作小家碧玉；芍药，温情脉脉，然而离不开花圃，总是恋着园丁的呵护，只能算作贵族门第里的千金小姐。”文章接着以诗的语言描绘小草“泼辣的野性”，并以反问句“远芳侵古道，晴翠接荒城，白乐天赞美的不正是野草这恋着独立、恋着自由的野性吗”结尾，全文由对比式的托物联想构成，立意高远，耐人寻味。 （4）表里联想 指由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。2022年
8、安徽省中考要求以“最需要”为话题作文。有篇考场作文的题目为苹果精神，全文所呈现的表里联想的思维流程非常清楚：由三个故事（亚当夏娃偷吃“禁果”、掉下的一个苹果“砸”出牛顿的万有引力定律、苹果电脑的创造）联想到故事所蕴含的本质意义（剧烈的奇怪心加上锲而不舍的奋斗实践），联想到现实生活中具有“苹果精神”的人和事。由表及里，联想丰富而深刻。 （5）因果联想 指依据事物间的因果关系，由因及果，或由果及因的思维过程。杜甫的茅屋为秋风所破歌由自己患病风雨之苦想到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”便是。湖北荆州市2022年中考作文要求自拟的题目中须有“喜爱”一词，有位考生的文题为我喜爱这位售票员，叙写一位
9、公交车售票员关怀、照看乘客的三组镜头，结尾处这样由果探因：“我想，她也许觉得为大家微笑服务是一种莫大的幸福吧。不然，她为啥总笑得那样纯真，那么自然！”通过这种因果联想展现人物的古道热肠、美妙心灵，使前文的叙写一下子闪出亮色。 （6）声色联想 指依据声音或颜色引发的由此及彼的思维过程，这类联想技法在安塞腰鼓海滨仲夏夜中都精彩地运用过，不少考场作文也胜利地借鉴了这种方法。2022年山东淄博市中考要求以“幸福”为话题作文，有位考生别出心裁，以幸福为文题，以“绿色”“白色”“红色”为小标题，以颜色为动身点放飞想象，最终揭示“幸福”的丰富内涵，饶有情趣。2022年江苏省南通市中考作文半命题是我发觉 ，有
10、位考生在题中填上“枕头里有个世界”，叙写父母三次为有“落枕”毛病的“我”做特别枕头的动人故事，文中多次出现精彩的联想，如：“睡在母亲亲自缝制的绿豆壳枕头上，只要轻轻一动，枕头就会发出一种沙沙的声音，那声音就像没有歌词的童谣，在悄悄的夜空里弥散，连夜的精灵都会听见止步，我当然睡得非常香。”“考上学校后每晚枕着新药枕，听枕中药材的“簌簌” 声，那简直是在观赏人间最奇妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，在乐声中，我一手拉着父亲，一手扶着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，享人间温馨。”这样写，“声”由“枕”起，由“声”联想，视听沟通，造境抒情，体现出创新颜色，令人耳目一新。 101 有人把一只青蛙冷不防丢
11、进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙 ，在千钧一发的生死关头，用完全力，跃出滚烫的油锅，突然逃命。隔了半个小时，那人在锅里放了4/5的冷水，把那只死里逃命的青蛙放在锅里，这知青蛙在水里泅游。接着，那人偷偷在锅里用炭火渐渐加温，青蛙仍旧闲适地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经受不住，必需奋力跳出才能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，只能卧以待毙，最终葬身锅底。 请依据上述材料写一篇文章。 要求：自由拟题。写作时可以大胆想象，角度和写法也可以多种多样。除诗歌外，文体不限。不少于800字。 导思：这道文题所给材料的寓意显而易见，不外乎是“生于忧患，死于安乐”、“防微杜渐”等。在材料的基
12、本寓意已经确定，不得突破的状况下，如何将文章写得有声有色，令人拍案叫绝？“要求”已为我们打开思路： 1、“除诗歌外文体不限”。给材料作文，往往写谈论文者居多，写谈论文往往离不开“引议联结”基本套路，但那种生搬硬套的老面孔又怎能赢得阅卷老师的欢心？所以同学可以尝试多种文体。 2、“可以大胆想象，角度和写法也可以多种多样”。无论是写谈论文还是写其他文体，都需在想象上下功夫。想得合抱负得奇异，就可以角度出新特别，写法变活变巧。 102 以“水”为话题写一篇文章。 要求：充分发挥想象；文体不限；自己拟题；600800字。 导思：这是一篇话题作文。这类作文的最大特点是范围宽，有利于同学充分发挥自己的特长
13、，有利于培育同学的独创性。但也正是由于范围宽，选材和切入有肯定难度，又每每让同学感到无从下手。如何解决这一问题呢？将话题“化大为小”是最有效的方法。 1、“化大为小”的方法许多，就本题而言，应选择与话题有关的事例、现象、情理、哲理等将话题缩小。 2、选择与“水”有关的事例，如：“南水北调”“洪水泛滥”“水资源缺乏”等； 3、选择与“水”有关的现象，如：“水滴石穿”“山重水复”“水往低处流”等； 4、选择与“水”有关的情思，如：“高山流水”“水月镜花”等； 5、选择与“水”有关的哲理，如：“流水不腐，户枢不蠹”“逆水行舟，不进则退”“水能载舟，亦能覆舟”“水至清则无鱼，人至察则无徒”等。 以上这些事例和现象的背后蕴涵着深刻的道理，这些情思和哲理的背后有着许多贴近生活的生动感人的事例。借助这些事例可使“水”这个话题贴近实际，有利于抒发真情实感，有利于活跃创新思维，尤其是具有时代性、人文性的事例和哲理。这样，只写“大范围”中的“某一方面”，从小处切入，能够达到以小见大的目的。 本文要力求做到：状物精细，突出特征，联想恰当自然，含而不露。