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1、作文辅导其次套第十八讲 扩续缩改 连接自然 作文辅导其次套第十八讲 扩续缩改 连接自然 学问要点：1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必需要对原文进行补充、发挥和扩展。2、续写就是供应文章开头，由续写者沿着原文的思路连续写下去直至完篇的一种写作形式。3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必需忠实于原文，全面地、精确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。 考试说明： 1、扩写 扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富详细。对文章进行扩充可从下面几个方面入手： （1）依据所供应的原材料，有目的有
2、条理地进行合抱负象。 （2）为突出文章中心部分，运用合乎规律的推理和想象，合理补充其情节进展，使其有详细的过程。 （3）适当补充景物和人物的语言、动作。 值得提示的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。 2、续写 续写就是供应文章开头，由续写者沿着原文的思路连续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培育同学的想象力量。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的规律性。续写部分不应当游离开头部分，应当是开头部分的顺理成章的进展。两者必需有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要擅长调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。 (1)严格的限制 文体有限性。续写
3、练习不是全部的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。 想象制约性。续写需要想象，也是培育想象力量的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实动身，循着原文的思想轨迹，去作延长想象。假如离开了原意，那就不是续写而是创作了。 (2)熟识原文是根本 进行续写练习，先要做好写前预备。这最重要的预备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。如果对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。 (3)大事续写 所谓大事续写，就是原文是以记事为主的文
4、章，续写将延长这大事。这种续写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必需与原文有所勾连。应当做到：中心大事不变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心大事来构制新情节。 (4)人物续写 原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭受，这就是人物续写。人物续写，关键是后文中的人物个性特征，必需与原文保持全都，假如性格上有所进展，也必需与原文相连，进展要合情理，绝不能任意逆转其个性。 3、缩写 缩写就是实行保留主干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。怎样才能写好一篇缩写作文呢？ （1）要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。 （2）要分清主次，做
5、到删减和概括适当。但要留意保持原文的基本风貌和防止详略失当。 （3）要留意缩写要求，包括数字方面的要求。 4、改写 改写是一种依据原文思想内容而转变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括： 1、 内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。 2、 结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。 3、 文体的改写。如诗改文或剧改文。 4、 人称的改写。如第一人称改为第三人称。 5、 语言的改写。如文言改白话等。 总之，改写既要体现原作，又要丰富原作；借助联想又不凭空乱想。 181 有一只老虎，观察曾战胜过自己的水牛被农人叫卖着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说由于人有“才智”。老虎向农人
6、要求看看他的“才智”。农人说把“才智”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“才智”。 把上面的材料扩写成一篇不少于700字的文章。要求：以记叙为主，合抱负象，适当充实情节。留意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。以简短的谈论结尾。题目自拟。 导思：这个题目所选的材料是一则寓言。寓言是通过讲故事来说明道理的一种文体。扩写这篇文章，应留意如下几点： 1、首先明确这则寓言的寓意。这则寓言主要讲了一个农夫用“才智”战胜了水牛、老虎的故事，说明白才智的重要性。其中战胜水牛是暗写，战胜老虎是明写。 2、然后依据材
7、料供应的信息，充分发挥想象，将故事情节补充完整，并采纳拟人手法，通过对话推动故事情节的进展。 3、通过个性化的肖像、动作、语言等描写，塑造个性鲜亮的“人物”形象，从而表达才智就是力气这一主题。 182 有人在公路上卖治臭虫的药。这种药装潢讲究，价格很贵。卖主说它一用就灵。一个顾客买了回去，他拆开一层又一层的包装纸，只见。 这是一则未写完的寓言故事，它缺少一个结尾，请你设计：假设卖药人分别是哲学家、医药家或江湖骗子，那么，拆开包装纸后，里面将各是什么？请你分别设计三个不同的结尾。 导思：此题设计颇为奇妙，假设卖药者三种不同的人物身份，要求写三个不同的结尾。 1、假设卖药者是一个哲学家，“打开一看
8、”，只见一张纸，纸上写着两个字：勤捉；或许什么也没有，解决的方法原来就应当由你去想；或许 2、假设卖药者是一个医生，“打开一看”，里面可能是详细的药品，也可能是一个处方，还可能是 3、假设卖药者是一个江湖骗子，“打开一看”，里面是一小石头，或者是几颗发霉的米粒，或者是 三种结尾，只有想象奇特且合理，才会饶有情趣。 183 改写皇帝的新装 要求：要求考生充当其中的一个角色。用第一人称叙述童话中的一两个情节。 导思：安徒生的童话皇帝的新装，是同学们特别熟识的一篇课文，改写时，只要留意以下几个问题就行：将第三人称改为第一人称，可以老大臣的口吻叙述其情节。但是，老大臣描述的情节，不应当是简洁地改一个人称，而应当合理地加入一些内容。充分发挥想象，可将“骗子”改为“织工”，专心理描写来刻画老大臣受骗的经过：自己被骗了，又必需去骗皇帝。从而塑造出老大臣这个由受骗到帮凶的典型形象。改写时，还应适当增补一些肖像、语言、动作等描写，生动地刻画人物形象。