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1、“克的熟悉”教学实录 “克的熟悉”教学实录 一、看一看，比较物体的质量 1.老师和同学谁重。 （同学张齐和老师站在一起） 师：我们俩站在一起，比一比，你能想到什么？ 生：钱老师高，张齐矮。 师：也就是钱老师比张齐 生：高。 师：张齐比钱老师 生：矮。 师：这是在比高矮。还有谁想比什么啊？ 生：钱老师比张齐重。 师：好，轻重比出来了。我比张齐重，张齐比我 生：轻。 师：你们怎么知道的？ 生：由于你的个子大，张齐的个子小。 生：大人食量比小孩大，大人比小孩吃得多，所以大人比小孩重。 2.什么物体比较重。 师：刚才几位小伴侣说张齐比我轻，我比张齐重，你们是怎么知道的？ 生：看出来的。 师：要比较两样
2、东西或两个人的轻重，我们可以用眼睛看。请你接着看一看四周，还有哪样东西比哪样东西重，哪样东西比哪样东西轻？ 生：桌子比椅子重，椅子比桌子轻。 生：房子比电灯重，电灯比房子轻。 生：柱子比凳子重，凳子比柱子轻。 师：这是一本语文书，我拿一把尺子出来。 生：书重，尺子轻。 师：“看一看”这个方法行吗？ 生：行。 3.两个一样大的球谁重。 师：接着老师再请你看一看，老师拿了两个一模一样的球（球用不透亮的纸包着），一个是铁做的铅球，一个是用皮草做的垒球，那确定是 生：用铁做的重，用皮草做的轻。师：但是这两个球是一模一样的，你能看出哪个是铅球，哪个是垒球吗？生：（摇摇头）看不出来。师：看来用眼睛看一看的
3、方法比较物体的质量有时是不行的。二、掂一掂，比较物体的质量 1.两个一样大的球谁重。 师：那你有什么方法能够知道这两个球毕竟哪个重，哪个轻呢？生：用手掂一掂。师：请你来试试看。生：左边重的是铅球，右边轻的是垒球。师：对了，有时候我们看一看就能看出来了，但有时候看不出来，我们还可以用手去掂一掂谁重谁轻。师：请你掂一掂桌上的东西，哪样重哪样轻？ （生尝试） 师：这说明“掂一掂”这种方法怎么样？生：可以！2.掂一掂质量特别接近的两个物体。师：看来“掂一掂”也是个好方法。请你左手拿着语文作业本，右手拿着数学作业本，掂一掂，掂出什么来了吗？生：数学作业本比语文作业本重。生：我觉得语文作业本比数学作业本重。生：我觉得两个作业本一样重。师：啊呀！两个作业本比较，用手掂一掂有三种不同的看法。这怎么办呢？说明白什么呢？生：两个东西差不多的时候，“掂一掂”也不行了。师：那怎么办呢？生：称一称。