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1、小班健康珍宝在哪里活动教案 小班健康珍宝在哪里活动教案 一、活动目标 1、熟悉面部器官，能精确指出五官的位置。 2、初步了解五官的用处。 3、训练幼儿学会爱护好自己的五官。 二、活动预备 1、小镜子人手一面。 2、五官可以活动的脸谱一幅。 3、小手拍拍歌曲磁带。 三、活动重点 1、精确指出五官。 2、学会爱护自己的五官。 四、活动过程 (一)照一照，讲一讲“珍宝”的名称。 1、老师启发提问：这是什么?(镜子)请小伴侣 每人拿一面小镜子，仔认真细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“珍宝”，然后告知老师，好吗?(好) 2、请幼儿告知老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 (二)请幼儿指一指“
2、珍宝”的位置。 1、师：哪个小伴侣本事大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的.，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。) 2、老师念儿歌，请幼儿指出五官。 小小鼻子本事大，长在脸的最.。 两只眼睛明光明，长在鼻子的上方。 鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。 耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。 3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。 小伴侣，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗?(不对)请小伴侣帮它贴正确吧! (三)说一说“珍宝”的用处，以及应怎样爱护它们。 1、小伴侣，你知道我们的“珍宝”各有什么用处吗?(知道) 2、启发幼儿说出后，老师
3、小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。 3、既然我们的“珍宝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应当怎样来爱护它们呢?老师先引导幼儿回答，然后老师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好伴侣，我们要好好地爱护它们。 (四)师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。 “好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”“吴老师，告知你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。 (五)随音乐小手拍拍边表演边指出五官，结束活动! 活动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感爱好。但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活阅历，常常使自己的五官受到损害，因此，我支配了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的熟悉，把握一些基本的自我爱护方法，从培育孩子从小形成自我爱护的意识。