《四班级上册学校科学教学方案(3篇)_学校四班级教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四班级上册学校科学教学方案(3篇)_学校四班级教学方案.docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四班级上册学校科学教学方案四班级上册学校科学教学方案(3(3 篇篇)_)_学校学校四班级教学方案四班级教学方案四班级上册学校科学教学方案(精选 3 篇)。新一学期到来了，同学们也正式开头学习了，作为老师，此时就需要制定好合适的教学方案，根据方案开展教学，那么学校科学教学方案怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“四班级上册学校科学教学方案(精选 3 篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。四班级上册学校科学教学方案(精选 3 篇)一一、所教班级同学现状分析本学期四班级同学共 80 余人，l 两个班。通过三班级的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界
2、产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。但是从他们在三班级的科学测试成果来看，有的班级同学两极分化现象比较严峻，如 4.3、4.5，在新学期的教学中应留意分层次教学，仔细备课。二、教材分析1.本册教科书遵循科学课程标准的要求，在内容的选编上，留意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在力量培育上，留意了层次上的变化，较三班级的要求有所提高。打破“学问切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了旗杆与影子 寻访校内里的动植物 明天
3、的天气会怎样 我们在校内里运动4 个单元，共 21 个课题。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感态度价值观”有机地整合，教会同学科学地对待自然界的事物。2、教学重点：从上学期开头，同学对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量，培育学校生的科学素养。三、本册教材的教学目的1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自
4、己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。四、基本措施1、把科学课
5、程的总目标落实到每一节课;2、把握学校生科学学习特点，因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导同学的科学学习活动;7、充分运用现代训练技术;8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。四班级上册学校科学教学方案(精选 3 篇)二一、教材分析科学四班级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三班级上、下册的基础上，引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，
6、这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。二、教学目标本学期是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。2、要求同学提高观看的精确性和精确性。3、要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。三、教学重点重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育同学的科学素养。四、教学难点通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较
7、强的科学探究力量。五、同学状况分析同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。六、教学措施通过一年的科学学习，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，教
8、学中要因势利导，乐观引导同学在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学推断，避开客观事实与同学的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观看和试验中获得证据的有效性。2、指导同学反复进行掌握变量的试验，使同学更好地熟悉科学的本质，了解掌握变量的试验的重要，并正确地看待误差问题。3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录，提示同学用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导同学客观地记录观看到的现象，对同学较长时间的观看和记录，每周都要进行督
9、促和检查。4、耐心引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。四班级上册学校科学教学方案(精选 3 篇)三一、教材分析本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。“电”单元是从“什么是电”开头的。同学对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。“新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观看
10、活动，过渡到动物的卵、繁殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也是在关心同学进一步熟悉事物的特征及其变化规律。“岩石和矿物”单元是同学初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地
11、球资源的重要意义有进一步的了解。二、教学目标1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证
12、据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。三、同学状况分析四班级同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学
13、占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的学习质量。四、教学措施1、了解同学对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解同学在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与同学的想象混淆。2、指导同学对试验结果进行比较和描述。教材中涉及了大量的观看、比较活动，这些活动可以关心同学发觉观看对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是同学建
14、构科学概念的重要熟悉基础。3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导同学客观的记录观看到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对同学的记录进行督促和检查。4、引导同学用精确、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要同学进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够关心同学提高科学思维力量，教学中应耐心引导。5、指导同学对观看和试验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视同学在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学
15、信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。延长阅读学校四班级语文老师个人教学方案第一学期作为老师就要有责任感，平常教学时就要保证教学质量，在平常就需要制定好合适的教学方案，大大提高教学质量和教学效率。怎么制定一个合适的教学方案呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的学校四班级语文老师个人教学方案第一学期，仅供参考，欢迎大家阅读。学校四班级语文老师个人教学方案第一学期(篇一)一、教材简析：本册教材秉承了前九册“培育爱好、文化积累、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共 10 个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与
16、光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。二、学情分析：全班有同学 51 人，基础学问较坚固，阅读力量较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，需要加强学习目的和学习态度的训练，提高他们学习语文的爱好，争取在现有基础上有所进步。三、教材目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文支配材料的方
17、法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、引导同学在自我修改和相互修改的过程中提高写作力量；要留意考察同学对作文内容、文字表达的修改，也要关注同学修改作文的态度、过程和方法；要引导同学通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会同学修改自己的习作，并主动与他人交换看法，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。5、综合性学习自始至终要突出同学的自主性，强调合作精神。最重要的是培育同学的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的力量。四、教学措施：1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。2、
18、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着
19、重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、教学课时支配：1、龙2、书3、礼物4、真诚5、劳动6、心愿7、火与光8、角度9、破除迷信10、我们去旅行学校四班级语文老师个人教学方案第一学期(篇二)本学期是六班级同学在学校阶段的最终半年，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成果在本学期有大幅度的提高，使同学乐学、愿学、会学，真正把素养
20、训练落到实处，特拟定如下方案：一、同学现状分析本学期六班级有同学 28 人，从整体上看同学学问参差不齐，双优生 57 人，学困生 9 人，其余皆为中等生。大部分同学思维力量差，学过的学问把握不够坚固。特殊是字写得歪歪扭扭，。虽然上学期加强训练，但仍有个别同学很多“字”不象字。所以必需加强基本素养训练。二、本学期教学任务第十二册教材共有 26 篇课文，6 个积累运用，选读课文 6篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 12 篇，选读课文 6 篇。全册教材分 6 组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累运用。要求是：1、在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱.主义训
21、练；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德训练；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加环保意识。2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。3、培育独立识字的力量。学习 135 个生字，其中 100 个能读准字音，认清自形，正确书写，会认 35 个生字，不要求会写。4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。6、乐于参与争论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点事务进行观看，养成勤于观看、思索和动笔的习惯，能写简洁的纪实作文和想象作
22、文，内容详细、感情真实，条理清晰，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。三、本学期教学重难点培育同学的阅读力量、分析问题的力量；加强词句训练；培育同学观看、写作、想象力量；能感情真实、内容详细写纪实作文和想象作文。四、提高教学质量措施1、本期教学重点放在培育同学自学为主，引导同学培育分析和解决问题的力量，更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面对全体同学，调动同学的乐观性，使他们主动参加、乐于学，培育他们分析写作与实践、想象的力量，仔细备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成果得到大面积丰收。2、基础学问是语文学科的重中之重，六班级的这一学期的学问综合性强，生字力求
23、人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。3、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节，本班同学阅读理解力量差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成读书的好习惯，主动参加，老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。4、培育同学留心四周事物绽开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动好玩、详细地表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。5、仔细落实好素养训练，杜绝同学死记死学，教学过程中重点在创新
24、、激起同学学习的爱好，激发制造思维、激发自觉探究学问的神秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、记牢。6、多激励同学。好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能关心你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。7、引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外学问量。五、教学进度支配表略学校四班级语文老师个人教学方案第一学期(篇三)一、在思想方面。坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护.公德，做到严于
25、律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。对同学要关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。在生活工作中要关爱同学，无私奉献。老师师德高尚的
26、重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。本学期，我担当六班级语文教学工作。在工作中，我要留意转变观念，把同学视为公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上。在教学过程中敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。与此同时，还应当加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作训练。二、在个人教学工作方面。不断学习，不断充实和完善自己。由于要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。向老老师学，向优秀老师学。老师肩负着教书育人的双重
27、任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。三、备课方面。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。在工作中，肯定做到课前再备课，备教材、备同学，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上乐观为同学制造良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习乐观性。课后准时反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改
28、进方法。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。总的来说，在教学工作中，最重要的不是方案，而是怎样贯彻和实行自己的方案，而这份方案同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业!阅读推举：四班级英语上册教学工作方案精选 410 字四班级英语上册教学工作方
29、案(篇一)一、同学状况分析本学期所接任的班级转瞬进入四班级的学习中了，不知不觉中孩子们已经是中高班级的同学了了。教学过程中我也发觉了不少问题，现将近期我所任教年段同学的英语学习状况分析如下：四班级同学的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜爱直观形象思维，对嬉戏、竞赛、画画特殊感爱好。同学学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂下要以表扬为主，注意培育学习英语的爱好，鼓舞他们大胆说、乐观做、努力唱！让同学们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。这个班级的同学的同学仔细对待老师布置的预习作业，但在学习方法和学习策略下还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少熬炼。因此本学期在实施英语教学的过程中
30、我在教授同学新知的同时更重视对同学学习方法和答题技巧的培育。一心争取让同学的学习力量和应试力量在原有的基础下能大幅度提高。激发和爱护同学学习英语的热忱、培育同学运用所学英语进行交际的意识和士气非常重要。同学处于英语的启蒙学习阶段，起点是相同的，但其对新学问的接受力量和理解力量因人而异。所任三个班级的同学大部分来自本镇农村，还有许多是外来同学，他们各自的自觉程度也不尽相同。一部分同学缺乏乐观发言的习惯，部分同学比较胆小，可怕开口说英语。四班级同学的年龄特点打算了他们好动，留意力不强等习惯。同时，我们还应留意到一个现实问题，同学家长普遍不太懂英语，且有很多家长在外工作，对同学的监督不能到位，导致有
31、些同学的学习习惯较差，不能准时巩固所学，不能听录音跟读。这就要求老师在教学过程中要坚持面对全体同学，加强他们学习习惯的培育，多与家长沟通，督促同学课前课后仔细预习、复习，对新授内容准时巩固。二、本册教材分析译林出版社四班级下册英语三班级起点教材分为 10个单元，八个新授单元和两个 Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了爱好的激发。本册教材主要分以下几个板块：Story time 是单元核心板块。通过生动的课文，关心同学把握基本的英语语言学问，进展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，促进思维力量的进展，同时提高同学的综合人文素养。Fun
32、time 是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，关心同学娴熟把握 Story time 中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简洁沟通的力量。Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠 Bobby和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，关心同学复习本单元的语言学问，训练语言技能，提高阅读理解力量；同时有方案地呈现下一单元即将出现主要句型。Sound time 是总结辅音在单词中的发音。Sone/Rhyme time 是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发同学的爱好，活跃同学的身心，关心同学潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听
33、说力量和思维力量。Checkout time 是检测板块。根据单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，关心同学复习巩固所学的主要内容。Tickine 是自我评价板块。通过自我评价，引导同学了解自己对本单元所学主要内容的把握状况，体验进步与胜利，反思和调控自己的学习过程。三、本册教材教学目标技能目标：听、做1、能依据老师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。3、能依据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片挨次、做手工等。说、唱：能依据录音内容仿照说唱。四、教改措施1、重培育同学的听、说英语的爱好，以唱、游、演贯穿
34、始终。2、让同学认真听音，仔细仿照，鼓舞同学回家后使用好录音磁带。3、利用多种帮助工具活跃课堂气氛，激发并保持同学的学习爱好。4、鼓舞同学大胆开口，勇于实践，争取机会发言5、互帮互助，敬重同学的发言，不嘲笑别人，平常进行一些小竞赛。6、严抓后进生，做好课后辅导工作，在班中开展一对一互帮互助的活动。四班级英语上册教学工作方案(篇二)本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和 8 个单元，其中 2 个复习单元。每单元分 ABC 三个部分，共 10 页。一、同学状况分析四班级的同学已经接受了一年的英语学习，把握了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本
35、技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。二、教学目标与要求1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读写 36 个单词。3、能听、做、演 18 个嬉戏。4、能听、做 7 个“TPR”活动。5、以学会 2 个制作。6、能唱 8 首歌曲。7、能听、说、唱 8 首歌谣。8、以完成 6 个自我评价活动。9、能听懂 6 个幽默故事。10、能了解 6 项简洁的中西方文化学问。三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，
36、便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26 个字母是英语学习的基础，学好 26 个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元出现 6 至 10 个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字
37、母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。四班级英语上册教学工作方案(篇三)一、教学目标：1、认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
38、能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。二、工作目标：建设一个团结向上的班集体，推动同学养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量。三、教学措施：1、多读多记，多积累语言。2、鼓舞同学大胆质疑，勇于探究，培育同学自主学习习惯。3、搞好各项班级竞赛。从各方面严格要求同学，特殊是优秀生，增加班级优秀生的自信念，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果。4、加强后进生
39、的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生常常在无形中受到老师同学的卑视，后进生缺乏自信念。因此后进生转化的工作，肯定持之以恒。这样才能意识到盼望，增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果。5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持，首先应当把握同学的各方面的状况，在细节方面下功夫，发觉同学有什么特别的状况准时跟家长取得联系，继而解决问题。取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。6、采纳小组合作学习形式进行。培育习作爱好，供应和制造更多的习作机会，多组织展现和沟通。四班级英语上册教学工作方案(篇四
40、)一、教材分析四班级教材共计 16 课，可分为四个单元，第一单元是光，主要内容是光的传播，镜子，彩虹，光与生活阐述了光的初步学问与运用，其次单元是生理与健康主要内容是健康饮食、呼吸与健康、爱护心脏、人体的司令部，主要阐述器官的功能与生活的良好习惯对身体的影响。第三单元是物体的运动，主要内容有熟悉物体的运动，物体运动的测量，主要阐述了简洁物体运动的有关学问。第四单元常见的力，主要内容是力的现象，重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力的力学学问，主要阐述了力学的简洁的学问。二、教学目标1、以培育学校生科学素养为宗旨，紧扣科学课程标准，从发挥同学主体性角度动身，选择同学熟识的、能直接引起同学爱好的、具有
41、典型训练意义的内容，经过细心选择和设计，让同学通过参加丰富多彩的活动，把握科学概念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对生活中的科学与.有关问题，并逐步培育出明智决策的技能。2、乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。3、本册教材以面对全体同学为指导思想，坚持义务训练的公正原则，为每个同学供应公正的学习机会和有效的指导，充分考虑同学在性别、天资、爱好、生活环境、民族、地区等方面的差异，体现了义务训练的公正性。4、为同学供应足够的自主探究的机会，让同学通过参加“
42、提出问题、猜想假设、制定方案、观看试验、收集整理、分析归纳、表达沟通等过程，在亲历探究活动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长猎取科学学问和进行科学探究的力量，培育敬重事实和擅长质疑的科学态度，进展创新思维。三、教学措施本册教学主要采纳任务驱动的教学观念进行教学，它将以往传授学问为主的传统教学观念转变为一探究为核心，以提出并解决问题、产生并完成任务为主的多维互动式的教学观念。1、用任务驱动形成学习目标。2、用任务驱动统整教学内容。3、用任务驱动增加学习动力。4、用任务驱动促进自主学习。四班级英语上册教学工作方案篇五一、教材分析四班级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中
43、科学探究、科学学问及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25 个课题。本册以“变化”为主线，进一步关心同学意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。二、本册总目标通过本册学习，使同学：1、能依据以有的生活阅历并通过观看和试验，对四周事物的变化过程和特点进行观看、记录。能通过多种途径猎取事物变化的信息，利用简洁工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量。能利用语言或图表描述、展现各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律。能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝
44、摸索究、解释变化的缘由。2、能从自己的日常生活入手，认真观看四周常见的变化，并有爱好提出自己最想讨论的问题。情愿与同进行分工、合作，体验争论与沟通的乐趣。能实事求是的记录观看或试验结果。情愿参加中长期科学探究活动，敬重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验。能乐观开动脑筋，制造性的完成设计任务。3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区分。能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。通过试验发觉物质的变化有的可逆、有的不行逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不
45、会产生新物质。而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。4、开头熟悉到我们生活的世界是不断变化的。情愿尝试运用所学的学问和技能解决实际生活中遇到的问题，如热胀冷缩、去锈、去污。能举例说明科学技术的进展对天气预报及农业生产的影响。三、本册的重点和难点1、激发同学对科学课的爱好、学会科学探究的方法步骤。2、培育同学合作探究的力量、操作力量、试验力量。3、培育同学爱科学、学科用科学感情。4、落实三维目标，体现素养训练，实现本学科的素养。四、本册的教学方法1、用新课程的理念指导教学。2、使用新课程的教学策略。3、采纳启发式教学，引导同学自主学习，自主进展、创新进展。4、搞好各种活动，做好每个试验。
46、四班级英语上册教学工作方案篇六一、学情分析：大多数同学对科学产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以同学的合作意识和合作力量、自主学习力量得到了肯定的提高。以往由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，试验也没有充分地让同学去做，同学的试验力量得不到进展，活动时经常耗时低效，影响了同学的科学素养的形成，对这学期的教学有肯定的负面影响。二、教材分析：本册教科书以主题单元的形
47、式编排了到生物园里同学物、课外活动、文艺汇演、等 4 个单元，以同学进展为本，以科学探究为核心，以同学的生活阅历为主要线索构建单元，体现了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学学问和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培育。土壤与岩石单元主要让同学做土壤成分试验，知道土壤的结构是由沙、黏土、腐殖质组成；通过试验熟悉三类土壤的特点；能设计不同土壤对植物生长的影响试验等教学内容。和谐的自然界列举一些动物适应环境的事实，知道爱护色、拟态、冬眠等爱护方式。通过试验了解植物适应环境的特性讨论蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的。懂得食物链的含义，理解为什么要保持生态平衡。了解我国的
48、珍稀动植物资源，如何保持珍稀动植物的生态平衡，制定方案开展爱护动植物的活动等主要内容。热与我们的生活要求同学主要学习热的传递方式及热对物体外形与大小的影响及熟悉某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。透镜与生活要求同学用试验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟试验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；留意用眼卫生。地球运动与我们的生活要求同学知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟试验。探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观看记录月相变化，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。讨论与实践主要是让同学自己独
49、立开展科学讨论，老师要适时关心引导，培育同学的实践力量与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程；在校内或家庭创设生物角，栽培植物。三、教学目标：1、探究土壤的成份及特点（如：保水性）及与植物的关系。2、了解生物与环境的关系，了解生物链的学问及打破生态平衡的危害，训练同学爱护生态环境，保持生态平衡。3、探究热传递的方式及与人们的关系。4、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，训练同学留意用眼卫生。5、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。6、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长状况及相互间的联系。7、通过探究、嬉戏、体验、播放视频等手段激发
50、同学对科学的喜爱，通过探究培育同学的科学精神。四、教学重难点：与热传导有关的试验、貌相形成及月食形成的模拟试验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟试验仪器缺少、材料也不好带，也不好组织，这此是本册的教学难点，同时这部分内容也很重要。五、教学基本措施：1、进行自主、合作、探究式教学我所教学的每个班，我准备本着就近的原则给他们分组，每组 46 人，每组学习的那个同学为组长，字写得的那个同学为记录员。组长负责小组活动纪律、平安、组织、安排带材料等工作，记录员做好试验记录。在教学中渐渐教会他们怎样组织试验、沟通、带材料、作记录，还要注意对同学进行评价，原则上让同学先自评、再在小组内评，再推举优秀同