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1、学校学校文化建设方案 学校学校文化建设方案5篇 校内文化建设是学校综合办学水平的体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,关于学校学校文化建设方案该怎么写的呢?下面我给大家带来学校学校文化建设方案，盼望大家喜爱! 学校学校文化建设方案1 一、学校状况分析 我校位于沙河村，是一所完全农村学校，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了肯定的改观，新增建了板房，用于功能室建设。新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。建设微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得到改进。 但校内文化建设还有待加强。我校同学全是农村的孩子，随着农夫家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质训练
2、资源，丰富同学的精神需求成为学校的基本要求。 二、进展需求 校内文化建设不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学进展服务的工作。我们知道，物质基础是重要，但是在当前，我们应当有方案的抓住以精神文化的建设为重点，挖掘校内文化内涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛围。充分发挥校内文化的育人功能，打造学校的特色文化。 三、详细措施 1、抓好制度文化。为了保障学校训练的有章、有序和有效必需抓好制度建设。俗话说：“不依法规，无以成方圆”。学校应遵循训练规律，依据训练方针和训练法规，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和争论，最终以条文的形式定下来。学校的规章制
3、度一是要全。规章制度应当是全方位的，做到事事有章可循。二是要细。内容详细明确，操作性强。三是严。纪律严明，赏罚分明。 2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样漂亮。学校里的花、草、树、木都是可充分利用的办学资源，它对学校构建美丽的育人环境发挥着潜在的作用。一是绿化校内。充分利用校内空间进行植树、栽花、发挥学校师生的乐观性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。这样既可以美化校内，又能培育审美力量并在管理中进展同学力量，形成爱班、爱校的文化氛围。二是净化校内。抓实抓好校内内外的清洁卫生工作，是做好净化校内的重要保证。学校从抓同学行为规范入手，让同学管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通过
4、老师行为示范与监督，导行警示牌示的温馨提示等，保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。卫生评比等形式，在活动中，培育劳动技能，形成卫生习惯。 3、首先要抓好办公室的文化建设，为在文化建设中起主导作用的老师供应良好的工作环境，为班级文化建设起到示范和带动作用。其次要抓好班级的文化建设。健康向上的校内精神文化主要是由班级文化体现出来的。班级文化建设是校内文化建设的中的最重要基本单位之一。班级教室的布置要体现出班级特色的核心文化并具有肯定的美感。在实践中证明，班级文化的建设并不是肯定要花许多钱才能做的事，主要是专心去做。第三是做好家庭文化建设。主要是教职工要给同学起到表率的作用，不仅在校内里要为人师师
5、表;在校外，也要领先垂范;不仅与同学要相互敬重，与家人要和谐相处，与邻里要危困助帮。这样才能创设出和谐之美的校内文化。 4、开展同学活动，丰富校内生活。假如课业和正规活动挤占时间太多，老师和同学就会感到校内生活单调泛味。因此，学校要适度地开展一些丰富多彩的课外活动，丰富师生的课余生活。成立二胡社团、布艺画社团、书法社团，常常性的开展活动;举办演讲竞赛、读书活动、运动会等鼓舞全校师生一起参加。强健的体魄是儿童健康成长和精神风貌的外在表现，体育熬炼也是同学良好文明习惯的一部分。常常性的阳光体育活动应当是学校艺术训练的外延和有机部分。支配好大课间，保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建
6、立联系和互动。把村委会作为德育实践地基，校内文化的展现舞台和提升校内文化特色亮点的增长点。每月去村委会进行二十四孝德育训练，进行洒扫活动，增加学校生的公民意识。 学校校内文化建设是一个长时间的积淀过程，要切忌“重物轻人，丢失精神”、“照搬因循，缺失个性”的误区，应抓好符合本校实际的文化建设之路，创设和谐的学校文化，让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与进展。 学校学校文化建设方案2 一、校内文化建设总的指导思想 龙湾区庄上学校的校内文化建设依据龙湾区学校文化建设指导看法和龙湾区学校文化建设体系参考标准为指导精神，立足农村实践，以“为每位同学的幸福生活奠基”的办学宗旨，突出“以人为
7、本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为同学的进展、老师的进展和学校的进展制造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，形成能够充分展现学校个性魅力和办学特色的校内文化，从而办出符合农村实情、适合同学进展的特色学校。 二、办学理念的递进 庄上学校结合自身实际和.进展要求，制定以下三个层次的办学理念。 1、第一层次是理性化层次，体现了使命感、责任感和追求的目标。 校训坚决信念永久向前; 办学宗旨“为每位同学的幸福生活奠基”; 办学追求“办最符合农村实际的特色学校，创最适合同学进展的素养训练”; 进展目标创“管理一流，师资一流，质量一流，特色鲜亮的农村规范学校”。 2、其次
8、层次是战略进展层次，体现了办学的才智、计谋、策略和韬略。 提出“创新战略和品牌战略”的进展战略; 提倡“理念上位、行动下位，成于大气败于细节，不为失败找借口、要为胜利找方法”的行动理念; 树立“以人为本，老师进展学校，训练服务社区，和谐进展，可持续进展”的管理理念。 3、第三层次是操作层次，即详细措施和方法。 制定“以班子建设为动身点，老师进展为立足点，同学进展为着力点，信息化进展为生长点，适应.进展为制高点”的可持续进展策略。突出强调“规范治校、质量立校、科研兴校、特色靓校、宣扬活校”的进展策略。确定“以课堂教学为核心，教研科研为两翼，活动训练为载体”的全面贯彻实施素养训练的详细方法。 三、
9、主题：龙湾区庄上学校一训三风 我校以向日葵的精神为办学理念。由于向日葵，永久面对着太阳，象征着人永久朝向自己的信仰不管世界怎样变化永久要找到自己的方向，是一种快乐、幸福的花。庄上学校的同学就应当是快乐幸福、团结向上、布满活力，同时，还要有坚决的信念和执着的追求。 而且，向日葵需要享受阳光的沐浴，吸取大地的精华，才能茁长成长。那么，庄上学校的老师应当是沐浴同学的阳光，庄上学校的校内就是供同学吸取精华的大地。 校训：坚决信念永久向前 校风：快乐幸福团结向上布满活力 教风：静下心来教书潜下心来育人 学风：要学葵花常开怀，笑容时刻挂嘴边。 四、特色： 绿色训练 传统文化：笔文化 五、20_年20_年学
10、校文化建设目标： 结合“向日葵”的主题设计校内标志，统一视觉形象。另外，预备分以下五个内容进行建设： 【物质文化】：创美环境、创优设施、体现训练、重视开发。 信念立志区：在教学楼的外墙、通道处设置促进行为规范、名人名言的图文宣扬;如“千里之行始于足下”、“道德劝言”“每月之星”、“中学校生守则”、“三有序”、“爱国训练”等。增设宣扬橱窗、荣誉室(大队部建设)等。 校内书香区：学校内操场增加座椅，共同学休息、沟通、看书，四楼增加阅览室，各楼层的转角处开拓开放式书吧，让同学自由阅读，并设立作品展现栏，营造浓郁的读书氛围。 特色活动区：围绕环境训练，提倡低碳生活，四楼增设美术室和音乐舞蹈室，二楼增设
11、科学试验室，并在走廊上布置实践展现区，激励同学实践创新。 平安运动区：以人为本，注意生命训练，楼梯旁的墙壁上设立各种交通、平安、求救标志，把上下楼的路打造成为平安训练路。在校内运动场增设一些活动场地，宣扬卫生保健、平安防范的等学问。 绿色环境区：校内的净化、绿化、美化，特殊是将学校的绿化带建设成对同学进行环境训练的基地。 20_年：完成各区域的划分，各室的改建，校门重建、校内标志确立，以及各区域的基本布置。 20_年：把学校同学习作区、展现区、建成同学接受审美训练的基地，以“笔文化”为切入点，提倡环保为指导思想，力争创建“区农村美术特色学校”。 20_年支配：校内绿化、美化，以有用、经济、美观
12、为原则，适当设置有育人功能的景点，做到点面结合，使校内成为工作、学习、休憩的抱负育人场所。 【精神文化】：诚信英勇、发奋创新 品德端正、擅长交往。 20_年支配：传递“向日葵”精神，引导师生具有良好的合作力量，相互关怀，相互关心;基本做到说出的话能做到，不说谎话;基本能勇于承认错误勇于改正错误;能在交往中有礼貌，会使用礼貌用语;充分接收新的训练信息和理念。 20_年支配：强化合作，交往有礼貌有礼节;团队精神比较好，体现关怀关心;不说谎话大话，能取信于人;能基本确立以人为本，着眼将来，促进可持续进展的基本理念，工作作风良好。 20_年支配：老师树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德
13、，更新训练理念，良好的思维方式，团结、合作、诚信。同学初步具有文明礼貌，不说谎、与人合作友好。 【制度文化】：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。 20_年支配：建立健全各项规章制度，并开头实施试行，实现学校管理与档案管理、网络管理同步。大型活动、节日、专题训练活动、家校联系、社区活动等制度化，学校规章制度完善并形成体系。 20_年支配：实施目标管理，项目管理。分工负责，实施制度化管理，并准时汲取修改看法。 20_年支配：基本完成制度建设。 【课程文化】：敬重历史、重视人本、加强讨论、实践突破。 20_年支配：利用现有资源开发整合，开展校本课程的讨论与实践。开展全校性特色美术教学;开发“笔
14、文化”，开展主题式读书活动; 20_年支配：连续抓好特色教学;开展主题式读书活动，申报课题。 20_年支配：抓好特色教学;开展主题式读书活动，渐渐形成特色;新讨论课题申报立项，并开展讨论。做到生生有特长。 【行为文化】：规范道德要求、体现.进步、都做合格公民。 20_年支配：文明班级评比，规范同学行为;实施文明“三有序”方案。 20_年支配：能做到活动与人交往有礼貌，自己能做的事情自己做，留意卫生、留意平安、爱惜公物和花草树木，遵守交通规章和公共秩序，有良好的生活学习习惯。 20_年支配：团结友好，相互敬重，有良好的学习、卫生、生活习惯;态度乐观有错就改。 学校学校文化建设方案3 为了仔细落实
15、落实市训练局“校内文化建设实施方案”精神，营造深厚的学校文化氛围，为同学制造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校内文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下： 一、学校领导班子成员高度重视校内文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校内文化建设领导小组，多次召开专题会议反复讨论论证，结合校内布局结构合实际状况，制定了我校校内文化建设进展规划：校内建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20_年以食宿大楼建设和食堂建设为重点;20_年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅干净，结构布局合理，人际关系
16、和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。 二、依据学校校内文化建设进展规划，仔细制定了光武中心学校校内建设工作实施方案，具体支配部署了我校20_年校内文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。 三、组织全体教职工仔细学习光武中心学校校内文化建设实施方案，引导全校教职工仔细领悟精神，充分熟悉校内文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，乐观协作，形成对校内文化建设人人参加、齐抓共管的良好格局。 四、开展的主要工作 (一)、校风建设： 1、领导班子思想建设。(1)特殊是中层以上干部仔细学习。仔细学习训练法规，增加了班子成员的自律意识。我
17、校领导班子乐观提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高训练管理水平为切入点，创建学习型学校、创建文明校内，有力推动了学校各项工作的开展。(2)健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公正的原则。在训练收费方面严格按上级有关政策执行。 2、老师师德师风训练。加强对教职工的师德师风训练，用法律法规促使广阔老师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题训练活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，00
18、0字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了师德承诺书，在全校范围内进行了师德师风学问测试活动、同学评老师活动、学校评老师活动等，举办了教职工师德师风演讲竞赛，对优胜者进行了表彰嘉奖。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。 3、加强同学的养成训练，培育同学的良好习惯。通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习中学同学守则和中同学日常行为规范、光武中心学校同学惩罚条例、一日常规等，加强了同学的文明礼貌用语训练、尊老爱幼训练和谦逊恭让训练，引导同学做文明人，办文明事;加强同学的平安意识和技能训练，引导学深形成良好的平安防范意识;加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等同学
19、的批判训练，引导他们形成健康的审美观;强化同学的感恩训练、诚信训练;引导同学形成高尚品质;强化同学的时间观念训练，培育同学形成良好的生活习惯。 (二)、学校环境文化： 为进一步美化校内，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木2022余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地2022平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校内的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。 校团委负责学校的卫生管理，实行校内卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校内无纸片、卫生不留死角。在此基础上，对校内的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪
20、、养护，使同学在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的观赏水平及环保意识。 (三)、学校制度文化： 学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。 1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校内文化建设，我校调整充实了校内文化建设工作的领导小组，明确分工，细心支配，并制定彻实可行的校内文化建设方案，设计了校内规划。 2、完善管理制度。学校在制度文化建设过程中，一是乐观推动学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订老师绩效工资考核实施方法，评优评先
21、量化细则等，建立教学质量保障体系，鼓舞老师探究教学创新。对老师的考核实行“常规考核与进展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度，定期对比评估指标和标准进行自下而上的自我评估。 3、民主管理。坚持“以人为本”，重视教职工参加学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校进展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等状况进行公开，接受师生、家长监督;围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资选购等，我们每次都召开行政扩大会议争论打算;将有关学校进展的课题或问题，通过征集大家的才智，鼓舞
22、、欢迎每一位老师或同学供应有益的建议，引导全体教职工乐观参加学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。 在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八个模块：办公室制度(制度一)、教育处制度(制度二)、团委制度(制度三)、政教处制度(制度四)、总务处制度(制度五)、保卫科制度(制度六)、门岗值班制度(制度七)、平安应急预案(制度八)。 (四)、校内文化生活： 培育校内精神，提升校内文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校内文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及光武中心学校同学一日常规进行了具体仔细的解读，使全校师
23、生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们依据农村孩子特殊能吃苦耐劳坚韧拼搏的特点，我们全体老师形成共识，亲密协作，在学习和各项活动中乐观引导并加以培育，使之成为我校的一种精神，成为我校每个同学身上共同具有一种优秀品质。 学校学校文化建设方案4 班级文化建设是校内文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是同学动手操作，进展个性，创设自我训练载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来，我们班主任工作也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。 一、班级文化的建设目标和重点工作。 1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效
24、能。 2、通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风。 3、抓好同学干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励同学奋勉、向上。 4、抓好班级文化环境的布置。欢乐小屋、成长脚印栏，美观好看，富于训练意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。 二、班级文化建设方案 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光辉!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级文化建设方案如下： 常规训练方面： 刚踏入一班级的学校生，对于学校
25、的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手： (一)常规训练要做实 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查同学的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。
26、 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国情感。 3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：可以利用校内电视节目，故事会和流淌红旗的评比等活动，对同学进行思想训练。对于同学的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。 (二)、形成文明的班级文化心理 班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。 1、师生间关系和谐。首先要求老
27、师具有良好的形象：端庄大方，平易近人，有和气可亲的形象;多才多艺，开拓进取，有精湛的训练艺术;喜爱本职工作，以身作则，有较高的师德修养。其次要求同学尊师重教，努力学习，在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。 2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学习上互帮互学，共同进步;生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会，形成互助互爱的良好人际关系。我开展了“班级是我家”班队活动，关心老师一起布置教室，打扫教室等活动，这些活动充分展现了我班同学美妙的精神风貌，使得同学更爱自己的班级。 3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设时，巧用从众心理，充分发挥“欢乐小
28、屋”“健康角”“成长脚印”的作用，大力宣扬优秀的、向上的文化和精神，促成同学乐观向上的全都性。在每一期的“班中事，大家说”中，让同学们用自己的目光去端详世界，通过同学的语言去鞭挞、批判发生在班级内部的不文明的言行，提倡良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化建设的人和事准时曝光。同学们在看、评、比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联系，使平凡中的宏大，点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教室里的“欢乐小屋”、“成长脚印”等传播媒体，让好人好事上墙、上报，让每个孩子都乐观向上。 4、奋勉向上，乐观进取。要求各班依据实际状况，供应“班级精神”和“班级奋斗目标”，关心后进生制定“个人
29、奋斗目标”，激励同学开展达标活动，要求同学参与班团队活动。我鼓舞同学举办各种文娱体育活动，如文艺汇演、新体操、球类棋类竞赛等，对同学的爱好、观赏热点加以正确的引导，培育其健康的审美情趣，活跃校内生活，加强校内凝聚力。 5、增加安定意识，落实平安责任。依据学校提出的平安要求，各班要制定详细的平安管理措施。运用典型案例，加强自我训练及珍视生命、信任科学、爱惜财物的训练，切实维护师生的生命财产平安，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保班级平安无事。 在班级文化建设中，我体会到，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化建设中的作用，看你提倡什么，是否以身作则，这是班级文化建设中的航标，班主任必需是班级
30、文化身体力行的实践者，这样，才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，从而形成我们所期望的班级文化。 学校学校文化建设方案5 一、指导思想 以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐进展”的理念，为同学的进展、老师的进展和学校的进展制造优良的人文环境，形成能够充分展现赞贤学校个性魅力和办学特色的校内文化。 二、组织机构 组长：曹开明 副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑 成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长 三、总体目标 1、在硬件中提炼校内文化精神; 2 、在活动中体现校内文化精神; 3、在课程改革中创新校内文化; 4、让老师成为校内文化的形
31、象大使; 5、使同学成为校内文化的传播者。 四、详细内容和措施 (一)校内物质文化建设方面 1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围 一塑造陈赞贤烈士塑像;二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈设室。该室陈设了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等很多宝贵历史资料，记录了学校进展历史，描绘了学校蓝图。 2、在校内醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提示同学时刻牢记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”;校风是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。 3、细心设计文化墙、宣扬橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观漂亮， 让人赏
32、心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼” 、“崇廉楼” 、“尚德楼”，楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及 以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校内围墙设有以廉政文化为内容的宣扬橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。 4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。 5、绿化、美化校内环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，舒适雅致，自然美丽，整齐干净的校内，给师生创设一个清爽舒适、赏心悦目的
33、校内环境。 (二)校内精神文化建设方面 我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入办学理念、训练模式和管理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，乐观开展廉政文化进校内活动，以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契机和动力，将廉政文化进校内活动逐步向纵深推动。 1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤学校传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制定了“以德为本，质量立校，特色导航;在适应中进展，
34、爱进展中创新;人人树赞贤形象，事事添赞贤光荣”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的进展指明方向，为学校培育目标精确定位。 2、用“赞贤精神”打造名师工程。老师是“赞贤精神”的主要传播者，是训练的组织者、实施者，在引导同学成才方面有重要的导向奠基作用，老师队伍建设更是关系到学校的训练与进展。我们要把烈士的公仆意识与师德训练有机结合，要求全体老师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先;要求全体老师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把老师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。 3、用“赞
35、贤精神”塑造同学心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的一生，是勇敢战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战斗年月的珍贵精神财宝，而且永久是南康人民、是赞贤学校全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神训练同学，引导同学树立正确的人生观、价值观和道德观，激发同学为祖国的建设和富强而努力学习的热忱，用红色文化滋润同学的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。 4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政训练“三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政训练理念，全方位实施廉政训
36、练“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神训练、思想道德训练，大力继承和发扬优秀传统文化，专心打造红色廉政校内。 5、切实加强“三风”建设。校内文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风训练，加强老师队伍管理，培育敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风;老师的工作要做到对同学负责，对学校负责，对.负责，做人民满足老师。要加强对同学的训练和引导，重视养成训练，培育同学良好的学习习惯、生活习惯。要塑造赞贤校内精神，呈现赞贤师生特有精神风貌。通过“三风”建设，让“人人树赞贤形象，事事添赞贤光荣”成为催人奋进的动力，感召赞贤人乐观向上。 6、扎实开展丰
37、富多彩的校内文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动常常化，开展各类特色鲜亮、参加面广的校内文化活动。 (1)组织新生在陈赞贤烈士塑像前进行入队宣誓仪式，举办赞贤故事会，参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室，开展“我为赞贤添光荣”、“为烈士旧居添绿”等.实践活动。 (2)开展“红色精神”“六个一”活动(读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首唱歌红军精神的歌，组织一次红色参观访问，探望走访一位老红军或革命老前辈，做一件有益的小事)。 (3)利用节日、纪念日开展主题训练活动。 (4)开展廉政训练“七个一”活动，即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故
38、事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文竞赛、进行一次演讲竞赛”。 (5)连续在全体同学中开展“廉洁银行储蓄”活动，每学期评比出一批校级“廉洁小明星”。 (6)加强校内文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣扬橱窗、黑板报、同学活动中心等。 7、进行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好同学标兵。 (三)校内制度文化建设方面。 1、连续健全和完善各种规章制度。完善教工考勤制度、教职工千分考核制度、岗位责任制、全员竞聘制、班级考核制度、教学工作制度、德育工作制度、平安责任制、同学管理制度、文明班队评比细则等等，使更具有人性化、合理化、科学化。提倡人文关怀，师生自
39、勉自律，共造校风，共守校规的风气。 2、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校内正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善同学自主管理制度，建立爱惜公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校内养护责任制等等。 校内文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校内活动等方面，校内文化建设是学校实施素养训练和精神文明建设的重要组成部分。我们将仔细实施，全面落实校内文化建设实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校内文化建设，把赞贤学校的校内文化建设推上一个新的台阶。 学校学校文化建设方案